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對(duì)線上教學(xué)的建議和意見_對(duì)線上教學(xué)的建議和想法

資訊中心 顏千夜 最后更新于:2022年11月19日 17:25:30 1 4014
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現(xiàn)在越來越多的人選擇網(wǎng)絡(luò)教學(xué),但是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍然存在很多不足。本文梳理了對(duì)線上教學(xué)的建議和意見。主要是從線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)以及對(duì)線上教學(xué)的建議的有效性兩個(gè)方面,下面便想寫介紹一下:

對(duì)線上教學(xué)的建議和意見_對(duì)線上教學(xué)的建議和想法 對(duì)線上教學(xué)的建議和意見 對(duì)線上教學(xué)的建議怎么寫 第1張

一、線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、方便溝通

網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作環(huán)境下,必定需要我們用到較平時(shí)更先進(jìn)的輔助信息技術(shù)教學(xué)手段,也自然避免了座位一個(gè)重要原因主要分析結(jié)果導(dǎo)致的看不清黑板等問題,沒有了教室座位的限制,相當(dāng)于人人都等距離直接“面對(duì)”老師,再加上學(xué)生端可以同時(shí)通過研究使用錄屏、截圖等方式解決方法記錄自己對(duì)于課堂知識(shí)學(xué)習(xí)筆記,效率產(chǎn)生影響無疑是提高了。

客觀題使用答題板等形式,更快地收集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 在網(wǎng)上答題中,沒有很多眼睛的焦點(diǎn),有些比較自然,而且不容易受到其他干擾,平時(shí)的課堂提問,旁邊你說一個(gè)字一個(gè)字,會(huì)導(dǎo)致原來站不穩(wěn)的動(dòng)搖,通過網(wǎng)絡(luò),可以達(dá)到師生直接溝通的效果。

2、沒有干擾

無論你身在何處,在網(wǎng)上上課的人有多少,只要一個(gè)人在網(wǎng)上安靜地學(xué)習(xí),就可以消除很多干擾。對(duì)于有意識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,比課堂效率更高,在家學(xué)習(xí),課堂上沒有紀(jì)律,活動(dòng)更自由,選擇較舒適的聽課方式,解放身體。

3、可以回放

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實(shí)照顧到了那些因?yàn)楦鞣N原因錯(cuò)過了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容。只要他們想學(xué),總會(huì)有辦法找到自己沒聽過的或者不懂的地方,有意識(shí)地去學(xué)習(xí)鞏固。同時(shí)也對(duì)老師提出了更高的要求,不能說任何廢話,更不能說錯(cuò)話。每句話都被記錄下來。對(duì)教學(xué)有好處。下次我就說“這個(gè)問題我上次講過了”。絕對(duì)有圖有真相。

二、對(duì)線上教學(xué)的建議

1、首先,要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。在家學(xué)習(xí),學(xué)校管理思想政治教育發(fā)展跟不上節(jié)拍,對(duì)學(xué)生的監(jiān)管幾乎交給了家長(zhǎng)。由于當(dāng)前家庭教育的缺失和不足,學(xué)生的叛逆心理嚴(yán)重,家長(zhǎng)的教育受到嚴(yán)重的阻力,班級(jí)思想教育尤為重要。學(xué)??梢砸园嗉?jí)為單位,班主任可以通過組織培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式進(jìn)行分析總結(jié)。同時(shí),結(jié)合學(xué)科人文主題和適時(shí)行政,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,落實(shí)德育目標(biāo)。

2、教師應(yīng)合理整合資源,做好教學(xué)設(shè)計(jì)。在開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上存在著大量的教學(xué)資源、微型課堂、習(xí)題、知識(shí)擴(kuò)展、課外培訓(xùn)等教學(xué)資源,可以對(duì)其進(jìn)行有效的篩選和整合。

3、教師應(yīng)發(fā)揮“導(dǎo)師”作用。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中,教師應(yīng)避免簡(jiǎn)單的“主持人”表現(xiàn),學(xué)生應(yīng)觀察模式,應(yīng)轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)“引導(dǎo)”,讓學(xué)生按照教師的指導(dǎo)參與教學(xué)互動(dòng)。在教學(xué)過程中,可以盡可能加強(qiáng)師生互動(dòng)。通過課堂銜接、網(wǎng)上問答、評(píng)論回答等方式提高學(xué)生的參與度和注意力。

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對(duì)線上教學(xué)的建議和意見_對(duì)線上教學(xué)的建議和想法
線上教學(xué)以其便利性、實(shí)用性和多樣性,為老師和學(xué)生提供了一個(gè)完整的教學(xué)環(huán)境。然而,線上教學(xué)也有一些問題和不足。下面我就線上教學(xué)的建議和意見做出一些探討。
一、線上教學(xué)應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與性。
線上教學(xué)的成功,很大程度上取決于學(xué)生的參與。因此,在開展線上教學(xué)時(shí),應(yīng)該盡量使學(xué)生更加參與其中,而不應(yīng)該把他們看成是旁觀者。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),老師可以在課堂上進(jìn)行更多的互動(dòng)和活動(dòng),比如提出問題,讓學(xué)生提出解決方案,通過討論讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。
二、應(yīng)該提高線上教學(xué)的質(zhì)量。
線上教學(xué)的質(zhì)量不僅取決于老師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,而且還取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此,在開展線上教學(xué)時(shí),老師應(yīng)該讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),而不是把他們當(dāng)成被動(dòng)的觀眾,同時(shí),可以考慮增加一些有趣的活動(dòng),讓學(xué)生更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
三、應(yīng)該給學(xué)生更多鼓勵(lì)。
線上教學(xué)會(huì)帶來一定的學(xué)習(xí)難度,這尤其適用于那些比較落后的學(xué)生。因此,老師應(yīng)該盡量給這些學(xué)生更多的幫助和支持,比如提供更多的學(xué)習(xí)資料和技能訓(xùn)練,以便他們能更好地完成線上教學(xué)。
四、應(yīng)該增加線上教學(xué)的互動(dòng)性。
線上教學(xué)的互動(dòng)性是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,它可以讓學(xué)生和老師有更多的交流和溝通,讓學(xué)生們能夠更好地理解課程內(nèi)容。因此,在開展線上教學(xué)時(shí),老師應(yīng)該利用各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和工具,盡量增加線上教學(xué)的互動(dòng)性,以增強(qiáng)學(xué)生的參與性,提高學(xué)習(xí)效率。
綜上所述,線上教學(xué)有許多優(yōu)點(diǎn),但也存在一些問題。因此,老師們應(yīng)該在開展線上教學(xué)時(shí)注重學(xué)生的參與性,提高線上教學(xué)的質(zhì)量,給學(xué)生更多的支持,并增加線上教學(xué)的互動(dòng)性,以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。
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