正所謂火車跑得快，全靠車頭帶。作為教育培訓(xùn)機構(gòu)的負責(zé)人，如果要讓機構(gòu)更進一步發(fā)展，運營思維是必不可少的，尤其是帶有社會責(zé)任感的運營思維。也許有人會說運營管理應(yīng)該要讓專業(yè)的人來做，但其實不然，教培機構(gòu)想要做好運營管理，要做好以下幾個方面。

找定位，主要是解決兩個事：

1.“我們要解決什么問題”

明確辦學(xué)目的，明白自己機構(gòu)的核心價值和意義是什么。

2."我們的用戶群是誰"

定位和用戶群體是緊密相連的，只有清晰明確了定位，才能聚焦核心用戶群。接下來，就是發(fā)現(xiàn)并找到他們。

02優(yōu)秀的團隊

優(yōu)秀的團隊能是策劃與執(zhí)行力的保證，他們能讓好點子迅速落地。優(yōu)秀的團隊通常具備以下特點：

1.充分理解并擁有共同的目標

2.有強烈的責(zé)任感和奉獻精神

3.擅長總結(jié)歸納并不斷的學(xué)習(xí)

市場變化越來越快，如果只依靠過去的經(jīng)驗和知識，掉隊只是時間問題。想要讓機構(gòu)能迅速適應(yīng)市場變化，就不能墨守成規(guī)，為企業(yè)注入想象力和創(chuàng)造力的基因，讓企業(yè)以不變應(yīng)萬變。

但光有想象力和創(chuàng)造力還不行，執(zhí)行力非常重要，畢竟再好的想法和方案，沒有執(zhí)行也只是一紙空文，所以執(zhí)行力強大與否直接影響到最終的結(jié)果。

04清晰的組織架構(gòu)

好的組織架構(gòu)，可以讓團隊中的每個人的職責(zé)清晰合理，但這只是第一步，接下來要為每個人建立一套標準化管理制度。機構(gòu)負責(zé)人可以依照一個正確的業(yè)務(wù)流程，來界定每一個操作環(huán)節(jié)是否標準合理。并且在挑選老師的時候，要挑選有激情、有愛心、對學(xué)員和社會負責(zé)任的人來做教學(xué)工作，同時要求老師講以上東西都要落實到正確的服務(wù)流程上。

管理運營是一件系統(tǒng)的事，除了知道怎么做還需要了解這其中存在的阻礙點。打通內(nèi)外環(huán)節(jié)的阻礙點，才能將機構(gòu)的整體發(fā)展帶動起來，實現(xiàn)長線運營，把教培機構(gòu)做大做強！

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