疫情是線上教學(xué)的催化劑，自從疫情以后，促進(jìn)了線上教學(xué)的快速發(fā)展，也實(shí)現(xiàn)了教育行業(yè)質(zhì)的飛躍。但是并不是說(shuō)線上模式會(huì)直接取代線下模式，他們二者之間是互補(bǔ)的關(guān)系，不是替代關(guān)系。

今天就來(lái)盤(pán)點(diǎn)下線上教學(xué)與線下教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)：

1. 實(shí)現(xiàn)了教育無(wú)差距化

線下教育說(shuō)實(shí)話，差距是明顯，很大的，尤其是一些一線城市和一些二三線城市，二三線城市又和貧困山區(qū)教育有明顯大的區(qū)別，因?yàn)楹靡恍┑睦蠋煷_實(shí)更愿意留在條件好，環(huán)境好，資源豐富的城市。

但時(shí)線上教學(xué)打破了差異化，大家都可以享受到同樣的老師，同樣的知識(shí)，接受同樣的教育。

2. 打破時(shí)間和地域的壁壘

線上教學(xué)不再像線下授課那樣，需要按時(shí)到校，上下學(xué)路上就花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，時(shí)間也是比較隨便，不受時(shí)間和地域限制，更方便。

3. 獲得更優(yōu)質(zhì)的教育資源

線上教育能夠讓更多學(xué)生接觸到大量?jī)?yōu)質(zhì)的教育資源，同時(shí)在教育成本上還相對(duì)比較低。

4. 學(xué)習(xí)效率更加高效

相對(duì)于線下教育來(lái)說(shuō)，學(xué)生采用線上教育可以選擇更適合自己的授課方式，這對(duì)于提升學(xué)習(xí)效率也有非常直接的幫助。通常來(lái)說(shuō)，線上教育在結(jié)合大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)之后，可以針對(duì)于不同的學(xué)習(xí)者給出針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案。

5. 課堂活躍度更高

一些大的功能齊全的在線授課平臺(tái)，都是具備多種互動(dòng)功能的，提升課堂活躍度。而且還通過(guò)各種互動(dòng)方式提升師生之間的互動(dòng)性，能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生思路能夠緊隨老師，讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)習(xí)，自律性更強(qiáng)。

6. 錄播功能隨時(shí)反復(fù)觀看

線上教學(xué)平臺(tái)直播和錄播是最基本的功能，直播能看到老師實(shí)時(shí)講課，實(shí)時(shí)互動(dòng)，真實(shí)還原線下授課場(chǎng)景。錄播功能更方便，利用自己的空余時(shí)間觀看學(xué)習(xí)，整合碎片化時(shí)間，并且還能反復(fù)觀看，哪里知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，隨時(shí)回顧更方便。

接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì)：

線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì)：

（1）這可以創(chuàng)建一個(gè)良好的，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。借助集中化的離線學(xué)習(xí)環(huán)境，可以更好地利用學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)能力低的學(xué)生積極參加課堂討論。此外，教師可以及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)討論和思考相關(guān)問(wèn)題，同時(shí)及時(shí)了解學(xué)習(xí)者在課堂內(nèi)容中的能力，并及時(shí)解釋學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中面臨的問(wèn)題。

（2）能解決不能在線上開(kāi)展的教學(xué)環(huán)節(jié)。有些教學(xué)環(huán)節(jié)，只有通過(guò)線下教學(xué)才能完成的。諸如，對(duì)于案例教學(xué)，針對(duì)有關(guān)問(wèn)題的學(xué)習(xí)與討論，需要進(jìn)入現(xiàn)實(shí)社會(huì)展開(kāi)調(diào)查，收集第一手資料才能完成；對(duì)于實(shí)踐教學(xué)，需要在實(shí)踐單位進(jìn)行實(shí)操實(shí)習(xí)或者在社會(huì)中進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)才能完成。

話說(shuō)回來(lái)，線上教學(xué)是主流趨勢(shì)，想要做好線上教學(xué)，不僅要有強(qiáng)大的師資力量，更需要一家功能強(qiáng)大、穩(wěn)定，兼容性強(qiáng)的授課平臺(tái)。這樣才能保證老師和學(xué)生都有一個(gè)好的授課環(huán)境。

雖然說(shuō)目前在線教育行業(yè)有很多大平臺(tái)，像騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂、匯上優(yōu)選等平臺(tái)，平臺(tái)的名氣比較高，但是想要打造自己的獨(dú)立品牌，匯聚自己的私域流量卻很難。

所以還是要找那種第三方的服務(wù)平臺(tái)，可以幫助企業(yè)打造屬于自己的網(wǎng)校系統(tǒng)，打造自己的品牌，這樣才是在線教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之計(jì)。

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