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在線開放課程建設_在線開放課程建設方案

培訓機構線上招生運營策略 劉麗偉 最后更新于:2022年12月10日 10:20:11 1 1322
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在線開放課程讓人們實現(xiàn)了教育的無差別化,企業(yè)的最終目的是要實現(xiàn)招生盈利,而學員的目的是要學到真正有用的知識。并且隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展,為順應當下社會互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的形式,線上開放課程走進大眾的學習和生活中。

在線開放課程建設_在線開放課程建設方案 在線開放課程建設方案 在線課程建設 第1張

在線開放課程平臺如何建設?

目前在線開放課程建設有許多方式,有公共平臺,有搭建私有網(wǎng)校,也有直播平臺等等,如果是有教育培訓機構打算做自己的品牌,構建自己的線上教學系統(tǒng),那么選擇saas私有網(wǎng)校是合適不過的。

在線開放課程平臺怎么選?

1、實現(xiàn)直播/錄播課程是最基本的

每一個在線授課平臺最基本的功能都是直播和錄播,很多學生都選擇參加直播課,和老師互動,并且和線下授課無差。而且還能做到在家上課,是學員們非常喜歡的一種方式。

因為有的學員不能及時參加直播,所以選擇錄播也是非常方便的一種方式,方便回看,及時鞏固知識點。

2、保證平臺的穩(wěn)定、流暢

在線開放課程平臺,可容納的人數(shù)要遠遠多于線下教室所能容納的人數(shù)。有的平臺甚至可以達到萬人同時在線。當這么多人在幾乎是同意時間點進入直播間的時候,所同時迸發(fā)的數(shù)據(jù)流量是非常大的,所以能做到不卡頓,高清晰,不宕機的平臺才是值得選擇的。

3、安全系數(shù)高,服務有保障

為了保證課堂秩序,保證培訓機構的版權安全,平臺的安全性要好,避免課程數(shù)據(jù)泄露。

而且售后服務要及時,直播間上課的時候,避免有突發(fā)緊急事情的發(fā)生,所以要保證售后工作人員能及時、快速的解決問題。

開展在線開放課程,應該怎么做?

一、準確定位,支持建設,服務應用

1.有效的技術支撐

平臺建設是在線開放課程建設的基礎,不僅要在技術上具有先進性和前瞻性,更要具備完善、高效的課程制作、內容編輯和用戶服務等,為課程建設和應用提供有效的支撐。

2.完善的運營服務

平臺要在課程建設過程中主動參與內容建設,做好課程資源整合和內容呈現(xiàn)的最優(yōu)化方案,為學習者提供個性化的運營服務。在平臺功能迭代、服務模式創(chuàng)新、課程開放應用上,持續(xù)進行研究和提升。

3.大數(shù)據(jù)應用支持

平臺提供大數(shù)據(jù)儲備和數(shù)據(jù)分析支持,為高校教師提供教學和學習行為數(shù)據(jù),為學習者提供學分記錄、存儲和轉換的技術支持,為不同學校間課程共享與學分互認提供環(huán)境支持和技術保障,同時為行政部門、高校和學習者提供相應的數(shù)據(jù)分析、咨詢等服務。

4.網(wǎng)絡安全保障

承擔課程服務和數(shù)據(jù)安全保障的主體責任,嚴格遵守國家制定的網(wǎng)絡與信息安全管理規(guī)范,建立全方位的安全保障體系,實施對課程內容的有效監(jiān)管,防范和及時制止網(wǎng)絡有害信息的傳播。

5.知識產(chǎn)權維護

高度重視知識產(chǎn)權保障,與高校、課程團隊簽訂知識產(chǎn)權保障協(xié)議,明確各方權利和義務,切實保障各方權益,不斷完善和提升在線開放課程知識產(chǎn)權保護。

二、融合創(chuàng)新,助推教改,推進公平

1.服務教學

課程平臺要持續(xù)關注學科、專業(yè)和科技發(fā)展,加強與課程建設團隊和應用高校的合作,根據(jù)高校需求的變化,及時提供課程、資源和教學活動定制和整體解決方案,做好在線開放課程的運行、服務、宣傳推廣,不斷提升技術水平,助推以學生為中心的課程改革、教學方式與學習方式改革。

2.融合共享

各課程平臺間要保持開放包容的心態(tài),協(xié)同發(fā)展,打通學習接口,探尋和實現(xiàn)課程資源及教學基本信息、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等深度共享的有效途徑,營造開放合作的網(wǎng)絡教學與學習空間。根據(jù)平臺定位和目標受眾,發(fā)揮自身優(yōu)勢,形成合力,以實現(xiàn)在更大范圍內服務教學,推進應用。

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在線開放課程建設_在線開放課程建設方案
在線開放課程建設是專業(yè)建設的基本內容,是人才培養(yǎng)質量的根本保證。精品課程建設是教育部“高等學校教學質量與教學改革工程”的重要組成部分,同時也是我院課程建設的重要內容和主要目標,那么在線開放課程建設內容是什么呢?
1、切實加強教師隊伍建設。通過精品課程建設逐步形成一支結構合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的教學梯隊。
2、重視教學內容和課程體系改革。要準確定位精品課程在人才培養(yǎng)過程中的地位和作用,正確處理單門課程建設與系列課程改革的關系。精品課程的內容要體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和時代要求,始終保持先進性。廣泛吸收先進的教學經(jīng)驗,體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟、科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求。
3、重視教材建設。精品課程應選用國內目前的優(yōu)秀教材,鼓勵自編特色教材,開發(fā)網(wǎng)絡課件,建成由文字教材、電子教材、網(wǎng)絡課件、試題庫、系列參考書和輔助教材等構成的立體化教材。
4、注重使用現(xiàn)代化的教學方法與手段。精品課程應充分利用現(xiàn)代教育技術手段,通過網(wǎng)絡實現(xiàn)教學與管理的結合,將相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻等上網(wǎng)開放,實現(xiàn)網(wǎng)絡共享。
5、重視和強化實踐教學環(huán)節(jié)。精品課程應重視實驗、實習等實踐性教學環(huán)節(jié),并大力進行實踐教學改革。
6、注重培育課程特色。精品課程要在教學內容、教材、教學方法與手段、實踐教學、考試模式等方面形成風格和特色。
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