培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要做好學(xué)生的生意，就需要將源頭培訓(xùn)好，所謂的源頭自然就是教授孩子們知識的教師了。所以，在新的課程開始推廣之前，一定要提前做好關(guān)于培訓(xùn)的工作。關(guān)于培訓(xùn)方式有幾種形式，相信大家此刻也非常的想要了解清楚。

一、講授法

這個培訓(xùn)方式常常被應(yīng)用于一些常識型、理念型的知識技能培訓(xùn)當(dāng)中，可以集中開展運(yùn)用方便、亦可以選擇應(yīng)用于學(xué)員較多的培訓(xùn)課程中。

不過這種培訓(xùn)方式不能夠很好的滿足培訓(xùn)學(xué)員的個性化的學(xué)習(xí)需求，講師和學(xué)員之間的互動較少，也不能夠急于求成一次性灌輸過的培訓(xùn)內(nèi)容。

這種培訓(xùn)方法多數(shù)被應(yīng)用于企業(yè)文化、公司政策制度、技術(shù)普及等概念性強(qiáng)的內(nèi)容培訓(xùn)。

二、現(xiàn)場培訓(xùn)

貼近真實工作場景的、富有實戰(zhàn)性的培訓(xùn)方式，多用于技能方面的實操培訓(xùn)。

這種方法適用于技術(shù)性較強(qiáng)的員工培訓(xùn)。

三、角色扮演

模擬工作的情形設(shè)定角色，讓學(xué)員參與其中，置身角色進(jìn)行扮演?？梢郧逦淖寣W(xué)員認(rèn)識到自身的問題，講師和學(xué)員之間互動較多，可以指導(dǎo)員工進(jìn)行改善優(yōu)化，讓學(xué)員可以站在設(shè)定角色的立場上思考問題，促進(jìn)學(xué)員能力、思維的提升。

這種培訓(xùn)方式能夠有效的提高員工的學(xué)習(xí)熱情，增加培訓(xùn)的趣味性，要注意的是在進(jìn)行此種培訓(xùn)方式的同時要考慮觀眾是否過多而讓學(xué)員的表現(xiàn)受到抑制，需要的話可以適當(dāng)控制一下培訓(xùn)人數(shù)。

四、討論法

圍繞著某一主題展開進(jìn)行深入的研究討論，以主持人(演講人)對培訓(xùn)討論現(xiàn)場進(jìn)行把控，引導(dǎo)學(xué)員對某個問題提出自己的看法、踴躍與各位參訓(xùn)的小伙伴討論。

這種培訓(xùn)方式對于提高學(xué)員參與的積極性是富有成效，可以用于針對解決某一問題的問題分析能力提升、人際關(guān)系方面的培訓(xùn)中。

五、案例研究法

通過對指定的案例進(jìn)行分析討論，學(xué)員們在討論的過程中集思廣益、互相學(xué)習(xí)，側(cè)重點(diǎn)在于提升學(xué)員對某一問題設(shè)身處地的思考和分析能力。

這種培訓(xùn)方式建議可以在員工知識類培訓(xùn)、管理問題類培訓(xùn)當(dāng)中適當(dāng)運(yùn)用。

六、拓展訓(xùn)練

不同于室內(nèi)的培訓(xùn)，這是戶外培訓(xùn)的一種體驗培訓(xùn)形式，學(xué)員們不止通過思想上的訓(xùn)練、心理上的考驗、還有行動上的訓(xùn)練一起感受體驗，重點(diǎn)可以放在之后的總結(jié)與分享上面。

這種通常用于培訓(xùn)員工團(tuán)隊精神、提升團(tuán)隊的創(chuàng)造性、提升凝聚力等內(nèi)容的加強(qiáng)訓(xùn)練。

七、頭腦風(fēng)暴

這是一種創(chuàng)意的培訓(xùn)方式，引導(dǎo)學(xué)員用于表達(dá)個人觀點(diǎn)和感受，彼此之間交換點(diǎn)子和想法。

這種培訓(xùn)有利于促動學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣、是加深學(xué)員對知識吸收和認(rèn)識很好的方式，也有利于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造性思維。

八、線上培訓(xùn)

互聯(lián)網(wǎng)時代，越來越多的企業(yè)選擇了利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行培訓(xùn)的方式，這種培訓(xùn)方式不受場地時間空間等限制，如以下常見的兩種：

1、建立自己的網(wǎng)校：就是可以通過電腦端、手機(jī)端方便快捷的進(jìn)行員工培訓(xùn)，員工可以不受場地限制直接學(xué)習(xí)。

2、安排直播學(xué)習(xí)：利用直播平臺網(wǎng)站可以建立一個網(wǎng)絡(luò)聊天室，通知學(xué)員在相應(yīng)的直播時間準(zhǔn)時進(jìn)入聊天室聽課學(xué)習(xí)，課堂中學(xué)員也可以通過評論發(fā)言即時與講師互動。

在培訓(xùn)的時候，不能光看哪種方式看起來高大上，還要看培訓(xùn)是否能夠達(dá)到最佳的效果，只有有效的幫助教師在接下來的課程中，能夠盡快的讓學(xué)員吸收知識并轉(zhuǎn)化，那么就是最好的培訓(xùn)方式。因此，教育機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)的時候，一定要根據(jù)實際來尋找培訓(xùn)方式。

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