在線教育市場這塊大蛋糕，誰見了都想來分一塊。隨著在線教育市場的壯大，校外培訓機構也火爆了起來，校外培訓機構那么多，服務五花八門，教育水平參差不齊，所以就需要這樣的一個專門的管理服務平臺來規(guī)范，管理。

提出要建設全國校外線上培訓管理服務平臺為開展備案和監(jiān)管工作提供技術支撐，依托平臺對校外線上培訓中存在的突出問題進行動態(tài)監(jiān)管。

校外培訓機構管理服務平臺有什么作用？

教育部工作報告提出，繼續(xù)實施校外培訓機構專項治理。校外培訓機構管理服務平臺上線后，家長可通過平臺查詢全市所有培訓機構情況，培訓機構信用分級評估為家長提供參考。

校外培訓機構管理服務平臺就是試金石，“黑白”培訓機構立顯，所以它的優(yōu)勢也很明顯了。

一、信息公開透明化，大眾監(jiān)督

各地教育部門在平臺上開展審查工作，審查結果在平臺門戶上公布。對于學生和家長來說，這就是一面“照妖鏡”好的壞的一目了然。

有了校外培訓機構管理服務平臺，可以更好地了解各大培訓機構的開辦資質、辦學條件是否符合，課程設置，師資和教學條件等等。

二、投訴方便，處理快速

校外培訓機構那么多，要選一家靠譜的確實增加了難度。為了保障學生和家長的消費權益，遇到不公平對待，服務不好等情況，可以及時投訴。平臺提供網絡舉報入口，對于違規(guī)機構可以進行直接反映，直接處理。

投訴包括注冊辦理的教育機構以及個人老師等，投訴類型可選違規(guī)辦學，違規(guī)招生等。

黑白名單機制

“有懲有賞”才會促進機構時刻鞭策自己，提醒自己，遵守規(guī)章制度。對于不合規(guī)，違反平臺規(guī)定的機構，當然要做到處罰，整改，以儆效尤。

建立黑白名單制度，合規(guī)的就加入白名單，不合規(guī)的就要進行勸并限期整改，對逾期或拒絕整改的，則需要加入黑明單，也是對學生和家長的一個交待。同時也是對其他教育機構的一個時刻鞭策。

線下機構規(guī)范適用于線上

線下培訓機構的規(guī)范制度，同樣適用于線上培訓機構。不要認為線上培訓機構就不受任何約束，摸排內容包括平臺運營的主體、模式、培訓內容、是否具備辦學資質和許可以及教師資格證書的要求等等。

校外培訓機構管理平臺的重要意義

建立多元教育評價體系

國內的應試教育，就是以分數論成敗，分數高，父母高興，分數低，父母著急，就找各種培訓班。

以后的國家發(fā)展，要求學生具備綜合素質，而不單單是看學習。要建立多元的教育評價體系，宣揚正確的教育理念，不唯成績論英雄。要不斷完善教育評價機制，學校要多與家長溝通，引導學生多鍛煉，多做實驗活動，提升綜合素質。

學校應幫助家長理性看待孩子成長

規(guī)范校外培訓機構還需要整個社會形成良好的教育共識，引導家長們放寬心態(tài)，減少教育焦慮感。

課外培訓機構選擇應理性

家長應轉變理念，課外時間應更多用于培養(yǎng)興趣特長，綜合素質的提供，而不單單是成績。很多校外培訓機構都打著名師、名校等這些噱頭，其實最應該看的是從孩子角度出發(fā)，孩子需要的是什么。家長不能一味填鴨式操作。選擇校外培訓機構也應該看它的資質、師資、教學質量、課件質量、平臺口碑等等。

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