大家都知道，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)卷程度非常嚴(yán)重，很多人都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上報(bào)名各種各樣的培訓(xùn)班，因此，目前國(guó)內(nèi)教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量也在逐漸增多。但眾多的授課軟件，也給這些線上培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)如何選擇出了難題。很多機(jī)構(gòu)也在想推出自己開(kāi)發(fā)的授課軟件，但是受限于資金和技術(shù)，紛紛選擇了放棄。那么，這類(lèi)在線教育平臺(tái)需要有哪些優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，才能滿足教育機(jī)構(gòu)的需求呢？

1、研發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富，能滿足機(jī)構(gòu)各種需求

目前國(guó)內(nèi)雖然擁有很多不同的網(wǎng)課授課平臺(tái)，但是絕大部分的功能并沒(méi)有很完善，并且面對(duì)現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)不斷地增多，網(wǎng)課平臺(tái)需要滿足教育機(jī)構(gòu)更多的需求，才能更快的推動(dòng)自身的發(fā)展，云朵課堂在教育軟件研發(fā)領(lǐng)域已經(jīng)有了十多年，擁有非常豐富的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于當(dāng)前的教育機(jī)構(gòu)的需求也非常了解。

目前，云朵課堂的軟件可以進(jìn)行線上直播，并且能提供多樣化的教學(xué)模式。值得我們注意的是，云朵課堂不僅和眾多平臺(tái)一樣，確保正常的學(xué)習(xí)，其還增加了師生互動(dòng)系統(tǒng)，能進(jìn)行文字、音頻、視頻等互動(dòng)，保障了老師和學(xué)生之間的交流，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2、教學(xué)場(chǎng)景多元化

云朵課堂支持大班、小班、一對(duì)一和以公開(kāi)課等多種直播模式，大班課程支持百萬(wàn)級(jí)迸發(fā)，機(jī)構(gòu)絲毫不用擔(dān)心上萬(wàn)人觀看導(dǎo)致的卡頓，移動(dòng)端直播適合電腦客戶(hù)端不方便看直播的人，其中主要有手機(jī)app，微信小程序等端口，能讓更多的學(xué)生隨時(shí)隨地點(diǎn)開(kāi)手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時(shí)將課堂、老師帶在身邊，無(wú)論何時(shí)、何地都可以自由地安排學(xué)習(xí)。

3、平臺(tái)會(huì)定期對(duì)系統(tǒng)迭代更新

現(xiàn)在很多教育機(jī)構(gòu)都沒(méi)有太多的專(zhuān)業(yè)人員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理、解決運(yùn)行中的問(wèn)題。因此，云朵課堂會(huì)為系統(tǒng)提供所有的技術(shù)幫助，以確保在使用時(shí)，師生都可以穩(wěn)定地使用，安排專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員跟進(jìn)解決，換句話說(shuō)，教育機(jī)構(gòu)并不用擔(dān)心平臺(tái)后續(xù)的升級(jí)、維護(hù)、更新等，只需要機(jī)構(gòu)解決自身的授課和招生等問(wèn)題。

4、營(yíng)銷(xiāo)裂變方式符合教育機(jī)構(gòu)的需求

隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的變大，各大教育機(jī)構(gòu)招生都變得很困難。因此，云朵課堂內(nèi)置擁有優(yōu)惠卡卷、限時(shí)折扣、簽到優(yōu)惠等活動(dòng)，提升了學(xué)生和機(jī)構(gòu)之間的黏性，一方面學(xué)員的參與感強(qiáng)，另外學(xué)員的付費(fèi)能力以及續(xù)費(fèi)轉(zhuǎn)化率等也有了提高。

由于有了像云朵課堂這樣的平臺(tái)的出現(xiàn)，讓各大教育機(jī)構(gòu)線上教育變得更便捷，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也沒(méi)有了時(shí)間和空間的限制，只要合理安排自己的時(shí)間就可以。云朵課堂作為教育機(jī)構(gòu)一站式服務(wù)平臺(tái)，讓你無(wú)需技術(shù)研發(fā)，即可擁有自己的獨(dú)立網(wǎng)校平臺(tái)，獨(dú)立域名，多終端一體化，隨時(shí)隨地都能學(xué)。

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