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網(wǎng)校管理系統(tǒng)_網(wǎng)校管理平臺(tái)-云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)

網(wǎng)校系統(tǒng) 張曉墨 最后更新于:2022年07月28日 09:28:06 1 2019
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,在線(xiàn)教育成為一種新型的學(xué)習(xí)方式,目前已經(jīng)漸漸為大眾所接受了,與此同時(shí),而網(wǎng)校管理系統(tǒng)也成為了在線(xiàn)教育行業(yè)中不可缺少的一部分。

雖然已經(jīng)有很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始進(jìn)行線(xiàn)上授課工作,但是對(duì)于還沒(méi)有從事線(xiàn)上教育的機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),他們對(duì)網(wǎng)校管理系統(tǒng)都不太了解,所以小編覺(jué)得大家還需要選擇一個(gè)合適的網(wǎng)校管理系統(tǒng)。

一、市場(chǎng)中出現(xiàn)的網(wǎng)校管理系統(tǒng)哪個(gè)好?

目前市場(chǎng)中有各種不同類(lèi)型的網(wǎng)校管理系統(tǒng),但是在眾多系統(tǒng)中,小編私心給大家推薦的是云朵課堂,因?yàn)樵贫湔n堂已經(jīng)從事在線(xiàn)教育行業(yè)十六年了, 不僅系統(tǒng)平臺(tái)非常成熟,而且具備多種上課功能,幫助教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更好進(jìn)行線(xiàn)上授課的同時(shí),還能夠幫助機(jī)構(gòu)進(jìn)行網(wǎng)校管理,提升日常教學(xué)事務(wù)管理工作效率。

網(wǎng)校管理系統(tǒng)_網(wǎng)校管理平臺(tái)-云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng) 網(wǎng)校管理 網(wǎng)校課程管理 第1張

關(guān)于云朵課堂的具體功能,我們了解一下:

1、功能可定制開(kāi)發(fā)

云朵課堂搭建的網(wǎng)校平臺(tái)支持獨(dú)立域名,有多個(gè)成套模板可選擇,同時(shí)為了可以充分滿(mǎn)足機(jī)構(gòu)的需要,機(jī)構(gòu)在網(wǎng)校后臺(tái)可以自主上傳品牌logo、宣傳圖、聯(lián)系方式等,另外在功能或者模塊設(shè)置上可根據(jù)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化定制開(kāi)發(fā)。

網(wǎng)校管理系統(tǒng)_網(wǎng)校管理平臺(tái)-云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng) 網(wǎng)校管理 網(wǎng)校課程管理 第2張

2、穩(wěn)定的直播教學(xué)功能

云朵課堂直播授課系統(tǒng)穩(wěn)定,可支持大班課、小班課等上課形式,還有公開(kāi)課,即便是萬(wàn)人在線(xiàn)的情況下也可實(shí)現(xiàn)高清直播,不會(huì)出現(xiàn)視頻卡頓或者信息延遲等情況,給學(xué)員創(chuàng)造良好的上課體驗(yàn)。

網(wǎng)校管理系統(tǒng)_網(wǎng)校管理平臺(tái)-云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng) 網(wǎng)校管理 網(wǎng)校課程管理 第3張

3、多個(gè)教務(wù)管理系統(tǒng)

針對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教務(wù)管理,云朵課堂軟件有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生信息管理系統(tǒng),還有課程管理系統(tǒng)和訂單管理系統(tǒng)。不同系統(tǒng)相互獨(dú)立運(yùn)行,信息可以共享,給講師、學(xué)生、教育機(jī)構(gòu)自身的運(yùn)營(yíng)和使用帶來(lái)了極大的便利,最大限度的提高了工作效率。

網(wǎng)校管理系統(tǒng)_網(wǎng)校管理平臺(tái)-云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng) 網(wǎng)校管理 網(wǎng)校課程管理 第4張

4、多種互動(dòng)工具

目前云朵課堂支持課程打卡、多人互動(dòng)、音頻模式、文檔上傳、互動(dòng)等豐富的課堂內(nèi)容。同時(shí),教師可以設(shè)置觀(guān)看口令、白名單、邀請(qǐng)碼、付費(fèi)等觀(guān)看限制,各種觀(guān)看限制適用于不同的需求。

網(wǎng)校管理系統(tǒng)_網(wǎng)校管理平臺(tái)-云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng) 網(wǎng)校管理 網(wǎng)校課程管理 第5張

5、多個(gè)端口登錄

目前云朵課堂可支持PC移動(dòng)端、微信、H5端可以自由切換,微信還支持綁定微信官方賬號(hào),可以在手機(jī)和安卓上使用,大大方便了機(jī)構(gòu)和學(xué)生的使用。

6、線(xiàn)上引流招生工具

云朵課堂配備了在線(xiàn)引流招生工具,可以很好地幫助機(jī)構(gòu)教師推廣課程,比如裂變海報(bào)、小組討論、優(yōu)惠券、交換碼、會(huì)員營(yíng)銷(xiāo)工具等,幫助機(jī)構(gòu)教師快速實(shí)現(xiàn)知識(shí)變現(xiàn)。

網(wǎng)校管理系統(tǒng)_網(wǎng)校管理平臺(tái)-云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng) 網(wǎng)校管理 網(wǎng)校課程管理 第6張

總之,現(xiàn)在云朵課堂已經(jīng)發(fā)展成為眾多機(jī)構(gòu)以及老師認(rèn)可的網(wǎng)校管理系統(tǒng)搭建服務(wù)商,并且對(duì)其評(píng)價(jià)很高,這與云朵課堂自身強(qiáng)大的技術(shù)優(yōu)勢(shì)以及功能優(yōu)勢(shì)有很大關(guān)系,另外大家如果對(duì)云朵課堂感興趣的話(huà),可隨時(shí)來(lái)電咨詢(xún),進(jìn)行功能上的詳細(xì)了解。

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隨著線(xiàn)上授課越來(lái)越流行,選擇課堂管理工具需要注意什么?
不管是搭建在線(xiàn)網(wǎng)校,還是開(kāi)設(shè)一個(gè)專(zhuān)屬于自己的網(wǎng)課店鋪,咱們首先需要考慮的,便是平臺(tái)系統(tǒng)是否具備完善的直播錄播功能。伴隨著近兩年在線(xiàn)教育的興起,
直播課堂也成為了時(shí)下最炙手可熱的話(huà)題之一,而直播錄播系統(tǒng)也如雨后春筍般出現(xiàn),那么問(wèn)題來(lái)了,視頻直播錄播系統(tǒng)選哪個(gè)更好?如下幾點(diǎn),應(yīng)該是你需要關(guān)注的焦點(diǎn)。
第一、是否自帶公域流量
或許很多人會(huì)說(shuō),流量不是私域流量更好嗎,我們這里為什么要說(shuō)公域流量呢?事實(shí)上,私域流量雖好,卻與公域流量有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
私域流量大多都是由公域流量轉(zhuǎn)化而來(lái)的,沒(méi)有公域流量也就沒(méi)有私域流量。我們想要從平臺(tái)引流,轉(zhuǎn)換為私域流量,首先就得保證平臺(tái)具有足夠的公域流量。
就拿在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)網(wǎng)課店鋪的老師來(lái)說(shuō),他們就更傾向于選擇類(lèi)似于云朵課堂一類(lèi)的大平臺(tái),因?yàn)橄啾纫恍┟灰?jiàn)經(jīng)傳的平臺(tái),云朵課堂一類(lèi)的大平臺(tái)不僅具有知名度,也自帶生源,自帶流量,如此一來(lái),講師們想要引流也更加方便一些。
第二、是否有過(guò)硬的技術(shù)團(tuán)隊(duì)
想要維持一個(gè)平臺(tái)的運(yùn)行,并不是一件簡(jiǎn)單的事兒,就連微信、微博、淘寶這樣的大平臺(tái),也難免會(huì)出現(xiàn)崩潰的情況,更何況是一些小平臺(tái)呢?
而一個(gè)有著過(guò)硬技術(shù)團(tuán)隊(duì)的平臺(tái),往往能在更短的時(shí)間內(nèi)結(jié)束故障,維持平臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn),當(dāng)然,日常有這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)維護(hù),平臺(tái)的運(yùn)行也會(huì)更加穩(wěn)定,基本上不用擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)延遲、卡頓、拖影的情況。
第三、是否有豐富的教學(xué)形式
在線(xiàn)教育在宣傳時(shí),就會(huì)特別強(qiáng)調(diào)它的時(shí)間、空間不受限,那么如何做到不受限呢?這就要求視頻直播錄播系統(tǒng)支持豐富的教學(xué)形式,不僅可以在線(xiàn)視頻直播,也可以支持錄播,現(xiàn)如今,不少優(yōu)質(zhì)的在線(xiàn)教育平臺(tái),
例如咱們前面有提及到的云朵課堂,就在教學(xué)形式上非常有特色,不僅支持直播錄播,還支持課間共享、桌面共享,甚至可以讓多位講師實(shí)時(shí)同屏。
第四、是否有輔助教學(xué)工具
雖說(shuō)同樣是直播,但是教育卻與日常的直播帶貨不同,帶貨的主播只需負(fù)責(zé)將商品售出即可,但是作為直播的講師,卻還需要照顧到學(xué)員的感受,還需要了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
因此,講師們?cè)谶x擇直播錄播系統(tǒng)的時(shí)候,還需要考慮系統(tǒng)是否具有輔助教學(xué)工具,例如點(diǎn)名功能、提問(wèn)功能、互動(dòng)功能、題庫(kù)、考試功能等等。
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