隨著疫情的還在不斷反復(fù)，很多地方正在開展“停學(xué)不聽課”，而秋季開學(xué)時(shí)間也在延遲，但這并不意味著不上課，為此很多師生轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，開展在線教育直播授課，那么有什么老師上直播課的軟件比較好呢?

雖然隨著疫情的穩(wěn)定和各地開學(xué)而導(dǎo)致在線教育用戶的減少，加上今年校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管趨嚴(yán)，但在線教育的發(fā)展前景依然廣闊，職業(yè)教育和素質(zhì)教育也愈發(fā)受到歡迎。

憑借線上技術(shù)提供的更為精細(xì)化的教學(xué)服務(wù)，在線教育機(jī)構(gòu)除了在自建直播平臺之外，也能借助第三方教學(xué)直播平臺來完成職業(yè)教育和素質(zhì)教育等機(jī)構(gòu)的線上轉(zhuǎn)型。

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上直播課的軟件主要分為流量型和工具型的平臺

第一，流量型教學(xué)直播平臺

這類平臺既能為機(jī)構(gòu)提供一批精準(zhǔn)流量，也能讓用戶精準(zhǔn)搜索到自己所需的課程，譬如騰訊課堂等，比較適合個(gè)人講師。

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第二，工具型教學(xué)直播平臺

這類平臺既能幫助機(jī)構(gòu)搭建在線教學(xué)平臺，也能讓機(jī)構(gòu)在此平臺中教授課程、上下架課程等，并打造一個(gè)閉環(huán)系統(tǒng)，譬如云朵課堂在線教育平臺，比較適合機(jī)構(gòu)發(fā)展在線教育。

無論何種平臺，都要滿足機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)需求，并逐步集成教育硬件、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、內(nèi)容服務(wù)等，為機(jī)構(gòu)提供深度的教學(xué)服務(wù)。

云朵網(wǎng)校系統(tǒng)提供分離管理

云朵課堂為教育機(jī)構(gòu)提供一整套成熟的系統(tǒng)，包含獨(dú)立的前臺網(wǎng)站和獨(dú)立的后臺管理系統(tǒng)。

前臺相當(dāng)于搭建屬于自己課程的官網(wǎng)，用戶可以在前臺操作，后臺用于機(jī)構(gòu)的運(yùn)營以及管理工作，前后端分開管理更方便。

可支持直播課和題庫

直播教學(xué)的場景化與互動成為在線教育企業(yè)越來越關(guān)注的點(diǎn)，直播的實(shí)時(shí)性可以增強(qiáng)學(xué)生與老師之間的交流，在線直播教學(xué)可以讓學(xué)生體驗(yàn)更加逼真的場景，提高學(xué)生的參與感，優(yōu)化教學(xué)效果。

通過直播教室講課教師與學(xué)生的視頻，語音，講稿，板書，提問和授課過程逼真的搬到網(wǎng)上。

同時(shí)在線考試幫助教育機(jī)構(gòu)建立試題庫,并能夠根據(jù)題型，范圍,難度,題目數(shù)量,滿足各種教學(xué)場景下的學(xué)員練習(xí)需求。

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課程管理

還可以支持視頻在線管理，教學(xué)資源通過后臺輕松設(shè)置，課程的上線下線、免費(fèi)后付費(fèi)，價(jià)格更改，播放次數(shù)、課程介紹、課程交流互動等。

觀看次數(shù)

后臺設(shè)置視頻觀看次數(shù)，防止學(xué)員多賬號共用，造成資源浪費(fèi)。

視頻秒速緩沖

全國200多個(gè)城市近3000個(gè)加速節(jié)點(diǎn)，視頻播放緩沖時(shí)間低于3秒，真正做到高分辨率高清視頻播放。

防錄屏設(shè)置

支持跑馬燈防錄屏，學(xué)員唯一ID顯示，多種方式防止視頻版權(quán)被盜用。

過期時(shí)間設(shè)定

支持設(shè)置課程過期時(shí)間、如1年。到期后自動失效。有時(shí)候課程有時(shí)間限制需要時(shí)可以通過此功能來設(shè)定。

積分兌換

通過分銷渠道發(fā)送的積分卡、、優(yōu)惠券等，可以在線進(jìn)行兌換，老師可以在后臺設(shè)置兌換機(jī)制。抵扣現(xiàn)金或積分直接兌換等。

不管是對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是個(gè)人老師來說，選擇系統(tǒng)對于本校建設(shè)來說非常重要，云朵課堂具有十幾年的技術(shù)積累，機(jī)構(gòu)進(jìn)一半的工程師出自教育行業(yè)，更懂教育行業(yè)，讓教育機(jī)構(gòu)更好做好線上教育。

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