以往直播講課是作為一種線下面授的補(bǔ)充教學(xué)形式，但隨著疫情的持續(xù)反復(fù)的侵?jǐn)_我們的生活，直播講課在教學(xué)過程中的地位逐漸變的不可替代。直播講課因其獨特的跨時間跨空間的特點，解決了疫情之下的授課問題的同時，還保證了不遜色于線下面授的教學(xué)質(zhì)量。老師以及機(jī)構(gòu)在考慮如何直播講課的同時，更應(yīng)考慮如何選擇一個好的直播講課平臺。下面我們將從三個方面來講解如何直播講課，以及如何選擇直播講課平臺。也許在讀完這篇文章后，你的心里便會有了對這個問題的答案。

一、意在完美還原線下面授的多維教學(xué)工具

1、直播講課最重要的就是音視頻直播教學(xué)系統(tǒng)，一個好的音視頻直播系統(tǒng)、加之可以放映各種文件格式的課件、以及電子白板板書等功能，可以極大的擴(kuò)展知識的深度與廣度，讓學(xué)生對知識的理解更加迅速準(zhǔn)確；

2、直播講課系統(tǒng)不同于線下教學(xué)，必須有一套管理系統(tǒng)來保證上課秩序。例如教師發(fā)起點名簽到、隨機(jī)抽取學(xué)生問答、視頻小窗觀察學(xué)生聽課情況的功能。一個好的課堂秩序關(guān)乎著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，一個好的課堂秩序管理系統(tǒng)也可以極大的解放教師的精力；

3、直播講課相較于下線面授最難解決的就是學(xué)生與老師交流的問題，一個完善的直播講課平臺應(yīng)具備解決學(xué)生老師交流難的能力，例如加入學(xué)生舉手發(fā)言、師生桌面共享、在線連麥等功能，為師生交流提供多角度全路徑的解決方法。

二、服務(wù)于學(xué)生的便捷學(xué)習(xí)工具

1、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)離不開課后的復(fù)習(xí)，如何利用直播講課平臺為學(xué)生創(chuàng)造更便捷系統(tǒng)的復(fù)習(xí)路徑是平臺的重中之重。例如加入教學(xué)課件共享、直播錄制回放、可以跳轉(zhuǎn)的檢索目錄等功能，優(yōu)化學(xué)生復(fù)習(xí)的路徑，讓學(xué)生的復(fù)習(xí)做到事半功倍；

2、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)離不開精準(zhǔn)適量的題目訓(xùn)練，一個好的直播講課平臺應(yīng)具有幫助教師快速出題，幫助學(xué)生及時準(zhǔn)確做題并回顧的能力。例如加入快速隨機(jī)做題、自動閱卷評卷、彈題考試、課后練習(xí)、課后作業(yè)、章節(jié)測驗、錯題本等功能。

三、融合推廣、銷售、教務(wù)、網(wǎng)校的專業(yè)管理系統(tǒng)

1、系統(tǒng)全面的直播講課平臺可以幫助客戶形成強(qiáng)大的創(chuàng)收能力，例如幫助客戶完善項目體系，通過完善體系帶動教學(xué)業(yè)務(wù)的覆蓋面。并且為客戶帶來合理應(yīng)收模式，用好的教學(xué)產(chǎn)品增強(qiáng)學(xué)生的粘性；

2、系統(tǒng)全面的直播講課平臺可以幫助客戶處理市場營銷過程中的各種問題，比如精準(zhǔn)的向目標(biāo)群體投放合適的廣告，并且通過增加機(jī)構(gòu)銷售線索量以此來降低獲客成本；

3、系統(tǒng)全面的直播講課平臺可以幫助客戶迅速的完成線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，并且?guī)椭蛻舸蛟煲粋€具有強(qiáng)大競爭力的教學(xué)機(jī)構(gòu)；

4、系統(tǒng)全面的直播講課平臺可以幫助客戶打造優(yōu)秀的服務(wù)質(zhì)量與品牌，例如通過專業(yè)的教育ERP功能，從根本杜絕可能存在的管理漏洞。以及采用專業(yè)的教育數(shù)據(jù)分析體系，用智能分析數(shù)據(jù)的方法完善每一個服務(wù)環(huán)節(jié)。

以上就是用戶在了解線如何直播講課時，需要提前了解的直播講課平臺的基本功能，作為一家有教育背景的技術(shù)服務(wù)提供商，云朵課堂了解網(wǎng)絡(luò)教育的所有不足，并通過自己一年多的行業(yè)經(jīng)驗建立了一個實用而強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，幫助教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以最低的成本享受高質(zhì)量、便捷的服務(wù)。

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