線(xiàn)上教育平臺(tái)系統(tǒng)是什么，主要是一種可以讓培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行遠(yuǎn)程授課的工具，這種系統(tǒng)具有的功能不光是信息傳輸，還有營(yíng)銷(xiāo)統(tǒng)計(jì)的功能，很多機(jī)構(gòu)都非常注重平臺(tái)的選擇，因?yàn)橐粋€(gè)功能強(qiáng)大的平臺(tái)可以幫助機(jī)構(gòu)節(jié)省不少工作時(shí)間。

一、上網(wǎng)課哪個(gè)軟件好

現(xiàn)在市面上有很多專(zhuān)業(yè)的授課軟件，機(jī)構(gòu)選擇的時(shí)候不光要看軟件都有哪些功能，還要看軟件是否適合機(jī)構(gòu)的風(fēng)格，是否能夠快速上手以及能否保證機(jī)構(gòu)的隱私，綜合以上種種需求來(lái)說(shuō)，小編覺(jué)得云朵課堂值得一試。

二、云朵課堂的使用特點(diǎn)

1、注冊(cè)簡(jiǎn)單

云朵課堂只需要用手機(jī)號(hào)注冊(cè)就可以，而且不同于很多公開(kāi)的授課平臺(tái)，云朵課堂注冊(cè)之后可以提供一個(gè)完整的網(wǎng)校系統(tǒng)，這個(gè)網(wǎng)校系統(tǒng)包含了授課工具、題庫(kù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能等等，一個(gè)一站式網(wǎng)校搭建只需要五分鐘。

2、授課方式多樣

教師不僅可以拍攝自己講課的畫(huà)面，還可以將知識(shí)內(nèi)容制作成視頻，在課堂上除了講解之外，還可以點(diǎn)名學(xué)生，讓學(xué)生參與搶答、演講和競(jìng)賽，授課方式非常多樣。

3、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)

很多軟件雖然也能實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)直播，但是僅有直播功能，云朵課堂的一切功能都是為了教學(xué)服務(wù)的，比如三分屏畫(huà)面，教師、課件內(nèi)容和學(xué)生的畫(huà)面都可以投射到平臺(tái)上，就像教師和學(xué)生面對(duì)面交流一樣。

4、多終端自由切換

基于不同的學(xué)生使用不同的設(shè)備，云朵課堂設(shè)置了多終端自由切換的使用模式，教師可以自由選擇電腦、手機(jī)或者平板進(jìn)行授課，學(xué)生也可以更換不同的設(shè)備授課，通過(guò)APP端、網(wǎng)頁(yè)端和小程序端都可以登錄。

5、多場(chǎng)景教學(xué)模式

線(xiàn)下班級(jí)的學(xué)生人數(shù)一般都是固定的，但是云朵課堂不同，教師可以任意安排學(xué)生人數(shù)，比如一對(duì)一教學(xué)，一個(gè)教師只面對(duì)一個(gè)學(xué)生，或者雙師授課模式，除了教師還有助教，另外還可以開(kāi)展大班、小班、公開(kāi)課。

6、營(yíng)銷(xiāo)模式

如果教師想要在線(xiàn)上銷(xiāo)售課程，可以鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)構(gòu)的海報(bào)，通過(guò)學(xué)生的社交平臺(tái)實(shí)現(xiàn)宣傳，比線(xiàn)下發(fā)傳單效率更高，效果更好，日常教師還可以讓學(xué)生多參與互動(dòng)，積累積分，在購(gòu)買(mǎi)課程的時(shí)候通過(guò)積分兌換優(yōu)惠。

7、支付模式

很多公共平臺(tái)在機(jī)構(gòu)銷(xiāo)售課程的時(shí)候都會(huì)進(jìn)行抽成，云朵課堂不采取這種模式，學(xué)生的學(xué)費(fèi)不經(jīng)過(guò)平臺(tái)，直接進(jìn)入機(jī)構(gòu)的賬戶(hù)，打款速度非?？臁?/span>

8、數(shù)據(jù)分析功能

學(xué)員的基礎(chǔ)信息、購(gòu)買(mǎi)課程的信息、日?？荚嚦煽?jī)等數(shù)據(jù)都需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，云朵課堂會(huì)自動(dòng)幫助機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)之后機(jī)構(gòu)就可以更加確切地掌握學(xué)生的情況。

9、版權(quán)獨(dú)立

很多機(jī)構(gòu)使用公共平臺(tái)，不能宣傳自己獨(dú)立的品牌，云朵課堂考慮到機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為機(jī)構(gòu)打造獨(dú)立的網(wǎng)校，可以讓機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)版權(quán)獨(dú)立。

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