在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以其方便快捷的方式成為廣大師生的最愛。微課因其短小精悍的特點(diǎn)被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)。但是，接觸過微課的老師都知道，微課雖然小，但是做起來并不容易。所以，下面就來詳細(xì)看看微課視頻制作方法有哪些，希望為大家?guī)韼椭?/p>
技巧一：短于6分鐘的視頻最吸引人
微課短小精悍，但很多老師往往不知道最佳時長是多少。課程的長短取決于心情。但也有專家指出，微課在3-6分鐘之間，微課效果會更好，學(xué)生的接受率也會更高。所以微課盡量控制在6分鐘以內(nèi)。
技巧二：切入主題要新穎快捷
由于微課時間短，在設(shè)計(jì)微課時要注意切入話題的方法和途徑，力求新穎、快捷、緊湊，以便把更多的時間分配到內(nèi)容的教學(xué)上。在微課教學(xué)的設(shè)計(jì)中，可以通過以下方式切入主題：(1)設(shè)置話題，引入話題；(2)從前面的基本內(nèi)容引入題目；(3)從生活現(xiàn)象和實(shí)際問題引入話題；(4)開門見山，進(jìn)入正題；(5)設(shè)問、懸念入題等。
技巧三:說得快很重要
微課視頻雖然短，但是包含了很多知識點(diǎn)。所以，語速很重要。這就需要講師在錄課之前做好計(jì)劃，要求保持聲音清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，速度比較快。這樣制作出來的視頻不僅短小精悍，而且更有激情和感染力，學(xué)生也會更用心。
技巧四：老師講課是必要的
相比純PPT視頻，有老師屏幕的微課更有感染力。畢竟對于很多孩子討厭的學(xué)習(xí)來說，如果沒有老師的人像，就像真正的課堂上沒有老師的監(jiān)督一樣，學(xué)生學(xué)習(xí)一段時間后就會走神。
技巧五：善用情境設(shè)計(jì)
微課雖然短，但還是需要故事、場景、案例、問題、活動等場景的設(shè)計(jì)和構(gòu)建。可以說，無論是什么教學(xué)內(nèi)容，如果融入了“場景”，都會變得更加有趣，從而達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。否則學(xué)生會覺得枯燥乏味，教學(xué)效果自然就差了。所以，如果你想讓你的微課更加生動有趣，別忘了使用一些情境設(shè)計(jì)。
制作優(yōu)秀微課的技巧已經(jīng)教給大家了，想要制作出優(yōu)秀的微課，除了老師本身的因素之外，還需要掌握更多的技巧，而想進(jìn)行微課教學(xué)，也需要選擇一個合適的軟件。所以在掌握了相關(guān)技巧以后，微課制作軟件也不容忽視。
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訪客
- 微課制作技巧與方法_微課制作技巧與方法培訓(xùn)
微課因?yàn)橹谱骷夹g(shù)比較簡單，而且表現(xiàn)形式多樣，因此很受大家的歡迎和認(rèn)可。使用微課進(jìn)行教學(xué)具備適用范圍廣、效果好以及調(diào)性靈活等優(yōu)勢。越來越多的學(xué)校開始開展了基于微課的設(shè)計(jì)開發(fā)、競賽、培訓(xùn)等項(xiàng)目。那么今天就來看看微課制作技巧與方法有哪些？
1、標(biāo)題要簡短有吸引力
大部分的用戶在學(xué)習(xí)微課之前，都會選根據(jù)標(biāo)題進(jìn)行選擇。因此好的微課標(biāo)題是能夠讓人眼前一亮的，也可以吸引不少學(xué)生的好奇心。
一般微課的時長在5-8分鐘內(nèi)，并且內(nèi)容相關(guān)比較精煉，因此在選擇標(biāo)題的時候也需要短小、精準(zhǔn)。
首先，標(biāo)題的字?jǐn)?shù)不要過多，而且內(nèi)容主題也不要寬泛模糊，標(biāo)題概括性好并且有適用對象。
除此之外，微課標(biāo)題的表現(xiàn)方式也需要多樣化，除了陳述句之外，還可以使用一些疑問句，
或者結(jié)合當(dāng)前時事熱點(diǎn)，適當(dāng)引入網(wǎng)絡(luò)新名詞作為微課標(biāo)題。
2、完整資源構(gòu)成
微課和微視頻是不一樣的，它主要是由教學(xué)活動組成的，微課內(nèi)容不僅包括學(xué)習(xí)資源，還加入了教案、課件、練習(xí)題等。這種部分共同組成了一個相對完整的微課，將微課的建設(shè)與應(yīng)用有機(jī)地聯(lián)系起來，不僅提高了微課開發(fā)的質(zhì)量，也促進(jìn)了學(xué)生利用微課學(xué)習(xí)。
3、交互設(shè)計(jì)
微課和傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式不一樣，它傳播的知識是由老師提前錄制課程的，而學(xué)這一環(huán)節(jié)由學(xué)生在課前、課后等碎片化時間自主選擇，個性化學(xué)習(xí)，
4、情境創(chuàng)造
進(jìn)行情景創(chuàng)造可以有效提升教學(xué)效果，在創(chuàng)造情景的時候，需要注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
①創(chuàng)造的時候視頻要比較簡短，一般只需要幾十秒即可，最多不要超過兩分鐘。畢竟太過拖沓的內(nèi)容會破壞微課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，使微課顯得主次不分。
②微課情境需要跟主題有緊密連接，要能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
③微課情境類型盡可能多樣化，可以是故事、案例、問題、動畫、活動等；
④情境要有一定的新穎性和趣味性，使觀看者易產(chǎn)生好奇心理；
⑤情境出現(xiàn)的時機(jī)要靈活，要根據(jù)教學(xué)需要靈活創(chuàng)造，而不僅僅是在開始或?qū)氕h(huán)節(jié)。
5、實(shí)現(xiàn)一對一教學(xué)效果
微課視頻要能夠準(zhǔn)確地服務(wù)每位學(xué)生，讓學(xué)生的上課體驗(yàn)更好。而要加強(qiáng)微課的這一效果，
需要在制作微課的時候更加用心，比如老師的語速要偏快，而且時間分配也要更加準(zhǔn)確。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-08-19) 評論
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訪客
- 微課制作技巧與方法_制作微課視頻步驟
微課這種新的教學(xué)形式，以其制作工藝簡單、表現(xiàn)形式多樣、適用范圍廣、調(diào)性靈活、效果良好等優(yōu)勢，受到廣大師生的追捧。其教學(xué)價值也得到了越來越多學(xué)校的認(rèn)可，紛紛推出相關(guān)的微課項(xiàng)目。那么微課制作技巧與方法有哪些呢？下面就為大家詳細(xì)介紹一下。
1.標(biāo)題應(yīng)該簡短而有吸引力
根據(jù)研究，大部分用戶在正式學(xué)習(xí)微課內(nèi)容之前，都是通過標(biāo)題進(jìn)行選擇和判斷的。好的微課標(biāo)題會讓人眼前一亮，起到良好的帶頭作用，勾起學(xué)習(xí)者的好奇心和求知欲。
微課時長一般在5-8分鐘以內(nèi)，內(nèi)容精煉，所以題目也要做到“短、小、精、準(zhǔn)”，即：
字?jǐn)?shù)不要太多，主題不要寬泛模糊，題目具備良好的概括性，明確教學(xué)目標(biāo)和適用對象。
此外，微課標(biāo)題的表現(xiàn)形式也盡量多樣化。除了最常見的陳述句式，還可以適當(dāng)使用疑問句標(biāo)題，這樣有利于微課知識體系的構(gòu)建，或者結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問題適當(dāng)引入網(wǎng)絡(luò)新名詞作為微課標(biāo)題。
2.完整的資源構(gòu)成
微課不等于微視頻，也不同于課程片段。微課是由各種教學(xué)活動資源組成的短小而相對完整的整體。
微課主要以微視頻為核心載體，還包括與微課主題相匹配的輔助學(xué)習(xí)資源，如微課學(xué)習(xí)指南、教案、課件、習(xí)題等。這五種資源構(gòu)成了一個相對完整的微課，將微課的建設(shè)和應(yīng)用有機(jī)地聯(lián)系起來，既提高了微課開發(fā)的質(zhì)量，又促進(jìn)了學(xué)生通過微課進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、交互設(shè)計(jì)
微課不同于傳統(tǒng)的線下課堂?！敖獭钡沫h(huán)節(jié)一般由老師提前錄制成微課，“學(xué)”的環(huán)節(jié)由學(xué)生在課前課后的碎片化時間自主選擇，個性化學(xué)習(xí)。
4、情境創(chuàng)造
情境創(chuàng)設(shè)能有效提高學(xué)習(xí)效果。創(chuàng)建時要注意教學(xué)情境要短，一般幾十秒，最多兩分鐘。拖延會破壞微課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，使微課顯得頭重腳輕。微課情境要緊扣主題，能說明問題，畫龍點(diǎn)睛。微課情境的類型盡量多樣，可以是故事、案例、問題、動畫、活動等。
5、一對一
微課具備簡短性、多樣性的特點(diǎn)，能夠滿足因材施教的需求，因此微課需要通過不同的方面，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，比如微課教學(xué)語言表達(dá)要做到“一對一”。老師的講課語速要適當(dāng)加快，時間的分配需要更加準(zhǔn)確等等。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-08-17) 評論
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免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)課程平臺-云平臺課程教學(xué)免費(fèi)-云教育平臺 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注在線教育平臺。云朵課堂作為一個專業(yè)的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)課程平臺，憑借其多樣化的課程內(nèi)容和便捷的學(xué)習(xí)方式，成為眾多學(xué)習(xí)者的首選平臺。本文將為您詳細(xì)介紹云朵課堂的優(yōu)勢和特色，幫助您快速掌握平臺的核心信息。 課程類型豐富，滿足不同學(xué)習(xí)需求 云朵課堂提供涵蓋多個學(xué)科的免費(fèi)課程，包括語言學(xué)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)、興趣愛好等。無論是基礎(chǔ)課程還是專業(yè)技能提升課程，平臺都能滿足您的學(xué)習(xí)需求。課程內(nèi)容豐富多樣，您可以根據(jù)自己的興趣和目標(biāo)選擇適合的學(xué)習(xí)方向。 專業(yè)的教學(xué)方法，提升學(xué)習(xí)效果 云朵課堂的教學(xué)方法注重專業(yè)性和趣味性相結(jié)合。課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課，采用互動式教學(xué)模式，讓學(xué)習(xí)過程更加有趣和高效。此外，平臺還提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題，幫助您鞏固所學(xué)知識。 靈活的學(xué)習(xí)方式，隨時隨地學(xué)習(xí) 云朵課堂的課程設(shè)計(jì)非常靈活，您可以根據(jù)自己的時間安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。課程采用隨到隨學(xué)的方式，您可以在任何時候訪問課程內(nèi)容，不受時間和地點(diǎn)的限制。同時，平臺支持隨時隨地的學(xué)習(xí)方式，讓您在工作、運(yùn)動或其他活動中也能繼續(xù)學(xué)習(xí)。 便捷的學(xué)習(xí)方式，高效復(fù)盤 云朵課堂提供多種學(xué)習(xí)工具，幫助您高效復(fù)盤課程內(nèi)容。您可以通過平臺提供的學(xué)習(xí)記錄和測試功能，隨時檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況。此外，平臺還支持課程分享和交流，讓您與更多學(xué)習(xí)者共同進(jìn)步。 總之，云朵課堂憑借其多樣化的課程內(nèi)容、專業(yè)的教學(xué)方法和靈活的學(xué)習(xí)方式，成為眾多學(xué)習(xí)者的理想選擇。如果您想掌握更多知識，提升自己的技能，不妨加入云朵課堂，享受免費(fèi)學(xué)習(xí)的樂趣。
訪客 回答于07-10
elearning_它有什么影響？優(yōu)勢有哪些？ 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，e-learning（電子學(xué)習(xí)）已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。它不僅改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，還為教育工作者和學(xué)生提供了更多便利。以下是e-learning的主要影響及其優(yōu)勢： 1. 推動教育平等 e-learning打破了地域限制，使教育資源廣泛 accessible to anyone with internet access. 學(xué)生可以在任何地點(diǎn)、任何時候?qū)W習(xí)課程，從而縮小教育差距。 2. 個性化學(xué)習(xí) 通過大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，e-learning能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，提供個性化的學(xué)習(xí)路徑。這使得學(xué)習(xí)過程更加高效和有趣。 3. 資源豐富性 在線平臺提供了海量的學(xué)習(xí)資源，包括課程視頻、電子教材、互動測試和在線討論社區(qū)。學(xué)生可以隨時訪問這些資源，靈活安排學(xué)習(xí)時間。 4. 技術(shù)支持 e-learning平臺通常配備先進(jìn)的技術(shù)支持系統(tǒng)，如虛擬教室、在線答疑和智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這些工具幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 5. 滿足企業(yè)培訓(xùn)需求 e-learning為企業(yè)提供了靈活的學(xué)習(xí)方式，幫助員工在工作之余提升技能，同時企業(yè)也可以通過定制化課程提高員工素質(zhì)。 總之，e-learning以其靈活性、便利性和高效性，成為現(xiàn)代教育的重要工具。它不僅改變了學(xué)習(xí)方式，還推動了教育的普及和發(fā)展。
訪客 回答于07-10
為什么推行平衡計(jì)分卡？ 在現(xiàn)代企業(yè)管理中，平衡計(jì)分卡（BSC）作為一種全面的績效管理工具，正在被越來越多的企業(yè)所采用。那么，為什么要推行平衡計(jì)分卡？這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的企業(yè)管理方法往往過于關(guān)注財(cái)務(wù)指標(biāo)，而忽視了顧客需求、內(nèi)部流程和員工能力等其他重要方面。平衡計(jì)分卡通過構(gòu)建多維度的評價體系，能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略與執(zhí)行的有效結(jié)合，從而在競爭激烈的市場環(huán)境中占據(jù)更有優(yōu)勢的地位。 BSC的核心價值 1. 全面評估企業(yè)價值 BSC不僅關(guān)注財(cái)務(wù)業(yè)績，還考慮顧客滿意度、內(nèi)部流程效率以及學(xué)習(xí)與增長能力等四個維度，幫助企業(yè)在多個層面實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 2. 增強(qiáng)戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)聯(lián)性 BSC通過將戰(zhàn)略目標(biāo)分解為可衡量的指標(biāo)，并將這些指標(biāo)與組織的實(shí)際表現(xiàn)聯(lián)系起來，確保戰(zhàn)略的執(zhí)行更加精準(zhǔn)和有效。 3. 支持組織文化的改進(jìn) 通過關(guān)注員工的參與度和組織的創(chuàng)新文化，BSC能夠幫助企業(yè)在內(nèi)部營造積極向上的氛圍，提升員工的忠誠度和創(chuàng)造力。 推行BSC的實(shí)施步驟 1. 明確企業(yè)戰(zhàn)略 在推行BSC之前，企業(yè)需要先制定清晰的戰(zhàn)略目標(biāo)，并將其分解為具體的行動步驟。 2. 選擇關(guān)鍵績效指標(biāo)（KPI） 根據(jù)企業(yè)的目標(biāo)和實(shí)際情況，選擇合適的KPI來衡量每個維度的表現(xiàn)。 3. 定期評估與反饋 通過定期的評估和反饋機(jī)制，企業(yè)可以不斷優(yōu)化戰(zhàn)略和管理實(shí)踐，確保BSC的有效實(shí)施。 4. 建立激勵機(jī)制 將BSC的成果與員工績效、薪酬和晉升掛鉤，激勵員工積極履行職責(zé)。 BSC帶來的好處 1. 提升決策質(zhì)量 通過多維度的評價體系，企業(yè)能夠更全面地了解組織的 performance，并據(jù)此做出更科學(xué)的決策。 2. 促進(jìn)組織文化的改善 BSC強(qiáng)調(diào)員工的參與和組織的創(chuàng)新文化，有助于提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。 3. 支持持續(xù)改進(jìn) 通過定期的評估和反饋，企業(yè)可以不斷發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)管理實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)長期的持續(xù)改進(jìn)。 案例：某企業(yè)通過BSC提升客戶滿意度 以某企業(yè)為例，他們通過推行BSC，將原來的以財(cái)務(wù)為導(dǎo)向的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥蛻艉徒M織整體績效為導(dǎo)向的模式。通過引入顧客滿意度指標(biāo)、內(nèi)部流程效率指標(biāo)以及學(xué)習(xí)與增長指標(biāo)，企業(yè)不僅提升了客戶滿意度，還顯著提高了內(nèi)部運(yùn)營效率。最終，該企業(yè)的績效指標(biāo)
訪客 回答于07-10
慕課是什么_慕課是什么意思? 一、慕課的定義 慕課（Mass Open Access Course）是大規(guī)模開放訪問課程的縮寫，指通過互聯(lián)網(wǎng)平臺向公眾提供免費(fèi)學(xué)習(xí)的在線課程。其核心理念是打破傳統(tǒng)教育的地域和資源限制，讓更多人能夠接觸到優(yōu)質(zhì)教育資源。 二、慕課的主要特點(diǎn) 1. 在線學(xué)習(xí)：學(xué)生無需到校，可隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。 2. 資源共享：平臺匯聚全球頂尖高校的優(yōu)質(zhì)課程資源，學(xué)生可自由訪問和學(xué)習(xí)。 3. 個性化學(xué)習(xí)：學(xué)生可根據(jù)自身需求選擇學(xué)習(xí)時間、進(jìn)度，享有高度的個性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 4. 全球 reach：慕課打破了地域限制，讓優(yōu)質(zhì)教育 accessible to 全世界。 三、慕課的優(yōu)勢 1. 便利性： anytime anywhere learning，學(xué)生無需擔(dān)心交通和時間問題。 2. 資源豐富：匯聚全球優(yōu)質(zhì)課程，學(xué)生可接觸到頂尖教育內(nèi)容。 3. 提升學(xué)習(xí)效果：靈活的學(xué)習(xí)方式和豐富的學(xué)習(xí)資源有助于提升學(xué)習(xí)效果。 四、慕課的應(yīng)用場景 1. 教育機(jī)構(gòu)：學(xué)校和 colleges 可通過慕課平臺提供在線課程，擴(kuò)大教育 reach。 2. 企業(yè)培訓(xùn)：企業(yè)可利用慕課為員工提供專業(yè)技能培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)。 3. 終身學(xué)習(xí)：慕課為終身學(xué)習(xí)者提供持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助他們提升技能和知識。 總之，慕課以其獨(dú)特的優(yōu)勢，正在改變傳統(tǒng)教育模式，為更多人提供 access to quality education。
訪客 回答于07-10
MOOC是什么意思？MOOC平臺有什么特點(diǎn)？ MOOC（Massive Open Online Course，大規(guī)模開放在線課程）是一種新型的在線教育模式，近年來在全球范圍內(nèi)迅速興起。它以大規(guī)模、開放性和可訪問性為特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)者提供了靈活的學(xué)習(xí)方式和豐富的教育資源。 以下是一些MOOC平臺的核心特點(diǎn)： 1. 多用戶學(xué)習(xí)環(huán)境 MOOC平臺通常吸引了大量用戶，包括學(xué)生、教師和學(xué)習(xí)愛好者。這種多用戶環(huán)境促進(jìn)了知識的共享與交流。 2. 多學(xué)科交叉 MOOC課程通常涉及多個學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)興趣選擇不同領(lǐng)域的課程，滿足個性化學(xué)習(xí)需求。 3. 資源豐富 MOOC平臺提供了高質(zhì)量的課程資源，包括視頻、音頻、文字材料、討論區(qū)等，用戶可以靈活選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。 4. 可重復(fù)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)者可以方便地回看課程內(nèi)容，重復(fù)學(xué)習(xí)或鞏固已掌握的知識。 5. 個性化學(xué)習(xí) MOOC平臺通常支持自定義學(xué)習(xí)路徑，用戶可以根據(jù)自身需求選擇學(xué)習(xí)順序和節(jié)奏。 6. 隨時隨地學(xué)習(xí) 無需固定時間或地點(diǎn)，用戶可以通過移動設(shè)備隨時訪問課程，極大地方便了學(xué)習(xí)者。 7. 學(xué)習(xí)形式多樣 MOOC平臺涵蓋課程、視頻、測驗(yàn)等多種學(xué)習(xí)形式，滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。 8. 互動性強(qiáng) 課程通常包含討論區(qū)、測驗(yàn)和作業(yè)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)者之間的互動和知識分享。 9. 社區(qū)氛圍濃厚 MOOC平臺 often fostered a strong sense of community among learners, allowing them to connect and collaborate. 10. 多樣化資源 平臺提供了來自不同大學(xué)和機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課程資源，內(nèi)容豐富且專業(yè)性強(qiáng)。 11. 技術(shù)支持 MOOC平臺通常具備完善的技術(shù)支持，如客服、技術(shù)支持和學(xué)習(xí)工具，幫助用戶解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。 12. 靈活的收費(fèi)模式 許多MOOC平臺提供免費(fèi)學(xué)習(xí)選項(xiàng)，同時也為付費(fèi)學(xué)習(xí)者提供更深入的學(xué)習(xí)資源和個性化服務(wù)。 總之，MOOC平臺以其開放性、靈活性和豐富性，重新定義了在線教育，為學(xué)習(xí)者提供了前所未有的學(xué)習(xí)機(jī)會。
訪客 回答于07-10
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