從本質(zhì)上來看，線上教育教學課程和傳統(tǒng)的課程形式一樣，都是通過某種形式完成信息的傳播，只不過線上教育比傳統(tǒng)教育更多地應用媒體和技術(shù)，教學效果和工作效率都有了很大程度上的提升，現(xiàn)在很多機構(gòu)非常關(guān)心的就是平臺的選擇問題。

一、哪個平臺可以在線講課

云朵課堂是一個專門為機構(gòu)提供教學和管理服務的平臺，在眾多的線上教學平臺中，很多機構(gòu)之所以選擇云朵課堂，是因為它具有很多優(yōu)勢。

1、穩(wěn)定性

這是線上授課的基本要求，很多平臺在人數(shù)多的時候就會產(chǎn)生卡頓和延遲，但是云朵課堂支持百萬級并發(fā)，能夠避免這種情況，而且平臺采用的是JAVA語言，擁有CDN加速，能夠避免DDOS和CC攻擊，登錄人數(shù)多的時候也能保證秒速緩沖，穩(wěn)定性更強。

2、功能性

線上教學由于有地域限制，所以教師需要依靠平臺的功能才能進行教學工作，云朵課堂提供了豐富的功能，除了搭建直播間，傳輸信息之外，還可以進行線上互動，教師和學生、學生和學生之間都可以互相交流，交流方式包括了彈幕、語音連麥、視頻連麥等等。

3、易用性

平臺的易用性是推廣過程中的一個重要因素，很多學生有買課的意愿，但是可能會被復雜的操作過程勸退，云朵課堂則提供了簡單的操作流程，學生可以直接通過邀請碼進入課堂，云朵課堂還支持多終端應用，不同終端之間數(shù)據(jù)同步。

二、云朵課堂的常見功能

1、網(wǎng)校系統(tǒng)

通過建設獨立的網(wǎng)校主頁，給機構(gòu)提供一個電子名片，讓學生在購買課程的同時，能夠記住機構(gòu)的名字，有助于機構(gòu)發(fā)展品牌，留住更多的客戶，在這個網(wǎng)頁上，機構(gòu)可以自己設置顏色和風格，放置logo和輪播圖，還可以展示機構(gòu)的教師風采。

2、分班教學

通過給學生分配班級，安排任課教師，可以滿足不同學生上課的需求，教師可以上傳精品錄播課程，設置大班、小班、一對一、雙師課程，課程人數(shù)教師可以自己安排。

3、線上招生

教師可以在網(wǎng)站上發(fā)布課程和教師信息，吸引潛在的學員，云朵課堂也會在多個社交平臺、瀏覽器上投放廣告，收集有意向的客戶信息，教師可以在線上完成招生的一系列流程，比如和學員進行電話聯(lián)系、線上銷售課程和收取學費等。

4、課程防盜

針對云朵課堂的課程資料，云朵課堂進行了加密存儲，設置了查看權(quán)限，只有具有權(quán)限的人才能夠觀看課程，教師可以設置觀看次數(shù)限制，在課程視頻當中添加機構(gòu)的水印，進行版權(quán)標注，云朵課堂限制了錄屏和截屏的功能，在版權(quán)保護方面做了很多措施。

5、優(yōu)化管理

傳統(tǒng)的管理是人工模式，云朵課堂的線上管理大部分都是由人工智能完成的，比如對各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，教師完全不用處理那些復雜的數(shù)據(jù)，可以直接查看到數(shù)據(jù)結(jié)果。

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