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線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式_開啟線上線下混合式教學(xué)

線上線下混合式教學(xué) 張慧 最后更新于:2022年03月28日 15:45:54 0 4101
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的滲透和發(fā)展,教育行業(yè)也迎來了新的轉(zhuǎn)型時(shí)機(jī)。在未來,教育更加智能化和信息化是大勢(shì)所趨。因此,將線上線下教育相結(jié)合,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),達(dá)到一加一大于二的效果是很有必要的。那么到底要如何打造線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式呢?下面就一起來了解一下。

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如何打造線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式

云朵課堂出身于教育機(jī)構(gòu),不僅擁有豐富的線下教育經(jīng)驗(yàn),更有超過一半的專業(yè)團(tuán)隊(duì)來自互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè),在這方面有一套成熟的做法和機(jī)制。例如,基于SaaS服務(wù)的CRM可以在在線課程報(bào)名和學(xué)生管理中發(fā)揮重要作用,并在兩個(gè)層面上服務(wù)于教育機(jī)構(gòu)。

 

教育機(jī)構(gòu)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型,不管愿意不愿意,都已經(jīng)成為了大勢(shì)所趨。云朵課堂緊跟潮流,立足于有效、快速、高性價(jià)比的為教育機(jī)構(gòu)搭建獨(dú)立的網(wǎng)校,幫助教育機(jī)構(gòu)突破轉(zhuǎn)型之路,實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)化,發(fā)揮各自在線上線下的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

 

云朵課堂開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式有哪些優(yōu)勢(shì)

1、大幅度降低教育機(jī)構(gòu)搭建網(wǎng)校的成本

對(duì)成本的考慮一直是教育機(jī)構(gòu)建設(shè)網(wǎng)校的主要障礙,幾十萬的定制費(fèi)總能讓人望而卻步。云朵課堂看到了這一點(diǎn),也想出了相應(yīng)的解決方案——SaaS服務(wù),覆蓋了包括營銷托管、在線客服、CRM、在線教學(xué)、數(shù)據(jù)分析在內(nèi)的所有環(huán)節(jié)。

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教育機(jī)構(gòu)只需要支付SaaS服務(wù)的年費(fèi)和增值費(fèi)。只要登錄名在手,他們就可以輕松使用這些服務(wù),快速建立自己的獨(dú)立網(wǎng)校,從而避免昂貴的時(shí)間和技術(shù)成本,大大節(jié)省相關(guān)費(fèi)用。

 

2、保證直播課堂質(zhì)量

在教育轉(zhuǎn)型這條線上,幾乎所有的機(jī)構(gòu)都會(huì)面臨兩個(gè)問題:線上課堂教學(xué)質(zhì)量難以保證,無法有效檢測(cè)學(xué)生有沒有學(xué)會(huì),這對(duì)實(shí)現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)的社會(huì)責(zé)任和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展極為不利。

 

為此,云朵課堂開發(fā)了支持萬人同時(shí)在線的云直播功能,一對(duì)一或一對(duì)多視頻教學(xué),支持視頻、語音、文字多種形式的互動(dòng),突破真實(shí)課堂場(chǎng)地和人數(shù)的限制,即使萬人同時(shí)在線,也不用擔(dān)心課堂質(zhì)量下降。

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支持多格式資源播放的云存儲(chǔ)功能,支持在線考試的云題庫功能,支持學(xué)生之間或?qū)W生對(duì)老師提問、交流、回答的問答社區(qū)功能,讓用戶即使利用碎片化時(shí)間也能形成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程,及時(shí)檢查和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,真正做到將所學(xué)知識(shí)和技能牢記于心。

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3、實(shí)現(xiàn)線上線下的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

雖然教育機(jī)構(gòu)自建獨(dú)立網(wǎng)校是生存和發(fā)展的要求,但在這個(gè)過程中也存在很多未知的風(fēng)險(xiǎn)和障礙,比如小機(jī)構(gòu)的教室和師資資源不穩(wěn)定,頻繁臨時(shí)變動(dòng)帶來的成本增加和管理困難等。應(yīng)對(duì)這些可能出現(xiàn)的問題,最好的辦法就是結(jié)合線上線下,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。其實(shí)這也是很多教育機(jī)構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的根本目的。


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