在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)課堂已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的新寵，為廣大學(xué)子提供了便捷、高效的學(xué)習(xí)途徑。然而，如何讓優(yōu)質(zhì)課程觸達(dá)更多學(xué)員，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的廣泛傳播與共享，仍是教育領(lǐng)域的一大挑戰(zhàn)。課程分銷平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，它像一座橋梁，連接著教育者和求學(xué)者，讓知識(shí)的傳遞變得更加暢通無(wú)阻。

作為專業(yè)的SaaS軟件服務(wù)商，云朵課堂可以幫助機(jī)構(gòu)快速搭建網(wǎng)校平臺(tái)，只需要三步即可搭建一個(gè)成熟的網(wǎng)校，包含在線直播授課、錄播教學(xué)、教務(wù)管理以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等功能，支持章節(jié)試看、回放、一鍵分享、快速上下架、自由排序課程章節(jié)、直播課時(shí)靈活管理、學(xué)員觀看有效期可控，延長(zhǎng)訂單、作廢訂單，面面俱到。能為機(jī)構(gòu)解決大部分在線教育的難題。

課堂功能多樣

云朵課堂功能多樣，可以支持直播授課、錄制授課、點(diǎn)播課程等。為了讓直播效果更加理想，讓視頻和圖片在傳輸過(guò)程中更加清晰流暢，云朵課堂還設(shè)置了多種上課模式，滿足不同層次學(xué)生的需求，如大型公開(kāi)課、1對(duì)1優(yōu)質(zhì)課、精英小班課、雙師課等。

課堂互動(dòng)工具

直播課堂想要達(dá)到互動(dòng)的目的，首先軟件具備這方面的工具，其次是授課老師要懂得工具如何來(lái)使用。云朵課堂可提供多種互動(dòng)工具，比如能在直播間提供彈幕、問(wèn)答區(qū)、舉手提問(wèn)、點(diǎn)名等功能，幫助實(shí)現(xiàn)教師在直播間的良好交流互動(dòng)。

作業(yè)考試系統(tǒng)

在線網(wǎng)校系統(tǒng)的作業(yè)考試等都需要在網(wǎng)上完成，因?yàn)檫@是線上課程，沒(méi)辦法線下解決作業(yè)收集任務(wù)。平時(shí)作業(yè)的提交，老師批閱，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中階段性的考試都需要在線上進(jìn)行?？荚囅到y(tǒng)需要能夠滿足各種教學(xué)類型的需要，提供選擇、判斷、主觀題的答題方式。并且能夠進(jìn)行計(jì)時(shí)、批改、打分、統(tǒng)計(jì)等操作。

招生運(yùn)營(yíng)

云朵課堂除了直播教學(xué)功能之外，還具備營(yíng)銷推廣功能，可以提供多套裂變方案，通過(guò)分銷、助力、拼團(tuán)等流量運(yùn)營(yíng)工具，幫助教育機(jī)構(gòu)裂變流量。同時(shí)準(zhǔn)備了豐富的營(yíng)銷工具，如優(yōu)惠券、會(huì)員卡、積分等工具助力學(xué)員轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)招生轉(zhuǎn)化。

教務(wù)管理

云朵課堂提供教師管理，學(xué)生分析，課程分析，事務(wù)分析，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，包括內(nèi)容審核，教學(xué)過(guò)程實(shí)時(shí)監(jiān)控，幫助機(jī)構(gòu)利用數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)。可以隨時(shí)隨地進(jìn)行在線教學(xué)，支持微信小程序嵌入，搶占10億微信用戶流量。

學(xué)員管理

在學(xué)生管理方面，教師可以在背景中看到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括觀看學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)直播的情況、專欄中課程的進(jìn)展情況、及時(shí)完成網(wǎng)上作業(yè)等，教師還可以通過(guò)網(wǎng)上考試了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，使教師能夠掌握每個(gè)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，并能在不同的學(xué)習(xí)階段給予學(xué)生不同的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能真正地學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)。

多維數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

云朵課堂在線教育平臺(tái)支持家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督，還可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的在線查看，從而快速掌握學(xué)生學(xué)習(xí)課程的時(shí)長(zhǎng)、進(jìn)度、分類和統(tǒng)計(jì)分析。講師也可以根據(jù)數(shù)據(jù)有效地規(guī)劃和控制在線課程，從而提高管理效率。

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