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教學(xué)錄播系統(tǒng)哪家好_錄播課堂教學(xué)平臺

錄播軟件 Mira 最后更新于:2022年04月06日 23:18:14 1 2369
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現(xiàn)如今隨著錄播系統(tǒng)的逐漸深入,很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始使用錄播功能,通過錄制、直播、點(diǎn)播等方式,把最優(yōu)秀的教育資源共享到學(xué)生。

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互動錄播教學(xué),是在教學(xué)過程中利用互動錄播系統(tǒng)實現(xiàn)教與學(xué)雙方交流、溝通、探討,激發(fā)教學(xué)雙方的主動性,拓展創(chuàng)造性思維,以達(dá)到提高教學(xué)效果的一種現(xiàn)代化教學(xué)方式。目前在線教學(xué)越來越普遍,伴隨著直播課程,機(jī)構(gòu)系統(tǒng)還附帶錄播視頻功能。


教學(xué)錄播系統(tǒng)是什么意思?教學(xué)錄播系統(tǒng)是把現(xiàn)場攝錄的視頻、音頻、電子設(shè)備的圖像信號(包含電腦、視頻展臺等)進(jìn)行整合同步錄制,生成標(biāo)準(zhǔn)化的流媒體文件,用來對外直播、存儲、后期編輯、點(diǎn)播。教育錄播系統(tǒng)恰好可以適應(yīng)教育方式多元化的需要。下面就來說說教學(xué)錄播系統(tǒng)的相關(guān)知識。

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錄播功能之前需要了解直播系統(tǒng)。目前在線教育越來越發(fā)展的時期,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用的上課模式為在吸納直播的形式,學(xué)生可以享受一對一、一對多的大班課小班課等不同上課模式。而錯過直播課程或者沒有調(diào)整好工作與學(xué)習(xí)時間的學(xué)生怎么辦呢?


錄播系統(tǒng)就是為了滿足這些人群準(zhǔn)備的系統(tǒng)。錄播系統(tǒng)可以高清且流暢的還原直播課程內(nèi)容。錄播課程同樣有直播課程擁有的一切功能。畫面清晰,可以自由的選擇課程,滿足學(xué)生群體反復(fù)觀看的需求。不限觀看次數(shù),不僅是學(xué)習(xí),還可以考試前拿來用來鞏固知識點(diǎn),復(fù)習(xí)都是可以的。


如果想要提高學(xué)習(xí)效率,不再讓錄播課程枯燥,更加專注學(xué)生注意力,那就需要互動功能。這個互動功能也是一個優(yōu)質(zhì)的在線教育錄播系統(tǒng)所需要具備的,它可以滿足學(xué)生在線提問,老師在線答疑以及老師抽問等多種需求,也能讓課程的教學(xué)模式更加豐富。

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題庫功能也是必不可少的,觀看錄播視頻以后,有海量題庫供學(xué)生選擇,學(xué)生可以選擇題做,系統(tǒng)也會有相應(yīng)的作業(yè)和測試,會定期檢查學(xué)員學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。

除了這些,還有一個讓老師了解學(xué)生知識掌握情況的方式,便是階段性的考試了,這也是傳統(tǒng)教育中常用到的教學(xué)手法。其實考試可以在傳統(tǒng)的教室中進(jìn)行,也可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行,現(xiàn)如今,不少的在線教育錄播系統(tǒng)中都會帶有考試的功能。


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如何挑選課件錄播系統(tǒng),
很多人接觸到的在線教育,都是以直播形式為主的,老師和學(xué)生實時連接視頻,老師實時講,學(xué)生實時聽
當(dāng)然,我們不得不承認(rèn),這種直播教學(xué)的方式很人性化,也是時下最常見的,可這并不意味著在線教育就只有這一種形式,其實除了直播形式很常用之外,課件錄播也是很常見的今天,我們就來講講課件錄播系統(tǒng)的挑選原則有哪些?
一、什么是錄播
錄播與直播最大的區(qū)別,便在于這個“錄”字上,直播是直接講課,而錄播則是提前錄制好的。所謂的課件錄播,便是講師提前將需要講解的課程錄制好,做成課件,上傳到網(wǎng)上,供購買了課程的學(xué)生觀看,如此一來,即便是老師不在線,學(xué)生也可以自學(xué)課程。
二、挑選課件錄播系統(tǒng)要遵循哪些原則?
其實不管是在線直播教學(xué)還是課件錄播教學(xué),都屬于在線教學(xué),而現(xiàn)如今的在線教育平臺也不會將兩種教學(xué)方式區(qū)分得那么開,一般來說,在線教育平臺不僅會擁有直播教學(xué),也會擁有錄播教學(xué)。
所以說,挑選課件錄播系統(tǒng)和挑選直播系統(tǒng)需要遵循的原則也是大致相同的。
1、流量原則
不管是網(wǎng)校還是個人講師,都希望可以在平臺將知識變現(xiàn),而知識想要變現(xiàn),就得擁有一定的流量,那么流量來自于哪里?一開始,大部分的流量都是來自平臺的,
因此,咱們挑選課件錄播系統(tǒng)首先就得看看平臺的流量,如果平臺本身就沒什么流量,這樣的平臺也就不值得選擇了!
2、穩(wěn)定原則
或許相對于直播來說,課件錄播對于系統(tǒng)的穩(wěn)定性要求不那么高,但是試想想,學(xué)生在平臺聽課,若是連基本的穩(wěn)定環(huán)境都沒有,時不時就上演卡頓、延遲、畫面拖影的戲碼,這樣的平臺怎么能留得住學(xué)生呢?
長此以往,學(xué)生流失,流量流失,對于我們又怎么會沒有影響呢?所以說,挑選課件錄播系統(tǒng),穩(wěn)定原則也是至關(guān)重要的!
3、便捷原則
對于授課的老師來說,應(yīng)該更愿意將時間和精力花費(fèi)在備課上,而不是花費(fèi)在學(xué)習(xí)系統(tǒng)的操作上吧?為了避免繁瑣的操作,難學(xué)的步驟,大家在挑選課件錄播系統(tǒng)的時候,最好也多多關(guān)注一下操作方面,一般來說,越簡單越好!
4、功能原則
雖說在操作上,咱們希望課件錄播系統(tǒng)可以越簡單越好,但是在功能上,咱們的原則就恰恰相反了!招生、管理、宣傳、營銷,最好平臺可以擁有一站式的服務(wù),提供一條龍的全方位服務(wù)!
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