時代激流下，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也由此應(yīng)運而生。但是在實際運行的過程中，可以看到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因為缺少網(wǎng)校系統(tǒng)平臺的支持難以運轉(zhuǎn)，對于北京網(wǎng)校系統(tǒng)平臺，推薦使用云朵課堂。

云朵課堂作為在線教育SAAS服務(wù)機(jī)構(gòu)，平臺始終致力于教培服務(wù)行業(yè)的技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域工作，現(xiàn)已自主開發(fā)出一站式網(wǎng)校搭建系統(tǒng)，可為各類社會教培服務(wù)機(jī)構(gòu)快速搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)平臺，生成符合教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)心意的專屬網(wǎng)校。

1.在線直播功能

直播功能作為在線授課的主要功能，其作用可以說是非常巨大，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對此也是非常重視，而云朵課堂在研發(fā)直播功能的時候，特別采用了CDN加速模式，保障老師和學(xué)員在上課的時候不會出現(xiàn)卡頓和延遲的情況。

除此之外，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以通過平臺設(shè)置一對一、一對多課程，學(xué)員可以根據(jù)自己的興趣愛好以及學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇合適的課程。

2.教務(wù)管理功能

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不管是在線上授課還是線下進(jìn)行授課，都離不開教務(wù)管理的運行，云朵課堂構(gòu)建網(wǎng)校系統(tǒng)平臺可以設(shè)置教務(wù)管理功能，通過該功能可以自動給機(jī)構(gòu)內(nèi)的老師進(jìn)行排課，并且根據(jù)課程實際需要來分配專門的線上課室，除了這些以外，教務(wù)管理功能還可以根據(jù)老師的工作量統(tǒng)計實際報酬，從根本上解決了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常管理的問題。

3.教師可通過教學(xué)工具進(jìn)行互動

直播和錄播課程是為了讓學(xué)員可以通過手機(jī)等方式聽老師授課，但是如果想要了解學(xué)員的具體學(xué)習(xí)進(jìn)度，還是需要通過教學(xué)工具的互動來了解，比如在課堂教學(xué)中可以通過平臺獲取到電子白板以及PPT播放等工具，學(xué)員可以通過彈幕、連麥等互動方式和老師進(jìn)行溝通，一些內(nèi)心的話語也可以用問卷調(diào)查的形式傾訴出來，這樣的做法可以讓學(xué)員更好掌握課堂傳授的知識，最大程度還原線下教學(xué)的場景。

4.推廣營銷功能

推廣這一個任務(wù)是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長期堅持的項目，但是一直以來效果都不如人意，其實主要原因是因為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有合適的平臺進(jìn)行推廣營銷，云朵課堂特別打造這樣一個平臺提供給教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行推廣。

根據(jù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身所擁有的特點，可以設(shè)置云朵課堂網(wǎng)校平臺中的營銷推廣功能，不管是通過拼團(tuán)來學(xué)習(xí)課程、還是限時折扣，都可以幫助教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引到學(xué)員的注意。

5、分校管理模式

對于一些規(guī)模較大的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，選擇分校管理模式，不僅可以實現(xiàn)分校區(qū)獨立運營管理和招生，主校區(qū)也能隨時掌握分校區(qū)的具體情況，兩者不會存在沖突，但是管理上還能相互了解，從而更好實現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)品牌在市場中影響力的推廣。

到現(xiàn)在為止，云朵課堂所擁有的在線教育SaaS技術(shù)已經(jīng)處于領(lǐng)先地位，可以適應(yīng)各種類型的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行授課。同時經(jīng)過市場調(diào)查研究，清楚教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的具體需求，通過激活教育行業(yè)的潛力，為教培服務(wù)機(jī)構(gòu)拓展線上教育資源。

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