疫情的爆發(fā)讓教培行業(yè)可謂一直處于一種焦灼狀態(tài)，從國(guó)家教育部下令提倡“停課不停學(xué)”開始，在線教育就聚焦了所有人的目光。各個(gè)線下機(jī)構(gòu)對(duì)于在線教育的需求極速攀升。

如今國(guó)內(nèi)疫情已經(jīng)逐漸趨緩，教培行業(yè)也開始有所降溫。在2020年開年的疫情重?fù)暨^(guò)去之后，在線教育自然不會(huì)再獨(dú)占行業(yè)C位。那么2020年，在線教育機(jī)構(gòu)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)將會(huì)是怎樣的境況呢？

在線1對(duì)1、?班課、?班課等多種不同的在線教育新模式以及各條賽道模式下的眾多選?。?新冠疫情的暴發(fā)，更是把在線教育推到了聚光燈下。經(jīng)歷了疫情期間的流量潮后，我們有必要重新審視國(guó)內(nèi)在線K12教育的各條賽道，看看它們未來(lái)的發(fā)展都有哪些機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

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