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如何制作微課視頻_如何做微視頻短片
近年來，多媒體課件在教育領域逐漸普及，許多教師開始使用多媒體課件進行教學。 如何制作微課視頻？ 許多老師剛開始進行線上教學時都會有這樣的疑問，事實上，制作微課的傳統(tǒng)步驟是選擇主題、設計課堂、記錄視頻、編輯和修改以等。 但這并不容易做！ 到目前為止，這里有四種方法可以制作微視頻短片，你知道哪一種呢？
一、PPT視頻講解
利用PPT等多媒體技術教學設計軟件將文本、圖形、聲音、動畫、視頻等結合社會發(fā)展學生起來就是可以做成教案，并采用錄屏方式錄制成視頻，錄制期間可能同時還會需要用到內容分析講授。這種教學方法進行錄制生活學習方式一般來說都是千篇一律的，最好一氣呵成不要出錯，不然還得用剪輯技術應用軟件去剪輯處理，用這種企業(yè)管理發(fā)展方式去制作微課視頻還得看PPT制作能力分析水平過不過關。
二、教學錄制
這種生活方式方法就是把教師也錄入視頻當中。換句話說，通過一些外部錄音和廣播設備，可以記錄和拍攝教師的所有教學活動（包括演講的聲音）。 同時要充分考慮光線、角度、噪音，甚至教師對教學內容、服裝、動作等的熟悉程度。
三、視頻剪輯
事實上，微課制作法是將以往的制作方法結合起來完成視頻制作的，教師的整個教學過程都是通過視頻、教師的聲音、PPT內容等來教授的。制作前的制作過程中需要進行精心策劃、拍攝，以后我們還需要編輯、添加一些音效等，制作技術難度稍大。
四、使用軟件制作
現(xiàn)在微課視頻制作軟件那么多，直接用軟件制作保存視頻就行了。帶字幕和配音功能的那個最好~簡單快捷！因此，這里介紹兩款微課制作軟件，可以制作不同類型的微課視頻！
1、Focusky動畫演示設計大師
這是一款特殊制作的微型級演示軟件，操作甚至比PPT簡單，小白可以輕松地去制作。 Focusky是一種通過縮放旋轉的演示教學模式，視覺沖擊力強，內置大量使用模板進行材料，可插入文字、音樂、視頻、數(shù)學學習物理模型公式和圖片。 還可以錄音，具有語音合成功能（普通話、英語、粵語、兒童語音等）。
各種文化輸出數(shù)據格式，除了視頻格式外，還有EXE、HTML網頁，我們還可以學習作為輸出云共享微信。
2、萬彩動畫大師
萬彩動畫大師是一款可以免費制作動畫的軟件。制作動畫視頻比PPT容易。有超級多模板，超級多動畫教育資源。這是如此容易，使一個動畫迷你課程了！還能有效吸引學生注意力，提高教學效果。
萬彩動畫教學設計大師包含許多簡潔大方、品質不斷發(fā)展提供高端的模板信息技術企業(yè)可以有效進行套用，根據你的需求，下載好模板就可以通過替換工作學習內容，不出幾分鐘，便可以制作出一個國家屬于他們認為自己的動畫微課視頻哦。
時間軸可以控制元素的動畫效果、持續(xù)時間等。如果你有現(xiàn)成的PPT，你也可以導入PPT創(chuàng)建一個動畫視頻微類~總之，這是一個值得MG動畫微類視頻制作軟件。
動畫微課制作-多彩動畫大師
以上就是微課視頻制作的4種方法，這是用軟件制作 OH 最方便的，快點吧！
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已有2條答案
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訪客
- 如何制作微課？（1）
微課能模擬一對一的教學情景區(qū)別于一對多的課堂教學，更注重在較短時間內一對一講授一個知識點，制作微課時最重要的是要避免“黑板搬家”，要注重解決那些傳統(tǒng)教學方式，難以解決的重、難點問題。
微課自身有著易傳播、應用范圍廣的優(yōu)點，同時微課也有自己的一套制作流程：選題--教案編寫--制作課件--教學實施與拍攝--后期制作--教學反思。
- 微課制作流程全解-
01、選題標準
微課選題是微課制作最關鍵的一環(huán)，是制作微課的良好開端。
1.是教學中的重、難點
一般來說，一節(jié)微課就講授一個知識點，這個知識點的選擇，關乎知識結構的設計，將教學中的重點、難點用微課來制作是一個很好的選擇，更符合微課制作的初衷。
2.要適合多媒體表達
微課內容的設計要適合多媒體使用的特性，如果不適合多媒體表達的內容，那么制作出來也是徒勞的，甚至還會使教學過程變得平庸，使觀看者失去學習欲望，因而微課的選題要能適合使用多媒體進行表達，適合加入那些豐富的圖形圖像、多彩多姿的動畫、音視頻。
02、教學設計要求
雖然微課就那么短短的幾分鐘，但是也需要進行良好的教學設計，不可雜亂無章。
1.適合教學對象
不同學科、學段的微課應對應不同知識能力的學生，微課不但要設計學段的區(qū)別，還要有同一學科、學段適應不同水平的學生的設置。比如同一個數(shù)學知識點，對不同水平的學生傳授方法、內容都應有差異。
2.符合認知過程
一個優(yōu)秀的微課設計永遠是循序漸進的，絕不能是跳躍式發(fā)展的。不同的年齡段學生的認知能力和方式差異很大，低齡的兒童，多圖、多動畫、多視頻的知識他們會更易于接受；
而對于中學生來說，他們更易于接受抽象化的東西，此時我們可以留給學生想象和思考的空間；
那如果學習對象是教師或者是成人，由于記憶能力的下降，可能會需要重復多次才能牢記，在陳述觀點、內容時，要更緩慢并多次提起。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-29) 評論
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訪客
- 如何制作微課？（2）
03、PPT設計
1.內容設計
A：PPT只放核心內容，邊末角的東西可以由教師通過動作語言表述出來，所以那些照本宣科的微課和優(yōu)秀的微課扯不上半毛錢關系。
B：PPT內容的設計要有啟發(fā)性。
C：PPT內容的設計要有思念性。
D：布置反思
2.版面設計
A：首頁與版面設計：最好是采用PPT的首頁為封面，第一章PPT作為微課的“臉面”，應當有清晰的“五官”。
眼睛：簡明扼要的微課標題；額頭：如果是系列微課可以在這說明；
鼻子：作者及機構；嘴巴：學科學段、章節(jié)教材；耳朵：邊飾，讓整個頁面不顯得單調。
B：背景，這就好似人的皮膚，盡量以能烘托出字體為主，不能太亂、太艷麗。
C：中間頁，上方知識點一目了然，中間主題內容突出，留出留白放置教師畫面，要注意的是千萬不能擋住文字。
D：尾頁：可以加入感謝語、微課題目一類的語言。
04、錄制與剪修
1.錄制要點
A：錄制背景最好為純白或淺色，不要出現(xiàn)無關雜物。
B：聲音大小要適中，畫面保持清晰，攝像角度最好是正面。
C：特殊人群（如聾啞學生）授課可以采用特殊的錄制方式。
D：錄制時調整電腦的分辨率為1024*768，顏色位數(shù)為16位。
2.后期制作原則
A：語速快慢可以調節(jié)一下，過快學生聽不清，過慢則會讓人失去耐心。
B：加字幕，字幕盡量能加就加，現(xiàn)在人已經習慣于有字幕的方式，而且字幕可以在不方便聽語音時進行學習。
C：視頻尺寸為640*480或320*240，視頻格式為FLV、MP4，音頻最好是MP3格式。
支持微課制作、課程直播點播、PDF課件、PPT課件等，助力教育培訓機構，在傳統(tǒng)的線下教學服務基礎上，開拓屬于自己的線上教學服務，
滿足社會發(fā)展及個性化的教學需求，給廣大教育培訓機構打造一個輕便完善的移動教學解決方案，輕松實現(xiàn)線上線下課堂教學，提高教學質量。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-29) 評論
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教育行業(yè)crm系統(tǒng)_助力在線教學機構精細化管理學員檔案 在線教學機構是否常因學員信息零散、跟進效率低而頭疼？教育行業(yè)CRM系統(tǒng)正是破解這一難題的數(shù)字管家。云朵網校系統(tǒng)推出的智能CRM解決方案，通過精細化檔案管理、全鏈路數(shù)據分析，幫助機構實現(xiàn)從招生到續(xù)費的閉環(huán)運營，讓每個學員的學習軌跡清晰可循。 痛點升級：傳統(tǒng)學員檔案管理拖慢機構效率 手工錄入學員信息、溝通記錄分散、課程進度難追蹤……這些低效操作不僅消耗人力，還易導致數(shù)據遺漏。教育行業(yè)CRM系統(tǒng)的出現(xiàn)，將報名信息、上課記錄、反饋評價自動歸集至統(tǒng)一平臺，支持標簽分類、智能檢索，5秒定位目標學員檔案，助團隊告別數(shù)據迷宮。 精準觸達：CRM系統(tǒng)如何重構學員生命周期管理 從試聽到正價課轉化，每個環(huán)節(jié)都需針對性策略。系統(tǒng)內置學員分層模型，根據活躍度、成績波動等數(shù)據自動劃分優(yōu)先級，推送個性化學習方案。例如，對沉默用戶觸發(fā)提醒，對高潛力學員匹配專屬優(yōu)惠，讓運營動作精準匹配需求，轉化率提升30%以上。 數(shù)據賦能：用可視化報表驅動教學決策 機構管理者可通過CRM系統(tǒng)實時查看學員出勤熱力圖、課程完課率等12項核心指標。某K12機構接入系統(tǒng)后，發(fā)現(xiàn)周末晚8點直播課出勤率驟降，及時調整時間為工作日晚7點，留存率立增45%。數(shù)據不再是沉睡的檔案，而是優(yōu)化服務的指南針。 長效增長：精細化運營激活學員終身價值 教育行業(yè)CRM系統(tǒng)更關注續(xù)費與口碑裂變。通過記錄學員偏好，在結課前15天自動推送續(xù)費福利；結業(yè)時生成專屬學習報告，引導家長分享至社交平臺。某語言培訓機構運用此功能，老學員推薦新客占比從8%躍升至22%，實現(xiàn)低成本擴科引流。 云朵網校系統(tǒng)的教育行業(yè)CRM解決方案，正在重新定義在線教育的運營標準。當每個學員檔案都轉化為可挖掘的數(shù)據資產，當每次溝通都精準契合需求痛點，精細化管理的價值終將兌現(xiàn)為機構的營收增長與口碑壁壘。點擊了解更多，開啟智能管理新篇章！
訪客 回答于03-18
教育行業(yè)crm系統(tǒng)_幫在線教學機構深度挖掘學員價值促進留存 在線教育機構如何讓學員從一次性消費變?yōu)殚L期伙伴？答案藏在教育行業(yè)CRM系統(tǒng)里。云朵網校系統(tǒng)打造的智能學員管理方案，正幫助機構破解留存難題，讓每位學員的價值被深度挖掘——從精準需求洞察到學習全周期陪伴，讓轉化率與口碑雙提升。 教育行業(yè)CRM系統(tǒng)如何構建學員價值圖譜？ 傳統(tǒng)機構常面臨數(shù)據散、跟進慢、服務難的痛點。云朵網校的CRM系統(tǒng)通過智能標簽體系，自動整合學員報名渠道、課程偏好、學習時長等20+維度數(shù)據，生成動態(tài)用戶畫像。例如，系統(tǒng)能識別出高活躍但完課率低的學員，自動推送督學提醒與知識點鞏固資料，將潛在流失風險轉化為二次學習機會。 從學完即走到持續(xù)復購的運營邏輯 深度挖掘學員價值的關鍵，在于將CRM與教學場景深度綁定。系統(tǒng)內置的學習路徑規(guī)劃功能，能根據學員階段性目標推薦進階課程包。當學員完成Python基礎課時，后臺自動匹配項目實戰(zhàn)訓練營的限時優(yōu)惠，配合班主任1V1學習規(guī)劃溝通，使課程續(xù)費率提升60%以上。 教育行業(yè)CRM系統(tǒng)驅動的全周期留存模型 云朵網校的3D留存引擎正在重塑服務標準： 1.數(shù)據驅動預警：實時監(jiān)控學習活躍度、作業(yè)提交率等指標，對沉默學員觸發(fā)專屬激勵方案 2.自動化服務流：從課程提醒到結業(yè)證書頒發(fā)，7類節(jié)點自動觸達，減少人工跟進成本 3.價值裂變體系：積分商城與校友社群聯(lián)動，讓老學員通過課程分享獲取專屬福利 讓每個學員都成為增長支點 當教育機構用CRM系統(tǒng)打通數(shù)據-服務-轉化閉環(huán)時，學員留存便不再是成本消耗，而是持續(xù)的價值創(chuàng)造源。云朵網校系統(tǒng)已助力200+機構實現(xiàn)：課程復購周期縮短35%，客單價提升120%，NPS推薦值達行業(yè)均值2倍。 教育行業(yè)的競爭下半場，本質是學員終身價值的運營戰(zhàn)。通過教育行業(yè)CRM系統(tǒng)構建精準、溫暖、可持續(xù)的學員關系網絡，云朵網校正在重新定義在線教育的增長法則——讓每份學習投入，都延伸出更長期的價值回報。
訪客 回答于03-18
云朵課堂_助力在線教學機構一站式解決教學運營難題 在線教育機構是否還在為課程管理混亂、學員活躍度低、運營效率難提升而頭疼？云朵課堂以一站式解決教學運營難題為核心目標，為教育機構提供智能化系統(tǒng)支持，讓教與學更簡單高效。 云朵課堂如何重塑教學管理流程？ 傳統(tǒng)教務系統(tǒng)常面臨排課沖突、數(shù)據分散等問題。云朵課堂通過智能排課引擎實現(xiàn)課程自動匹配師資與時段，同時將學員信息、課程進度、考勤記錄統(tǒng)一歸檔，教師端5秒即可生成可視化數(shù)據報表。管理者還能通過移動端實時追蹤各校區(qū)運營狀態(tài)，真正實現(xiàn)教務+數(shù)據雙核驅動。 打破招生瓶頸的運營工具箱 教學機構普遍面臨獲客成本高、轉化率低的挑戰(zhàn)。云朵課堂內置裂變海報生成器、拼團報名工具和AI客服系統(tǒng)，支持一鍵創(chuàng)建營銷活動。某合作機構使用裂變工具后，3天內新增學員報名量提升210%。系統(tǒng)還會自動追蹤用戶行為，為后續(xù)精準運營提供數(shù)據支持。 讓互動成為留存的關鍵引擎 學員黏性不足？云朵課堂的直播系統(tǒng)支持隨堂測驗、彈幕提問、多屏互動功能，課程平均完課率提升至89%。課后AI學習助手自動推送知識點總結，配套題庫智能匹配學員薄弱環(huán)節(jié)。機構還能通過社群學習打卡功能，激發(fā)學員自發(fā)形成學習圈子。 從流量到品牌的全鏈路賦能 當教學運營實現(xiàn)標準化，機構便能聚焦品牌價值建設。云朵課堂支持自定義校區(qū)主頁、課程證書設計，同時打通微信生態(tài)與短視頻平臺，幫助機構沉淀私域流量。系統(tǒng)提供的學員成長軌跡圖，更成為機構對外宣傳的真實案例庫。 在數(shù)字化教育加速發(fā)展的今天，云朵課堂正用技術重新定義教學運營。無論是5人小團隊還是千人大機構，只需一個系統(tǒng)即可完成招生、授課、服務的全周期管理?，F(xiàn)在點擊官網申請試用，解鎖屬于你的高效教學新時代。
訪客 回答于03-18
受眾群體是什么意思_幫在線教學機構精準定位目標學員畫像 在線教育機構如何精準鎖定目標學員？關鍵在于讀懂「受眾群體」 當教育機構面對海量潛在學員時，「受眾群體」就像指南針，能幫機構從迷霧中找準方向。作為擁有共同特征、需求或興趣的特定人群，精準定位學員畫像已成為云朵網校系統(tǒng)賦能機構的核心能力。 一、受眾群體定義：在線教育的「精準標尺」 受眾群體并非寬泛的用戶集合，而是通過年齡、地域、學習目標等標簽篩選出的高價值人群。例如K12雙師課堂的受眾多為7-18歲學生及家長，職業(yè)教育則聚焦25-40歲職場晉升人群。云朵網校后臺數(shù)據顯示，83%的機構通過「學員標簽體系」將課程匹配誤差率降低60%以上。 二、三步定位學員畫像：從模糊到清晰 1.需求雷達掃描 通過問卷調研、試聽課行為分析，捕捉學員的顯性需求（如考證輔導）與隱性痛點（如時間碎片化）。某公考機構曾發(fā)現(xiàn)45%學員常在22點后登錄系統(tǒng)，據此推出「夜間沖刺直播課」，完課率提升37%。 2.數(shù)據導航定位 云朵網校系統(tǒng)內置AI智能分析模塊，可實時追蹤學員學習軌跡，識別高頻互動場景（如題庫刷題＞視頻觀看）與學習偏好（如動畫課件接受度比圖文高2.3倍）。 3.動態(tài)分層運營 將學員分為「沖刺型」「穩(wěn)健型」「觀望型」群體，匹配差異化服務：前者推送?？寂琶?，后者觸發(fā)班主任1v1督學機制。某語言培訓品牌運用該策略后，轉化率提升28%。 三、精準運營實戰(zhàn)：讓流量變留量 當機構掌握「18-25歲考研群體偏好15分鐘知識切片」「三四線城市家長重視試聽報告」等精準畫像后，可針對性優(yōu)化： 在朋友圈廣告中突出「95后講師」「AI錯題本」等標簽詞 將公開課時間設置在目標人群活躍的19:30-21:00時段 用闖關式學習地圖滿足Z世代學員的游戲化需求 云朵網校系統(tǒng)正在通過「智能標簽庫+行為預測模型」，幫助2000+合作機構實現(xiàn)從廣撒網到深挖井的轉變。精準定位學員畫像，不僅是技術問題，更是教育機構在存量競爭中突圍的核心競爭力。
訪客 回答于03-18
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