對(duì)于直播我們都是不陌生的，這幾年特別是教育行業(yè)，不得不采用線上直播的方式去教學(xué)，這一個(gè)大的改變讓機(jī)構(gòu)措手不及，如何如去選擇合適的網(wǎng)上教課一對(duì)一軟件，成了眾多機(jī)構(gòu)當(dāng)務(wù)之急，有哪些功能優(yōu)勢呢？

網(wǎng)上教課的平臺(tái)有很多，有免費(fèi)的也有付費(fèi)的，免費(fèi)的平臺(tái)，那便是釘釘這樣的線上直播平臺(tái)，但這些免費(fèi)的平臺(tái)并不適合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，容易流失學(xué)員，造成損失。付費(fèi)的比如騰訊課堂，雖然有巨大的流量，但是課堂的收益的需要與平臺(tái)進(jìn)行分成的，辛苦的忙碌，最后機(jī)構(gòu)只能夠得到很少的收益，自己辛苦獲得的學(xué)員也可能會(huì)在這個(gè)大平臺(tái)上流向了競爭對(duì)手，不利于后期的營銷。

而云朵課堂有著自己的獨(dú)特之處，不與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利益分成，機(jī)構(gòu)的授課營收全部都?xì)w于機(jī)構(gòu)，學(xué)員的學(xué)費(fèi)是直接打入到機(jī)構(gòu)的對(duì)公賬戶中，作為平臺(tái)不對(duì)此干涉。而且，它的功能完善，助力機(jī)構(gòu)開展線上教學(xué)提供低成本、高服務(wù)的全方位支持，提供營銷投放管理、銷售轉(zhuǎn)化管理、教學(xué)教研管理、學(xué)員服務(wù)管理、運(yùn)營管理、數(shù)據(jù)挖掘分析等全流程閉環(huán)體系。

1、互動(dòng)直播

直播課支持大班課、精品小班課、1對(duì)1輔導(dǎo)、大型公開課、雙師課堂等，滿足不同學(xué)員的需求。同時(shí)直播加載延時(shí)低，提供流暢、高清、超清等畫質(zhì)來適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)速度，不會(huì)出現(xiàn)卡頓的情況。1對(duì)1輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來有針對(duì)性地教學(xué)，支持講課模式、視頻模式任意切換。

直播不再是單一的模式，授課的時(shí)候教師與學(xué)生之間都能夠互動(dòng)，當(dāng)遇到上課不專心的學(xué)生，老師可以使用點(diǎn)名功能對(duì)這個(gè)學(xué)員進(jìn)行提問。學(xué)員在遇到不懂的問題，也可以在課堂上對(duì)老師提出自己心中的疑問，大大的提升了上課的效率。

2.系統(tǒng)自動(dòng)收集問題

在線直播的過程當(dāng)中，老師有時(shí)候會(huì)錯(cuò)過一些學(xué)員提出的問題，為了避免這些事情的發(fā)生，能夠兼顧到各個(gè)學(xué)員，系統(tǒng)設(shè)置有自動(dòng)統(tǒng)一收集課堂問題的功能，當(dāng)教師上完課之后，發(fā)現(xiàn)了這些課堂問題，可以對(duì)這些問題專門出個(gè)視頻來全面的講解，幫助學(xué)員有效地理解課堂知識(shí)。

3、在線考試、評(píng)估和鞏固

可以通過平臺(tái)的作業(yè)本、隨堂測試、考試題庫等功能在線做題，可以在線檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于更有針對(duì)性的知識(shí)指導(dǎo)。

云朵課堂的系統(tǒng)還有不少的功能，除了上面的簡單介紹之外，它還具有營銷功能，能夠幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生的路上變得更簡單輕松，學(xué)員可以通過積分的方式獲得免費(fèi)課程，當(dāng)然機(jī)構(gòu)也可以贈(zèng)送課程等設(shè)置來留住學(xué)員，讓學(xué)員認(rèn)可機(jī)構(gòu)的教學(xué)能力。在使用系統(tǒng)的過程當(dāng)中，全程都有售后解決顧客問題。

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