中小學國家網(wǎng)絡云平臺網(wǎng)課教學資源主要是微課視頻，中學微課20-25分鐘，小學微課15-20分鐘，滿足在線學習特點和視覺保護的需要;國家免費網(wǎng)課教育云平臺使用免費在線中小學網(wǎng)課“教師講解+多媒體大屏”這樣可以最大限度地恢復線下課堂教學的真實場景，給大家一種課堂教學的親身感，滿足中小學生的認知習慣。

一.升級后的中小學國家網(wǎng)絡云平臺網(wǎng)課有什么變化?

1.精心設計后，落實三個堅持。即堅持教育導向，遵循教育規(guī)律和學生的身心發(fā)展規(guī)律。同時堅持質量第一，充分表現(xiàn)了“國家工程，服務全國，質量第一”堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，調動了各方的力量去系統(tǒng)規(guī)劃;

2.體現(xiàn)高標準要求，依靠高標準要求“四高”發(fā)展，教育質量高、辦學水平高、教師教學水平高、專業(yè)水平高的技術團隊;

3.加強過程管理，“雙審”為了保證質量，資源評審實施了學科評審和政治評審的雙線管理。學科評審專家能夠盡早的介入教學設計環(huán)節(jié)，政治評審專家能夠堅持底線思維，保證資源質量。

4.升級后，課程體系更加完善，小學、初中、高中各年級主要的學科全覆蓋，呈現(xiàn)的方式更加合理，師生用起來更加便利。

二.使用國家免費網(wǎng)課云平臺的目的是什么?

1.為教師服務的課堂教學：

優(yōu)化了教學的設計，豐富了教學的內容。促進跨學科的綜合教學，主動的推進了線下的混合教學。同時擴升教學時間和空間，推進教學的組織模式重建和教學方法的創(chuàng)新。使教師提供教學能力，充分使用大數(shù)據(jù)技術，強化學生學習過程信息收集，準確分析學習，促進差異化、互動教學和個性化指導。

2.為學生提供獨立的學習服務：

學校應該強化學生在線的獨立學習指導，合理設定學習任務和學習目標，助力于學生制定線上的學習計劃。高效利用平臺學習資源，同時選擇其他在線資源，安排好課外學習時間，積極的預覽復習。探索學習和項目學習，讓學生養(yǎng)成自主學習的習慣，提升了自主學習能力。

3.服務農(nóng)村，提高質量：

加強農(nóng)村特別是偏遠貧困地區(qū)學校平臺資源的利用，充分發(fā)揮優(yōu)質資源的利用效率，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育公平。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿學校和小型農(nóng)村學校應充分利用平臺資源，開設國家課程，豐富學生的學習和生活。

4.加強師生之間的互動：

積極探索利用人工智能技術，加強各級平臺互動交流、智能問答和個性化的學習資源推送功能。鼓勵合格的市、縣通過當?shù)仄脚_加強對學生學習數(shù)據(jù)和信息的收集和分析，組織優(yōu)秀教師為學生提供咨詢和問答服務或開設現(xiàn)場課程。鼓勵學生通過班級小組、學習小組、交流討論、合作學習、互助等方式。

三.中小學網(wǎng)課教育平臺的優(yōu)勢

1.突破地理位置的障礙問題

在線教育平臺的搭建有利于突破國家之間的地理位置障礙，全國各地的學生可以同時聚集同一門課程進行學習。

2.突破了長尾需求的大規(guī)模問題

解決了傳統(tǒng)開班的硬性要求，不再因人數(shù)而影響開班教學。

3.突破了教育過程中的自適應問題

解決了因材施教的問題，小班教學更容易滿足一些人的個性化學習需求，教學形式多樣，越來越受到學生的認可。

總之，在今天的市場中，在線教育云平臺將成為未來市場中更重要的學習形式之一。

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