有效的授課方式是傳授知識的好手段，所以想要進(jìn)行在線授課，必須找到合適的方法，而且如今的授課方式也有很多種形式。所以下面就來看看授課方式有哪些形式？

1、讀書指導(dǎo)法

讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書、參考書以獲取知識或鞏固知識的方法，學(xué)生掌握書本知識，固然有賴于教師的講授，但還必須靠他們自己去閱讀、領(lǐng)會，才能消化、鞏固和擴(kuò)大知識。

2、現(xiàn)場教學(xué)

對于設(shè)備操作和維護(hù)的培訓(xùn)，大多采用現(xiàn)場培訓(xùn)。優(yōu)點(diǎn)是直觀、易懂、掌握快，缺點(diǎn)是受現(xiàn)場環(huán)境影響，一次參與人數(shù)有限。

3、純講解

講師備課板書，與傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式相比，優(yōu)點(diǎn)是簡單易用，培訓(xùn)師可以全程掌控，缺點(diǎn)是單向的信息傳遞和反饋效果不是很好。經(jīng)常用于一些概念性的知識訓(xùn)練。

4、投影培訓(xùn)

一些現(xiàn)代視聽技術(shù)被用來培訓(xùn)員工。優(yōu)點(diǎn)是利用視覺和聽覺感知，直觀生動。但有些課程員工的反饋和實(shí)踐較差，很容易變得落伍。它的培訓(xùn)內(nèi)容一般是培訓(xùn)企業(yè)簡介、傳授技能等。

5、討論法

可以是小組討論或者研討會的形式。我們只用了小組討論。優(yōu)點(diǎn)是信息傳遞多向性，學(xué)生參與度高，成本低，多用于鞏固知識，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和人際交往能力。但是對培訓(xùn)老師的要求很高，要有駕馭和領(lǐng)導(dǎo)的能力。

6、案例研討法

向?qū)W員提供相關(guān)背景信息，以找到合適的解決方案。這種方法成本較低，我們通常用它來進(jìn)行解決質(zhì)量問題的培訓(xùn)。效果不錯(cuò)，缺點(diǎn)是要收集原始數(shù)據(jù)，管理要跟上。

7、角色扮演法

培訓(xùn)師在培訓(xùn)師設(shè)計(jì)的工作中發(fā)揮作用，其他學(xué)員和培訓(xùn)師在學(xué)員表演后進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。由于信息傳遞的多向性、反饋效果好、實(shí)用性強(qiáng)、成本低，多用于人際交往技能的訓(xùn)練。

8、自學(xué)

這種方法更適合一般概念知識的學(xué)習(xí)。因?yàn)槌扇藢W(xué)習(xí)的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)和理解，所以讓有一定學(xué)習(xí)能力和自我認(rèn)知的學(xué)生來學(xué)習(xí)，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用。但這種方式也有監(jiān)督不力的地方，所以應(yīng)該有相應(yīng)的監(jiān)督和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

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