當許多學(xué)生選擇在英國學(xué)習(xí)時，他們發(fā)現(xiàn)了中國和英國教學(xué)方法之間的巨大差異，導(dǎo)致許多學(xué)生無法適應(yīng)英國的教學(xué)方法。那么英國授課形式-授課方式-授課方式有哪些？

1、

講座 Lecture。這是英國最常見的職業(yè)類型之一，就像國內(nèi)大學(xué)的一種教學(xué)方式一樣，會同時有很多學(xué)生，通常是在高級班，一個或多個教授來解釋經(jīng)驗、理論、最新的學(xué)術(shù)發(fā)展等等。一節(jié)課持續(xù)1到3小時，中間休息10到15分鐘。

英國的講座允許學(xué)生攜帶電子設(shè)備，如筆記本電腦或iPad。在課堂上，學(xué)生可以根據(jù)需要記錄或記錄筆記。在課堂上，學(xué)生可以問老師的講座內(nèi)容的問題。講座是大多數(shù)學(xué)生建立專業(yè)理論基礎(chǔ)的完美方式。

2、研討課 Seminar。研討會通常在講座結(jié)束后，每周或每周舉行一次，課程通常在30分鐘到1小時之間，大約10 - 20人。研討會更互動，主要是學(xué)生和教師之間的交流。課程的一般內(nèi)容結(jié)合了講座中提出的理論，并與一些實際案例進行討論和分析。導(dǎo)師通常把學(xué)生分成幾個小組，然后組織小組討論，可能還有即興演講。

3、實踐課 Workshop。如果英國有廣泛的操作課程，將會有工程、計算機、建筑設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計等工作坊。工作會議通常包括學(xué)習(xí)輔助軟件、學(xué)校工作室設(shè)計或?qū)嶒炇覍嶒?。一般來說，參加這門課程的人數(shù)并不高，也沒有固定的時間，每個人都按照自己的需要或團體執(zhí)行任務(wù)。

4、Tutorials個人培訓(xùn)。在英國大學(xué)，每個學(xué)生都被任命為老師，作為個人導(dǎo)師。老師們不時地與學(xué)生交談，詢問、咨詢、監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，并完成他們的學(xué)業(yè)。它包括每個階段的初步主題、研究方法、方向控制和最終形成。

導(dǎo)師不會每天都在學(xué)校，但他們會發(fā)布自己的教學(xué)日程，學(xué)生必須事先預(yù)約，可以在老師的辦公室前給老師發(fā)電子郵件或記錄信息。在預(yù)定階段，每個學(xué)生可以在15到30分鐘的個人指導(dǎo)下與老師討論課程或論文中出現(xiàn)的問題。

5、實地調(diào)查 Field Trips。這種培訓(xùn)主要針對在英國大學(xué)學(xué)習(xí)建筑、考古學(xué)、城市規(guī)劃和其他專業(yè)的學(xué)生，他們偶爾會組織實地考察，學(xué)生需要訪問不同的國家或城市。例如，一位藝術(shù)鑒賞家，教授通常會帶著每個人去美術(shù)館，近距離欣賞藝術(shù)之美，比只在課堂上聽起來更有感染力。還有一些學(xué)生有機會參觀工業(yè)公司或工廠，如科技、醫(yī)學(xué)、新聞等，這讓你對現(xiàn)代企業(yè)和工作過程有了更深入的了解。

6、報告。與實驗類有關(guān)的職業(yè)和課程通常要求學(xué)生填寫報告。英國大學(xué)的報告不像傳統(tǒng)的essay那樣容易，報告將涵蓋內(nèi)容的許多方面，格式要求也會更高，例如，在大標題下還會有更多的次級標題，還需要寫簡歷、介紹、方法、討論、結(jié)果等等。通常的報告過程可以分為七個階段:主題的選擇、收集、寫論文、草稿、草稿、修改和修改、校正和校準。

五。

7、解構(gòu)畢業(yè)論文。在英國學(xué)習(xí)的大多數(shù)學(xué)生都面臨著寫畢業(yè)論文的挑戰(zhàn)。畢業(yè)論文是一份期末考試文件，它測試了出國留學(xué)期間的學(xué)習(xí)能力，從培訓(xùn)開始到移交過程中一直是一場曠日持久的戰(zhàn)爭。首先，詞匯量通常超過10000個單詞，這對許多非英語學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

第二，學(xué)位論文格式的要求也會很大，國內(nèi)學(xué)生經(jīng)常不認識。因此，我們必須從一開始就積極與個別導(dǎo)師交流，盡快考慮研究主題，收集信息，計算文章的結(jié)構(gòu)。同時，我們必須注意，我們必須嚴格遵循格式，標記引用源，按照規(guī)定的范圍完成論文，最終在國外完成令人滿意的學(xué)習(xí)。

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