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如何開展直播教學？
直播教學作為時下最熱門的教學方式之一，其優(yōu)勢在于不僅能夠模擬真實的課堂場景，讓學生有更強的參與感，還可以與學生進行實時的問答互動，增加課堂的趣味性。
那么下面就來給大家介紹一下，在線教育的另一大教學模式：直播教學應該如何開展。
1. 直播形式選擇
直播課形式非常多樣，下面我們就分別展開介紹一下，大家可以根據(jù)自身情況加以對照和選擇：
（1）一對一直播課
這種直播的模式，是將傳統(tǒng)的一對一輔導的教學與服務環(huán)節(jié)都搬到線上，師生一對一進行視頻直播教學，給學員帶來的整體體驗感較好，很容易被學員接受。
并且由于其具有較強互動性，對于需要通過互動調動學員參與度的興趣培訓會比較適用。
但是，一對一直播課由于其師資成本較高，更加適合高單價的課程。
（2）一對多-小班直播課（適合2-10人）
小班課與一對一直播課模式相近，不過從一名老師對一名學員，變成了一名老師對2~10名學員。
對于教育機構而言，小班直播課無疑比一對一直播更加節(jié)約成本，而對部分家長和學生而言，小班課價格適中，既能與老師直接溝通交流，又能與其他同學形成班級互動氛圍，也是一種更優(yōu)的選擇。
小班直播課的特點是會更關注學員的課前預習和課后復習等環(huán)節(jié)，所以如果采用這種模式，機構需要注意給學生安排適量的課前和課后作業(yè)，以提升課堂效果。
（2）一對多-大班直播課（適合10人以上）
大班直播通常一次會有幾十人到數(shù)百人參與，其優(yōu)勢同樣在于互動體驗感較強、性價比較高，且?guī)熧Y的利用率更高。
不過由于大班直播課學員較多，老師無法一一關注，因此針對需要強參與的K12領域來說應用較少，而在成人的職業(yè)教育、興趣教育等領域應用較多。

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如何開展直播教學-教學平臺如何選擇？
（1）入駐第三方公共平臺
選擇第三方公共平臺，優(yōu)勢在于其入駐成本較低，可以直接在平臺注冊賬號或付費入駐即可開課，但這類平臺由于大多數(shù)都不是專業(yè)做教育的，通常會含有娛樂類直播或其他教育賽道的直播混雜在一起，非常影響學生的上課體驗，對于老師來說也不利于教學內容沉淀。此處我們列舉一些平臺供大家參考：
音頻直播平臺：千聊、荔枝微課、短書等；
視頻直播平臺：YY、騰訊課堂、釘釘、網(wǎng)易云課堂等。
（2）搭建屬于自己的在線教育平臺
搭建一個屬于自己的在線教育平臺，聽起來似乎不易操作，實際上非常簡單。
目前有許多教育行業(yè)的SaaS服務商，可以為機構或個人提供一站式服務，比如云朵就可以幫你完全“零門檻”搭建網(wǎng)校。
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)涵蓋600多項功能，支持直播、錄播、互動問答、考試等各種教學形式，支持微信小程序、APP、PC等多個端口，其專屬的云朵教育云還能夠為直播提供流暢、清晰、高并發(fā)的網(wǎng)絡視頻直播和存儲服務。
擁有自己的在線教育平臺，不僅方便講師打造和運營自己的品牌，還可以輕松進行學員批量導入、課表安排、課程設置等教學工作，對于有長期開設線上直播課需求的機構來說，無疑是更好的選擇。

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如何開展直播教學-課前需要提交準備什么
（1）硬件準備
根據(jù)云朵合作網(wǎng)校資深老師的建議，可以準備如下幾項：
1臺電腦：推薦使用臺式機或大屏筆記本；
1個耳麥：需帶有麥克風，方便收音；
1部手寫板：推薦漢王的手寫板，操作簡單，物美價廉；
1個攝像頭：電腦自帶攝像頭或單獨購買，建議使用高清直播攝像頭。
除此之外，課前還需要對網(wǎng)速進行測試（寬帶2M以上），需保證直播過程不卡頓、不掉線。
（2）環(huán)境準備
聲音方面，為了保證學生能夠清楚的聽到老師的講課內容，課前要注意找一個安靜、無噪音的直播環(huán)境，并保持自己的手機靜音。
畫面方面，需提前測試鏡頭內的背景是否干凈、整潔、無雜物，避免分散學生的注意力，必要時可選擇純色的背景墻、背景布等，效果會更好。
（3）教材準備
由于線下課堂在提問、互動等環(huán)節(jié)會有延遲，因此在進行線上直播課程準備時，內容量最好是線下的1.2倍。
另外，課前還需要提前將課上需要用到的教學素材（如視頻、案例等）做好歸類和整理，方便上課時快速提取。
（4）熟悉平臺和課程內容
對于初次使用的平臺，建議講師在正式上課前進行1-2次的模擬演練，提前熟悉平臺提供的工具，比如：截圖、禁言、拖拽視頻、作業(yè)分發(fā)等。
對于課程內容也可以模擬試講，以便更好地把握上課時間和節(jié)奏，通過觀看自己的上課回放還有助于講師對課程內容、教學方法等方面進行改進。

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如何開展直播教學-課中教學的注意事項
對于線上教學，線下授課的老師們一開始肯定會有些不習慣，對此我們建議有兩條：
（1）講課多加練習
從面對學生到面對屏幕講課，需要一個適應的過程，但只要多多練習，相信也能很快進入狀態(tài)。
同時，線上的教學工具也非常多種多樣，例如在線點名、互動調查、在線問答、電子白板、桌面共享等，需要多加使用，熟悉之后能夠幫助教師有效地調動課堂氛圍和傳遞知識。
（2）注意課堂互動
線上課堂同線下一樣，也要避免一言堂的情況，在授課的過程中應當多鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題、討論問題，活躍課堂氛圍的同時還能幫助學生集中注意力，提高學習效率。
此外，也可以適當?shù)牟迦胗螒蚧印y評互動等線上活動，讓同學們都能夠有一定的參與感。
但要注意的是，線上互動頻率不宜過高，每個小活動最好不超過10分鐘，以免延誤課堂進度。
5. 課后服務
課后服務是非常重要一個環(huán)節(jié)，許多家長正是由于覺得接觸不到老師，所以才對線上很抵觸。
這里老師們需要注意這幾點：
（1）適當布置課后作業(yè)
課后作業(yè)可以由講師直接寫在板書或課件中，能夠增強學生對知識點的掌握。
講師要注意在學生提交作業(yè)后及時批改打分，必要時可以通過錄制短視頻或開設答疑直播集中解答重難點問題。
（2）及時關注課后回復
通過群組、個人微信等進行課后點對點的及時回復，是提升家長體驗的最佳途徑。
通過和學生及家長的直接溝通，不僅能幫助老師了解自己的教學效果，及時調整教學計劃和方式，還可以增加粘性，讓家長放心。
（3）持續(xù)進行課后跟蹤
課程結束后，將學員以班級群的形式進行組織起來，長期進行運營，不僅可以有效提升學省的學習質量，還能吸引新的同學加入。
班級群內可以通過組織上課打卡、作業(yè)提醒等活動，維持學員的活躍度；在課程回放生成之后，也要及時提醒學生隨時查看，及時發(fā)放輔助學習的電子講義、案例等素材，以幫助學生鞏固知識。

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云朵課堂-馬老師

如何做直播教學視頻呢？
一、確定教學內容
正如我們上面提到的，所謂的直播教學是為了傳播知識。當然，有很多形式的知識，它可以是傳統(tǒng)的教科書知識，比如學校教授的語數(shù)外、政史地、理化生；
此外，它還可以是一些生活常識、實用技能，如戶外生存技能、家居收納技巧、軟件功能操作等，要進行直播教學，首先要確定自己想要教的內容。
二、選擇教學平臺
確定教學內容后，下一步就是選擇直播教學平臺。說到直播，很多人首先想到的就是抖音、快手、火山小視頻等短視頻直播平臺，人流眾多，似乎非常適合直播。但實際上，直播教學平臺的選擇必須根據(jù)直播教學的內容來選擇。
1.日常生活小技巧
這種直播教學更注重解釋。因此，對直播平臺的功能要求不多，只需要具備基本的直播功能和互動功能。也就是說，這種直播教學使用抖音、快手、火山這樣的短視頻平臺都可以。
2.教程知識
這種教學不僅注重講解，更注重實際操作的演示。在現(xiàn)實生活中，這種教學一般采用錄屏軟件錄制視頻，然后發(fā)布到平臺上。
3.在線教育直播
最后一種類型的教學直播，也就是真正的、傳統(tǒng)意義上的教學了，用通俗的話來說，就是在線教育。與前兩種直播教學相比，在線教育對平臺功能的要求更高，除了基本的直播功能外，平臺還需要配備豐富的助學工具，如云朵課堂具備實現(xiàn)學生與教師的互動和簽到、點名、隨堂測驗、網(wǎng)上提問等等。
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