很多機構(gòu)為了保證網(wǎng)上教育的質(zhì)量，需要一個具有豐富教學(xué)和交互功能的網(wǎng)課直播平臺。一個好的網(wǎng)課直播平臺可以全面提高教學(xué)水平，甚至達到網(wǎng)上報名或推廣的目的。那么，從教育機構(gòu)的角度分析來看，應(yīng)該如何進行選擇在線直播課堂呢？

一、在線網(wǎng)課平臺的選擇一個標準：

1、平臺的穩(wěn)定性

首先，平臺應(yīng)穩(wěn)定，避免教學(xué)和日常使用中數(shù)據(jù)/文件的突然崩潰和丟失。 這將影響教育機構(gòu)的外部品牌形象。

2、互動的多樣性

其次，交互系統(tǒng)的功能不能單一進行，單一的交互不能給學(xué)員的發(fā)展帶來足夠的新鮮感，也不能滿足網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的需求，如教學(xué)過程需要實彈問題，網(wǎng)上點名，網(wǎng)上問答等功能都是教師所必需的。

3、售后的可靠性

非常后，平臺的售后管理服務(wù)也很重要，因為再好的平臺，在使用這個過程中也不會導(dǎo)致出現(xiàn)一些問題。所以遇到緊急情況，一定要能夠得到平臺的及時響應(yīng)，幫助解決問題，把損失降到非常低，甚至高效解決，這樣可以提升機構(gòu)的對外專業(yè)性。

二、在線網(wǎng)課平臺企業(yè)如何進行選擇？

目前，主流的在線課堂平臺如視頻會議等釘子類，如騰訊課堂，如公共教學(xué)平臺，以及云朵如SaaS系統(tǒng)服務(wù)，從教育機構(gòu)的持續(xù)發(fā)展和功能來看，建議選擇第三種SaaS系統(tǒng)服務(wù)如云朵課堂。

三、云朵課堂在線教育功能

1、課程類型：

云課支持直播、錄播直播、音頻、圖文、PPT等形式的教學(xué)。滿足不同類型的教育；

2、直播班型：

開展網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)教育課程，支持開設(shè)大班課、小班課、一對一、雙師課等班型，可以通過根據(jù)招生人數(shù)和教學(xué)實踐活動發(fā)展目標實現(xiàn)企業(yè)管理進行數(shù)據(jù)分析方法選擇我們國家需要的班型；

3、課件共享:

教師可以在線共享 PPT、視頻、音頻、 Word、 Excel 等格式的文件，供學(xué)員下載和查看;

4、直播彈題：

在教學(xué)過程中，老師我們可以通過在線發(fā)起測試，學(xué)員進行在線回答，可以穿插在知識點后，檢查學(xué)員自己上課是否需要認真聽講或是企業(yè)是否能夠理解這一知識點；

5、音頻視頻互動:

老師和學(xué)員可以實時在線互動。視頻交互支持非常多打開16個窗口，讓線上課堂更貼近線下教學(xué)；

6、錄播功能：

在線錄制（實時錄制）或本地上傳錄制課程資源，支持教育課程管理評審、課程教學(xué)筆記、視頻播放問題、添加水印等功能。 并且可以在課余時間增加考試，可以更直接地了解學(xué)員的學(xué)習(xí)發(fā)展狀況；

7、學(xué)員管理：

后臺可以通過查看學(xué)員學(xué)習(xí)檔案信息、課堂記錄、問題分析處理記錄和個人指令，便于管理學(xué)員。 此外，還可以設(shè)置類提醒。 以短信的形式在課前提醒學(xué)員本課，節(jié)省老師的通知時間，提高完成率；

8、運營推廣:

云朵課堂幫助教育機構(gòu)打開多種流量渠道，各種工具幫助建立個人私有領(lǐng)域的流量池，在課程營銷中，有提高學(xué)員轉(zhuǎn)換率的工具，如拼貼，折扣，會員，信用，折扣，分配等。

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