對于企業(yè)而言，進行員工培訓有著很大的意義，尤其是對中層管理者的培訓。那么中層管理能力提升培訓的步驟有哪些呢？

1.深入調(diào)查

與高層管理者就培訓目標達成共識，即為了實現(xiàn)公司的xx績效目標，管理層需要實現(xiàn)xx管理行為，提升xx管理能力，實現(xiàn)中層管理人才的規(guī)范化培訓。

一是為培訓結(jié)果的最終評估和報告做準備；第二，為了獲得老板的重視并給予相應的政策支持，比如培訓期間的表現(xiàn)要與績效考核掛鉤。

2、定制的深度

做好調(diào)研后，就是找到專業(yè)的培訓機構，與他們共同開發(fā)課程，從教學目標、教學大綱、教學案例、教學流程、培訓后輔導(實操)、講師手冊到學員手冊，進行全面深入的開發(fā)。

其次要注重內(nèi)容，只有做好內(nèi)容，才能吸引客戶，也就是管理層的積極參與。我們必須在課程內(nèi)容的開發(fā)上花時間和心思。

3、宣傳引導

學生是培訓的主體，只有學生真正參與和成長，我們的培訓才能產(chǎn)生效果。就像管理者想讓下屬改變的時候，第一步不是提高他的能力，而是激發(fā)他的改變意愿。

一個人只有發(fā)自內(nèi)心的改變，才會帶來最好的效果。因此，我們應該重視并盡一切可能調(diào)動學生的積極性。

4、案例教學和實戰(zhàn)演練

教學內(nèi)容一定要實用。學生希望學習可以立即使用的有效方法。好班里的理論不是清高，而是一套切實可行的方法，而且這套方法符合員工的工作實際。只有這樣，學生才能高效地完成知識遷移，并將其應用到工作中。

5、制定規(guī)則

設計一些激勵考核的規(guī)則，對行動實踐中表現(xiàn)好的同學進行獎勵，對表現(xiàn)不好的同學進行提示和反饋。培訓管理者也需要提高自己的管理能力，懂得軟硬結(jié)合。

6、確定培訓師、地點、教材等事項

它的目標就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的`潛力提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進步，實現(xiàn)組織和個人的雙重發(fā)展。

7、培訓評估階段

培訓實質(zhì)上是一種系統(tǒng)化的智力投資。企業(yè)投入人力、物力對員工進行培訓，員工素質(zhì)提高，人力資本升值，公司業(yè)績改善，獲得投資收益。它區(qū)別于其他投資活動的特點在于它的系統(tǒng)性。企業(yè)的員工培訓是一個由多種培訓要素組成的系統(tǒng)。

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