線上教學(xué)就是利用互聯(lián)網(wǎng)授課平臺讓師生雙方建立聯(lián)系，通過平臺的功能實(shí)現(xiàn)授課工作，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，這種授課模式也越來越成熟，在授課工作中占有了非常重要的比重。

一、機(jī)構(gòu)進(jìn)行線上授課的平臺有哪些

1、會議型平臺

對于有固定生源的中小學(xué)教師來說，由于不需要進(jìn)行招生引流和課程銷售，平臺只需要擁有基礎(chǔ)的授課功能即可，所以很多學(xué)校都使用了釘釘和企業(yè)微信，這一類平臺功能簡單，上手快，不需要資金成本，當(dāng)然功能也相對單一一些。

2、流量型平臺

對于需要進(jìn)行課程銷售又沒有引流渠道的教師來說，流量型平臺是個(gè)不錯(cuò)的選擇，流量型平臺可以快速引流，但是在流量分配上會有競爭，銷售課程需要分成。

3、第三方平臺

相比于前兩者來說，第三方平臺提供的是軟件服務(wù)，建立的是獨(dú)立的網(wǎng)校系統(tǒng)，功能是可以進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)的，機(jī)構(gòu)采取saas模式使用平臺的功能，支付的費(fèi)用也相對較少。

二、如何有效進(jìn)行線上教學(xué)

1、選好平臺

線上教學(xué)無論是交流還是講授，包括課程管理，人員管理，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，都需要通過平臺的功能完成，所以選擇好一個(gè)合適的平臺線上教學(xué)就成功了一半，機(jī)構(gòu)可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求和自身風(fēng)格選擇合適的平臺。

2、做好課程安排

課程安排包括了時(shí)間安排和內(nèi)容安排，課程需要在哪一個(gè)時(shí)間段開展，總體時(shí)長是多少，都需要講授哪些內(nèi)容，以何種方式開展授課，這些都關(guān)系到線上授課的教學(xué)效果，機(jī)構(gòu)要保證開課時(shí)學(xué)生能夠頭腦清晰，精力旺盛，保證課堂內(nèi)容能夠吸引到學(xué)生，整體時(shí)長合適，不會讓學(xué)生產(chǎn)生疲憊，還能夠講解清楚課堂內(nèi)容。

3、多和學(xué)生交流互動

學(xué)生獨(dú)自在家學(xué)習(xí)，單方面的講解很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲憊，所以教師要和學(xué)生增進(jìn)交流，讓學(xué)生有參與感，交流方式包含了課程提問，線上做題，學(xué)生討論，線上平臺通常還有彈幕互動的功能，教師可以讓學(xué)生利用彈幕進(jìn)行互動。

4、考試檢測教學(xué)成果

教師可以隨時(shí)進(jìn)行考試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如果學(xué)生對知識掌握不好，考試結(jié)果可以讓學(xué)生更有動力，考試成績也是給教師提供一個(gè)參考，讓教師得知學(xué)生的薄弱點(diǎn)在哪里，從而有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

5、教學(xué)意見反饋

考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)不同，教師的教學(xué)方法可能不適用于所有學(xué)生，當(dāng)學(xué)生不能適應(yīng)教師的教學(xué)方法時(shí)，教師需要及時(shí)聆聽學(xué)生的意見，對教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生更容易掌握，在這個(gè)磨合的過程中，教師也可以擁有更多樣化的教學(xué)策略。

6、教學(xué)進(jìn)度監(jiān)督

學(xué)生什么時(shí)間需要掌握到什么程度，教師要給出一個(gè)明確的目標(biāo)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，如果學(xué)生沒有完成學(xué)習(xí)目標(biāo)或者進(jìn)度過慢，教師都可以通過消息通知和小組督促的方式進(jìn)行監(jiān)督。

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