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教育產(chǎn)品_教育機構(gòu)怎么設(shè)計教育產(chǎn)品呢?

培訓機構(gòu)線上招生運營策略 云朵課堂-劉杰 最后更新于:2022年11月14日 17:35:51 0 1432
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教育技術(shù)產(chǎn)品進行設(shè)計是一個從抽象的概念到中國具體的可視化的過程,通過語言文字或圖像的方式,展現(xiàn)出了我們所規(guī)劃和策劃的教育文化產(chǎn)品的需求,通過具體操作,將教育產(chǎn)品的某種目的或需求轉(zhuǎn)化為具體的服務(wù)或工具,以理想的形式表達一個計劃、規(guī)劃設(shè)想和解決問題的方法的過程,那么教育管理機構(gòu)如何進行設(shè)計教育產(chǎn)品呢?

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一、教育產(chǎn)品設(shè)計階段

經(jīng)過對教育市場的分析和教育產(chǎn)品的規(guī)劃,我們挖掘或構(gòu)思了需求的驗證和規(guī)劃,接下來要對教育產(chǎn)品的需求進行梳理和細化,設(shè)計產(chǎn)品架構(gòu)和功能,明確產(chǎn)品的體驗和價值。

教育技術(shù)產(chǎn)品進行設(shè)計有三個發(fā)展階段,架構(gòu)設(shè)計、原型設(shè)計、體驗設(shè)計,這三個階段是逐一進行的,在架構(gòu)設(shè)計階段,建立教育產(chǎn)品的框架,確定產(chǎn)品的內(nèi)部要素;到了原型設(shè)計階段,需要確定教育產(chǎn)品的基本內(nèi)容及產(chǎn)品功能;在體驗進行設(shè)計的最后一個階段,確定企業(yè)產(chǎn)品風格和形象,確認學習用戶可以體驗流程。

二、教育產(chǎn)品的設(shè)計工作

1、教育產(chǎn)品概括

在教育產(chǎn)品設(shè)計之前,很多關(guān)于產(chǎn)品的陳述都是概括性的介紹,產(chǎn)品設(shè)計工作就是把這些仍然是方案設(shè)想的需求用具體的、可視化的表達方式呈現(xiàn)出來。

2、教育產(chǎn)品設(shè)計

教育產(chǎn)品設(shè)計工作的輸出稱為產(chǎn)品需求文檔,本文檔不一定指Word格式的文檔或單個文檔,只是一個表達產(chǎn)品策劃設(shè)計的載體,因為我們的計劃和設(shè)計必然需要來表達或呈現(xiàn),我們通常把這個稱為產(chǎn)品需求文檔。

3、教育產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計

通過學習教育技術(shù)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的創(chuàng)作過程,可以對教育文化產(chǎn)品的需求信息進行分析梳理、推演和邏輯打通,因此產(chǎn)品設(shè)計工作是產(chǎn)品開發(fā)前的最后一項重要工作。

二、教育產(chǎn)品設(shè)計的邏輯

教育產(chǎn)品的設(shè)計就好像建構(gòu)一個樓盤一樣,需要理解產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的工作主要內(nèi)容和邏輯。

1、前期階段

在教育產(chǎn)品設(shè)計之前,我們需要對產(chǎn)品進行討論,產(chǎn)品確定開發(fā)就從概念階段開始進入具體的視覺呈現(xiàn)階段,在這個階段,我們需要輸出給他人一個完整的全局概念,也就是產(chǎn)品的初期規(guī)劃方案,表示企業(yè)產(chǎn)品中的地圖,或者一級結(jié)構(gòu)圖,主要通過介紹各個學生學習模塊。

2、描述階段

教育產(chǎn)品設(shè)計中,需要描述產(chǎn)品的功能模塊、學員管理模塊和課程模塊,也就是教育產(chǎn)品的二級結(jié)構(gòu)圖,通過前期設(shè)計和描述階段,對教育產(chǎn)品有了一個整體全面的認識,下一步就是細化產(chǎn)品,在教育技術(shù)產(chǎn)品中,產(chǎn)品的每個學生學習管理模塊元素都有表示,或者稱之為教育進行產(chǎn)品的三級結(jié)構(gòu)圖。這就像產(chǎn)品中的學習模塊。學習模塊是程序封裝的功能,可以隨意使用和共享。

3、設(shè)計階段

設(shè)計階段是教育產(chǎn)品最重要的部分,需要根據(jù)每個機構(gòu)的不同需求設(shè)計符合機構(gòu)的獨特的產(chǎn)品風格,這些產(chǎn)品代表了教學教室的用戶界面,這是一種由粗到細的思維方式,所以企業(yè)產(chǎn)品原型的設(shè)計過程中往往放在管理工作的最后我們一步,因為原型是非常講究細節(jié)邏輯的,在產(chǎn)品設(shè)計的需求梳理清楚之前,設(shè)計原型是非常困難的,容易造成邏輯混亂和無效工作量的浪費,所以在教育產(chǎn)品設(shè)計之前一定要掌握必要的設(shè)計理念。

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