2021年伊始，河北疫情爆發(fā)，黑龍江，遼寧，北京等地疫情又起，二次疫情下，全國多地出現(xiàn)零星散發(fā)病例，多地部門紛紛發(fā)文，學校停止教學，線下培訓機構暫停授課，一些剛剛復課幾個月的線下培訓機構又再次被停課。

二次疫情中培訓機構的現(xiàn)狀

一、停止授課，專心教研，等待疫情過去，再次啟動。

二、尋找一些直播工具，解決暫時的上課需求，比如用釘釘 騰訊會員，微信視頻等，這類工具免費提供給大家使用，可以解決小機構的暫時上課需求，受網(wǎng)絡影響，卡頓等現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，體驗較差。

三、一些在武漢疫情期間體驗過釘釘?shù)冉虒W效果的機構，不在選用釘釘，也體驗了線上教學這個模式之后，開始尋找適合自己的線上教學平臺，想借機轉(zhuǎn)型線上，或者開展線上教學業(yè)務。

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教育機構為什么要選擇線上教學？

一、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智能手機的普及，網(wǎng)絡等基礎設施的發(fā)展，越來越多的家庭都具備了在線上課的硬件條件;

二、行業(yè)巨頭的出現(xiàn)，帶動了在線教育這個行業(yè)的發(fā)展

三、疫情影響 廣大學生家長對線上網(wǎng)課有了一定的了解。

四、教育機構在競爭對抗中，沒有線上網(wǎng)課顯得像小作坊，不正規(guī)。

五、線上網(wǎng)課可以輔助線下教學

那么教育機構該如何選擇適合自己的網(wǎng)課系統(tǒng)？

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市面上現(xiàn)在saas租用的收費主要有以下幾種模式

一、平臺費+增值費，其中增值費包含直播和錄播兩種，一是按月收費，按月收費這種模式更適合開課頻次高，直播的并發(fā)按著當月最高一次峰值計算收費，更適合中大型機構，這類的首推云朵課堂

錄播是按著空間和流量收費的，

二.平臺費+增值費，直播增值費按著使用量收費，按分鐘收費，適合開課頻次少的機構

三.只收平臺費的，這類一般并發(fā)和流量費都包含在內(nèi)了。

四.按老師賬號收費的，一個老師賬號包含一定量的學員賬號，這種收費方式機構可以根據(jù)自己的實際學員數(shù)量收費。

五.平臺不收費，只收增值服務費的，這種一般是直播服務商。

具體的選擇需要培訓機構根據(jù)自己實際情況進行選擇了。

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