如何進(jìn)行網(wǎng)上授課_網(wǎng)上授課的形式有哪些？

如何進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué) 顏千夜最后更新于：2022年05月17日 19:49:28 7 2687

如何進(jìn)行網(wǎng)上授課？這是一個(gè)想要做網(wǎng)上授課的朋友問(wèn)我的問(wèn)題，如今，線(xiàn)上授課已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，尤其是對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上授課不僅可以降低教學(xué)成本，還不會(huì)受到地域的局限，可以面向各個(gè)區(qū)域招生，從而要比線(xiàn)下教學(xué)多招更多的學(xué)員。那么網(wǎng)上授課的形式有哪些呢？接下來(lái)便詳細(xì)介紹一下：

網(wǎng)上授課的形式有很多，可以通過(guò)視頻、音頻，或者是圖文授課，但是做為想要從事在線(xiàn)教學(xué)的機(jī)構(gòu)或者個(gè)人，應(yīng)該選擇一款專(zhuān)業(yè)的教學(xué)軟件，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，還能提高創(chuàng)收，下面給大家推薦一款專(zhuān)業(yè)的教學(xué)軟件云朵課堂，講解一下具體有哪些功能。

（一）直播班型

首先說(shuō)一下云朵課堂的直播模式，該平臺(tái)的直播模式一直都是我比較喜歡的，因?yàn)樵摻虒W(xué)軟件支持大班直播授課，小班直播授課和一對(duì)一直播授課，也可以是兩位老師同時(shí)直播授課，所以老師可以根據(jù)學(xué)員的付費(fèi)情況以及學(xué)員的數(shù)量，選擇合適的班型進(jìn)行授課，不僅提高了教學(xué)的效率，更增加了直播授課的選擇性。

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（二）直播模式

說(shuō)到云朵課堂的直播模式，首先，該平臺(tái)支持在線(xiàn)直播授課，錄播授課，和圖文專(zhuān)欄，視頻專(zhuān)欄等多種教學(xué)模式，給老師的直播教學(xué)提供了多種選擇。并且無(wú)論直播還是錄播課程都可以支持回放，這一點(diǎn)是為了那些沒(méi)有時(shí)間看直播的學(xué)員設(shè)計(jì)的，同時(shí)也為想學(xué)習(xí)第二遍的學(xué)員提供了機(jī)會(huì)，無(wú)論何時(shí)何地都可以使用該平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）直播互動(dòng)

接下來(lái)則是互動(dòng)形式，在直播過(guò)程中，老師與學(xué)員之間可以隨時(shí)互動(dòng)，學(xué)員可通過(guò)發(fā)文字、表情或圖片進(jìn)行與老師在互動(dòng)，也可以和與老師連麥進(jìn)行視頻或音頻交流。

同時(shí)還有天涯社區(qū)，學(xué)習(xí)咨詢(xún)、問(wèn)答測(cè)試、益智趣游等多種個(gè)性化互動(dòng)的功能，不僅極大地促進(jìn)了師生之間密切聯(lián)系，更好地助力學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（四）教學(xué)工具

再來(lái)說(shuō)一下云朵課堂的教學(xué)工具，在直播中支持音視頻直播教學(xué)，音頻、動(dòng)作等數(shù)據(jù)可以實(shí)時(shí)傳輸，盡可能實(shí)現(xiàn)低延遲，高速率，提升觀看體驗(yàn)。

點(diǎn)名功能也是一個(gè)特色，老師可以在直播中發(fā)起點(diǎn)名，學(xué)員依次進(jìn)行簽到，并且還可以導(dǎo)出數(shù)據(jù)進(jìn)行歸檔記錄。

另外還支持動(dòng)態(tài)或靜態(tài)文檔的展示，課件也可以與學(xué)員實(shí)時(shí)共享；仿真白板教學(xué)，畫(huà)筆涂鴉，幾何圖形作圖等；還有直播彈題測(cè)試，學(xué)員舉手搶答等教學(xué)工具。

（五）題庫(kù)刷題

該系統(tǒng)有設(shè)計(jì)到在線(xiàn)作業(yè)，題庫(kù)、考試，用以鞏固學(xué)員學(xué)到的知識(shí)，老師可以根據(jù)課程的需要設(shè)置課堂作業(yè)，單元測(cè)試，期末考試等環(huán)節(jié)，老師只需把試題上傳到后臺(tái)，組裝好試卷，以鏈接的方式發(fā)給學(xué)員便可以，在考試設(shè)置有單選題、多選擇、判斷題和簡(jiǎn)答題，老師可以隨意組合，學(xué)員提交后由系統(tǒng)自動(dòng)閱卷，非常方便。

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云朵課堂-馬老師

網(wǎng)上授課
如何開(kāi)展網(wǎng)上授課？教師在講授新課前，需要提前做好充分備課工作，包括備課標(biāo)、備教材和備學(xué)生等。網(wǎng)上授課和以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式不同，需要老師針對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)風(fēng)格和實(shí)際情況，制定出適合學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的模式。
那么，網(wǎng)上授課的平臺(tái)應(yīng)該如何選擇？這里我們來(lái)看看云朵課堂提供的服務(wù)：
1. 課程模式：云朵課堂在課程形式方面支持直播(大班/小班/公開(kāi)課/一對(duì)一輔導(dǎo)/雙師)、視頻(直播回放/視頻錄制)、音頻、圖形等多種形式的上課類(lèi)別，滿(mǎn)足教育機(jī)構(gòu)的開(kāi)班需求和學(xué)生不同的上課需求。
2. 教學(xué)工具：云朵課堂具備白板、PPT、課件、視頻/連麥互動(dòng)、點(diǎn)名、文字互動(dòng)等充足的上課工具，幫助保持學(xué)生上課期間的學(xué)習(xí)興趣;并且在課下也具備題庫(kù)、課堂評(píng)價(jià)、論壇交流等等工具，增加用戶(hù)粘性。
3. 安全方面：云朵課堂具備全套的安全系統(tǒng)，不但可以有效防止學(xué)員信息別竊取，而且對(duì)于機(jī)構(gòu)的教學(xué)資料和視頻，也配備相應(yīng)的防盜功能，如防錄屏、防下載、人臉識(shí)別等。
4. 運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)：對(duì)于一家教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，招生是非常重要的，線(xiàn)上招生的范圍要面向全國(guó)，困難是非常大的。云朵課堂具備推廣策略分析功能和各種營(yíng)銷(xiāo)功能，如分銷(xiāo)、訂單助力、拼團(tuán)、砍價(jià)、二維碼等流量運(yùn)營(yíng)工具，從各個(gè)方面幫助機(jī)構(gòu)擴(kuò)大招生范圍。
5. 學(xué)員管理：學(xué)員是教育機(jī)構(gòu)的重要資產(chǎn)，線(xiàn)上教育如果想要人工管理無(wú)疑是件耗時(shí)耗力的大工程。云朵課堂在學(xué)員的整個(gè)學(xué)習(xí)流程提供了完整的管理方案，包含學(xué)習(xí)記錄、檔案信息、資產(chǎn)信息、班級(jí)分組等。

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訪(fǎng)客

一、授課形式
1、講授法
教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。
2、談?wù)摲?br/>亦叫問(wèn)答法，是教師按一定的教學(xué)設(shè)計(jì)要求向?qū)W生發(fā)展提出解決問(wèn)題，要求我們學(xué)生進(jìn)行回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式引導(dǎo)學(xué)生信息獲取或鞏固知識(shí)的方法。
3、演示法
演示教學(xué)是教師向?qū)W生展示對(duì)象或視覺(jué)教具，通過(guò)實(shí)際觀察獲得感性知識(shí)，對(duì)傳授的知識(shí)進(jìn)行解釋和驗(yàn)證的一種方法。
4、練習(xí)法
實(shí)踐教學(xué)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，依靠自我控制和糾正，反復(fù)完成某些動(dòng)作或活動(dòng)，從而形成技能、技能或行為習(xí)慣的教學(xué)方法。
5、讀書(shū)指導(dǎo)法
閱讀教學(xué)是教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課本和參考書(shū)來(lái)獲取或鞏固知識(shí)的一種方法。學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的掌握依賴(lài)于老師的指導(dǎo)，但他們必須自己閱讀和理解，以消化、鞏固和擴(kuò)展他們的知識(shí)。
授課類(lèi)型簡(jiǎn)介
授課類(lèi)型主要是為了能夠適應(yīng)社會(huì)教育進(jìn)行教學(xué)的需要而劃分的講課方法，不同企業(yè)行業(yè)有不同的授課類(lèi)型，不同研究學(xué)者對(duì)授課類(lèi)型又有不同的分類(lèi)管理方法，教師要根據(jù)學(xué)生需要有選擇地運(yùn)用。
二、培訓(xùn)形式
1、師帶徒
制造業(yè)最大的特點(diǎn)是操作工多，除了崗前培訓(xùn)外，操作工培訓(xùn)意味著教師和學(xué)徒對(duì)某些類(lèi)型的工作進(jìn)行操作前培訓(xùn)。然后把它交給老員工，在老員工的指導(dǎo)下工作，同時(shí)學(xué)會(huì)糾正。
2、現(xiàn)場(chǎng)傳授
對(duì)于企業(yè)設(shè)備進(jìn)行操作維修管理方面的培訓(xùn)，大多都是采用現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，優(yōu)點(diǎn)是直觀，易懂，掌握快，缺點(diǎn)是受現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境因素影響，一次參加人數(shù)有限。
3、純講解
傳統(tǒng)訓(xùn)練方法的優(yōu)點(diǎn)是使用方便，便于教練員對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行控制。缺點(diǎn)是信息的單向傳遞、反饋效果不是很好。常用于一些概念知識(shí)的訓(xùn)練。
4、投影培訓(xùn)
配合一些現(xiàn)代視聽(tīng)技術(shù)，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，優(yōu)點(diǎn)是利用視聽(tīng)知覺(jué)，直觀，但有些課程的員工反饋和實(shí)踐能力差，容易過(guò)時(shí)。一般是培訓(xùn)企業(yè)概況、教學(xué)技能等培訓(xùn)內(nèi)容。
5、討論法
可以是一個(gè)小組進(jìn)行討論或研討會(huì)的形式，我們只采用過(guò)小組合作討論。優(yōu)點(diǎn)是信息多向傳遞，學(xué)員的參與性高，費(fèi)用成本較低，多用于鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)員通過(guò)分析、解決這些問(wèn)題的能力與人際關(guān)系交往的能力，但對(duì)企業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)教師的要求具有較高，要有掌控和引領(lǐng)的能力。
6、案例研討法
通過(guò)向?qū)W員提供相關(guān)背景信息，讓他們找到合適的解決方案。該方法成本低，一般用于解決培訓(xùn)中的質(zhì)量問(wèn)題，效果較好，缺點(diǎn)是要做好原始數(shù)據(jù)的收集，管理要遵循。

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訪(fǎng)客

如何進(jìn)行網(wǎng)上授課（1）
線(xiàn)上教學(xué)絕對(duì)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師將課程上傳、學(xué)生直接聽(tīng)課。這樣根本無(wú)法保證教學(xué)效果，無(wú)法發(fā)揮線(xiàn)上的優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，應(yīng)該如何進(jìn)行網(wǎng)上授課呢？
首先，網(wǎng)上授課的課程應(yīng)該可以做到以下幾點(diǎn)：
1、直播教學(xué)，錄播回放
網(wǎng)上授課需要將直播與錄播同步進(jìn)行，這樣可以滿(mǎn)足更多人的上課需求，也能節(jié)省教師重復(fù)講課的精力，還有助于沒(méi)有來(lái)得及上直播課的學(xué)生課后看回放。
2、互動(dòng)性教學(xué)
線(xiàn)上教學(xué)老師和學(xué)生隔著屏幕，學(xué)生缺乏監(jiān)管很容易走神，如果再缺少互動(dòng)，那對(duì)于自制力差的學(xué)生這一節(jié)課可以學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)微乎其微。所以需要老師在教學(xué)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式，最好根據(jù)課程內(nèi)容經(jīng)常性插入互動(dòng)環(huán)節(jié)，這樣可以有效提高孩子的注意力。
3、考核鞏固
線(xiàn)下授課由教師分發(fā)試卷進(jìn)行檢查，而線(xiàn)上也不能忽視考試的重要性。如果是老師整理好試題發(fā)到班級(jí)群再視頻監(jiān)督考試的話(huà)，不但效率低，而且不能很好地監(jiān)考到每一個(gè)學(xué)生，無(wú)法反映出學(xué)生的真實(shí)情況。
所以一般最好在選擇網(wǎng)上授課平臺(tái)時(shí)多關(guān)注這一方面，選擇一個(gè)具備考試系統(tǒng)的平臺(tái)。
4、課程評(píng)價(jià)
線(xiàn)下授課的教學(xué)效果，老師可以很容易的從學(xué)生的反應(yīng)看出來(lái)，而線(xiàn)上老師并不是真實(shí)的面對(duì)學(xué)生，所以需要學(xué)生對(duì)課程有個(gè)及時(shí)的反饋。
并且課程評(píng)價(jià)也有助于拉近師生之間的距離，有利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
以上就是網(wǎng)上授課的一些方法了，當(dāng)然，除了保證課程內(nèi)容的好質(zhì)量外，還有一點(diǎn)非常重要，那就是平臺(tái)的配合了，關(guān)于網(wǎng)上授課平臺(tái)，我推薦云朵課堂。

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訪(fǎng)客

如何進(jìn)行網(wǎng)上授課選擇云朵課堂的優(yōu)勢(shì)（2）
云朵課堂擁有SaaS模式，可以快速搭建專(zhuān)屬的網(wǎng)上授課平臺(tái)，充分滿(mǎn)足在線(xiàn)教學(xué)、教學(xué)管理、在線(xiàn)支付、招生運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)分析等核心需求。
1.直播功能強(qiáng)大
云朵課堂支持視頻直播、PPT直播、語(yǔ)音直播、桌面共享直播等，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展大班、小班等直播教學(xué)模式，滿(mǎn)足學(xué)生的各種學(xué)習(xí)需求，。
2.互動(dòng)功能豐富
云朵課堂有在線(xiàn)問(wèn)答、上課通知、在線(xiàn)、一對(duì)一或一對(duì)多實(shí)時(shí)視頻語(yǔ)音等互動(dòng)方式讓學(xué)生可以參與直播課堂。
3.各種營(yíng)銷(xiāo)功能
云朵課堂有團(tuán)體、代理、分銷(xiāo)、優(yōu)惠券、積分等多角度營(yíng)銷(xiāo)功能來(lái)協(xié)助機(jī)構(gòu)招收新學(xué)員、維護(hù)老學(xué)員。
云朵課堂不但操作簡(jiǎn)單便捷，教學(xué)功能豐富外，滿(mǎn)足上述的教學(xué)需求，而且對(duì)于后續(xù)教學(xué)的發(fā)展還具備了教務(wù)管理和招生運(yùn)營(yíng)的功能，幫助教育機(jī)構(gòu)向更高處發(fā)展。
如果您對(duì)于云朵課堂有興趣的話(huà)，歡迎隨時(shí)聯(lián)系我們！

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訪(fǎng)客

網(wǎng)上授課
網(wǎng)上授課平臺(tái)市場(chǎng)上已經(jīng)有不少，開(kāi)始是使用直播平臺(tái)軟件，后面也有教育資源整合平臺(tái)及網(wǎng)上授課平臺(tái)搭建軟件。
下面我們分別看下這三類(lèi)軟件的特點(diǎn)，具體如下：
一、直播授課軟件
這類(lèi)軟件只有直播課的單一功能，其他如題庫(kù)練習(xí)等功能是沒(méi)有的。
二、在線(xiàn)教學(xué)saas服務(wù)平臺(tái)
這個(gè)平臺(tái)將幫助你快速搭建自己的在線(xiàn)直播教學(xué)平臺(tái)，搭建效率高，而且按租賃費(fèi)報(bào)價(jià)，性?xún)r(jià)比高。
云朵課堂就是這樣一個(gè)saas服務(wù)平臺(tái)，功能強(qiáng)大，可以滿(mǎn)足網(wǎng)上授課的任何需求。其功能優(yōu)勢(shì)如下:
第一，專(zhuān)注在線(xiàn)教育行業(yè)，快速為您高效率開(kāi)發(fā)平臺(tái)
使用云朵課堂搭建效率高，云朵課堂專(zhuān)注于教育行業(yè)，為教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)、教師和個(gè)人提供網(wǎng)上授課平臺(tái)，只需注冊(cè)登錄，當(dāng)天即可為您完成開(kāi)發(fā)。
二、多功能模塊可供選擇，教學(xué)及運(yùn)營(yíng)均不用愁
云朵課堂功能模塊齊全，它不僅支持多種形式的在線(xiàn)教學(xué)，還包括教學(xué)管理、學(xué)生管理、后期操作等多種輔助管理模塊。可以根據(jù)需求定制開(kāi)發(fā)，完全滿(mǎn)足您的需求。
三、多終端同時(shí)上線(xiàn)，獨(dú)立域名促進(jìn)品牌發(fā)展。
云朵課堂為您提供獨(dú)立域名，讓您擁有一個(gè)獨(dú)立品牌的網(wǎng)上授課平臺(tái)，提高學(xué)生對(duì)教育機(jī)構(gòu)的粘性，增加學(xué)生續(xù)費(fèi)率，減少學(xué)生中途退費(fèi)。同時(shí)支持pc網(wǎng)頁(yè)、微信h5、網(wǎng)校、app、小程序等多終端形式，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)學(xué)習(xí)自由。
四、支持直播和錄播多種教學(xué)形式，全方位滿(mǎn)足在線(xiàn)教學(xué)需求。
為了全方位滿(mǎn)足機(jī)構(gòu)在線(xiàn)教育的需求，云朵在線(xiàn)教育系統(tǒng)不僅支持在線(xiàn)直播教育，還支持錄播功能。可一鍵上傳各種ppt、語(yǔ)音、視頻等不同格式的課程資源。
以上是網(wǎng)上授課平臺(tái)的相關(guān)介紹。

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訪(fǎng)客

網(wǎng)上授課的形式_線(xiàn)上課程常見(jiàn)形式有哪些呢？
近年線(xiàn)上課堂市場(chǎng)大熱，越來(lái)越多的自媒體、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用在線(xiàn)教育平臺(tái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)變現(xiàn)。在線(xiàn)教育的付費(fèi)課程和自媒體的付費(fèi)內(nèi)容有一定區(qū)別，其中一點(diǎn)就體現(xiàn)在課程形式的不同。那么線(xiàn)上課程常見(jiàn)形式有哪些呢?
1、直播課
直播課是老師在線(xiàn)上實(shí)時(shí)錄制直播、桌面分享、跟學(xué)員連麥視頻、音頻實(shí)時(shí)互動(dòng)；可上傳ppt、圖文表格、視頻插播；在線(xiàn)講解、隨意涂鴉圈畫(huà)重點(diǎn)內(nèi)容的一種上課方式，實(shí)際上是還原線(xiàn)下課堂形式。但是線(xiàn)上直播課程的優(yōu)勢(shì)有直播回放功能，如果在直播時(shí)間無(wú)法參與學(xué)習(xí)或者在中途沒(méi)有聽(tīng)清，學(xué)員都可以通過(guò)回放上課視頻，課后自主復(fù)習(xí)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑更廣泛自由。
適用教學(xué)場(chǎng)景：大小班課教學(xué)、企業(yè)培訓(xùn)、互動(dòng)授課等
2、視頻課
視頻課是把課程內(nèi)容制作成視頻形式，通過(guò)剪輯配音包裝成一個(gè)產(chǎn)品，然后上傳到平臺(tái)，設(shè)置學(xué)員可以免費(fèi)或者付費(fèi)觀看。跟直播課的區(qū)別就是不需要點(diǎn)擊上課下課，老師不用跟學(xué)員實(shí)時(shí)互動(dòng)，學(xué)員不需要固定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
適用教學(xué)場(chǎng)景：有視頻課程資源、內(nèi)容展現(xiàn)完整、視頻化教學(xué)等
3、音頻課
音頻課跟視頻課很相似，把原有或錄制好的音頻上傳到平臺(tái)，以音頻為內(nèi)容，設(shè)置學(xué)員可以免費(fèi)或者付費(fèi)觀看。
適合場(chǎng)景：講故事、講情感、電臺(tái)類(lèi)音頻等。
4、系列課
系列課是可以把直播課、視頻課和音頻課這三個(gè)類(lèi)型的課程混合到一起，由多個(gè)課程組成，然后打包成一個(gè)專(zhuān)欄的課程。也可以創(chuàng)建都是直播的系列課、都是視頻或者都是音頻的系列課，可自由搭配系列課內(nèi)容形式。
適合場(chǎng)景：講究?jī)?nèi)容分類(lèi)、課程排期、季度性開(kāi)課、寒暑假授課等
總而言之，做在線(xiàn)教育需要根據(jù)企業(yè)自身的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)群體、用戶(hù)需求，來(lái)選擇用什么形式做線(xiàn)上課程，這些課程才會(huì)更容易滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，教學(xué)成果會(huì)更好。

贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-11-02) 評(píng)論

訪(fǎng)客

如何進(jìn)行網(wǎng)上授課_網(wǎng)上授課的形式有哪些？
在線(xiàn)教育的出現(xiàn)將傳統(tǒng)的線(xiàn)下教學(xué)進(jìn)行了轉(zhuǎn)移，很多教培機(jī)構(gòu)都希望搭建網(wǎng)上授課平臺(tái)快速實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上授課，那么，可以通過(guò)哪些形式實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型？相信這也是很多教培機(jī)構(gòu)想了解的
教培機(jī)構(gòu)想要實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型可以通過(guò)以下幾種方式：
1.點(diǎn)播形式：視頻點(diǎn)播場(chǎng)景，機(jī)構(gòu)需要將傳統(tǒng)線(xiàn)下面授課程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化，打磨內(nèi)容并生產(chǎn)、錄制為在線(xiàn)課程，放到線(xiàn)上學(xué)生提供點(diǎn)播學(xué)習(xí)。可以線(xiàn)下課堂實(shí)拍錄制以及老師在線(xiàn)平臺(tái)錄制課程。
2.直播互動(dòng)形式：通過(guò)視頻直播，很好地借助直播解決學(xué)員問(wèn)題，突破學(xué)校及機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地瓶頸；直播結(jié)束后，也是可以觀看回放，在某種程度上解決了時(shí)間和區(qū)域上的差異性。
3.平臺(tái)形式：將全部線(xiàn)下學(xué)習(xí)的場(chǎng)景搬到線(xiàn)上，可借助在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，即網(wǎng)校系統(tǒng)?？焖俅罱ㄆ脚_(tái)、快速構(gòu)建課程，從招生獲客、課堂學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)等環(huán)節(jié)遷移到線(xiàn)上，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)下的每一個(gè)場(chǎng)景，打破時(shí)空的限制,從而達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。

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