
2月20日,網(wǎng)傳北京市西城區(qū)外國語附小某班級因發(fā)熱學生較多,由線下轉(zhuǎn)為居家線上教學4天,經(jīng)記者核實,該消息屬實,學生發(fā)熱原因為甲流。
除北京外,近期已有浙江、上海、陜西等地區(qū)中小學及幼兒園出現(xiàn)類似情況,或因新冠,或因流感、諾如等其他傳染病。
部分學生染病、班級停課是否合理?記者查閱了相關(guān)文件。
北京西城區(qū)一小學班級因甲流停課
2月20日,一則網(wǎng)絡(luò)消息稱,北京市西城區(qū)外國語附小一班級“從上周末開始陸續(xù)發(fā)熱的學生較多,根據(jù)上級要求,為避免班級學生交叉感染,建議全班學生停課居家線上教學4天,如無新發(fā)熱學生,下周一復課?!?/span>
2月21日,記者從知情人士處證實了該消息,據(jù)稱,根據(jù)疾控部門采樣的結(jié)果,學生發(fā)熱不是因為新冠,而是因為甲流。
“一個樓層(不同班級)共用一個廁所,如果都來,怕傳播面越來越大,別的班級也會受到影響?,F(xiàn)在先讓孩子們在家觀察兩天?!鄙鲜鋈耸拷榻B。
記者注意到,新學期開始后,各地中小學校因傳染病而班級停課的現(xiàn)象不鮮見,其原因涉及新冠、流感、諾如等多類校園易發(fā)傳染病。
2月19日,杭州市西湖區(qū)某小學一班級因10人新冠抗原陽性,決定班級停課4天;寧波市杭州灣新區(qū)世紀城實驗小學一班級因15名孩子咳嗽、咽痛、發(fā)燒等癥狀請假,班級停課四天,據(jù)媒體報道停課是因流感;上海市青浦區(qū)逸夫小學一班級也因4例流感確診病例停課四天。
非呼吸道傳染病也不容小覷。據(jù)報道,2月10日,西安蓮湖區(qū)一幼兒園3名兒童感染諾如病毒,按照疾控部門要求,相關(guān)班級停課3天,全園環(huán)境消殺。
開學季與病毒流行季重疊,多種傳染病進入校園
為何近期校園疫情頻發(fā)?
“流感,諾如,手足口,幾乎每年開學都會有,‘老三樣’了?!币幻部毓ぷ魅藛T告訴記者。
開學季與病毒流行季重疊,是校園疫情發(fā)生的重要因素。
流感流行季主要在冬春季節(jié),一般在11月到次年3月之間,最高峰在1月前后。據(jù)中疾控最新數(shù)據(jù),根據(jù)全國哨點醫(yī)院流感樣病例監(jiān)測,2023年第6周,我國流感病毒陽性率有所上升(3.4%)。
諾如病毒胃腸炎全年均可發(fā)生,一般10月到次年3月是諾如病毒感染高發(fā)季節(jié),人群普遍易感。聚集性疫情主要發(fā)生在學校和托幼機構(gòu)等人群聚集場所。
此外,據(jù)北京市疾控中心提示,春季開學以后,手足口病和皰疹性咽峽炎在學校及托幼機構(gòu)發(fā)生聚集性疫情的風險也有所升高。
雖然春節(jié)前我國剛經(jīng)歷一輪大規(guī)模新冠病毒感染,但也有部分孩子還“陰著”,對新冠病毒的免疫力較低。上述杭州市西湖區(qū)某小學的學生,就屬于初次新冠感染。
也有疾控專家告訴記者,前幾年因嚴格的新冠疫情防控,其他傳染病的傳播也得到了抑制,隨著政策調(diào)整,學?;謴驼=逃虒W,會否出現(xiàn)其他傳染病的反彈值得警惕,校內(nèi)要做好多病共防工作。
學生生病全班停課,有依據(jù)嗎?
隨著多則停課新聞傳出,有網(wǎng)友提出疑問,已經(jīng)進入“乙類乙管”時期,因部分學生生病而全班停課,是否有相應(yīng)依據(jù)。
記者查閱相關(guān)文件發(fā)現(xiàn),出現(xiàn)新冠感染,的確存在停課的選項。根據(jù)國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控綜合組制定印發(fā)的《新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南》中提到,中小學校以班級為單位,出現(xiàn)感染者后,學校在第一時間向所在縣(區(qū))級教育行政部門作出報告,由教育行政部門會同衛(wèi)生健康、疾控等部門提出并實施防控措施。當感染者占比較大時,可以班級或年級為單位停止線下上課、實施線上教學。
“流感也是法定傳染病,達到一定數(shù)量都可能停課,諾如也一樣?!鄙鲜鰧W校知情人士表示。
根據(jù)《流感樣病例暴發(fā)疫情處置指南(2018年版)》,流感樣病例暴發(fā)期間,必要情況下可根據(jù)專家建議采取停課、放假等措施。原則上,停課的范圍應(yīng)根據(jù)疫情波及的范圍和發(fā)展趨勢,由小到大,如由班級到年級,由年級到全校,由一所學校到多所學校等。
達到“該班級當天新發(fā)現(xiàn)流感樣病例達 5 例及以上”“該班級現(xiàn)癥流感樣病例達30%及以上”“一周內(nèi)發(fā)生2例及以上實驗室確診流感住院或死亡病例(不包括門診留觀病例)。”標準之一者,經(jīng)評估疫情存在進一步擴散可能,該班可實施停課,并立即報告當?shù)丶膊☆A防控制機構(gòu)。停課期限一般為4天。停課期限屆滿可復課。仍有流感樣癥狀的學生,需體溫恢復正常、其他流感樣癥狀消失 48 小時后或根據(jù)醫(yī)生建議方可恢復上課。
疫情如果持續(xù)發(fā)展到影響學校正常教學活動時,教育部門應(yīng)組織對疫情風險進行評估,可逐級實施停課措施。停課期限一般為4天。停課期限屆滿后,經(jīng)評估確定是否復課。
其中,流感樣病例的定義為發(fā)熱(體溫≥38℃),伴咳嗽或咽痛之一者。流感樣病例暴發(fā):指同一地區(qū)或單位內(nèi)在較短時間出現(xiàn)異常增多的流感樣病例。
新京報記者 戴軒
編輯 劉茜賢 校對 李立軍
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訪客 回答于07-10
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訪客 回答于07-10
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訪客 回答于07-10
直播軟件怎么設(shè)置自動回復_自動回復設(shè)置步驟與技巧: 在直播軟件中設(shè)置自動回復是一項非常實用的功能,可以幫助 you節(jié)省時間并提升用戶體驗。以下是詳細的設(shè)置步驟和技巧: 1. 設(shè)置自動回復的步驟 (1) 進入設(shè)置 打開直播軟件,點擊“設(shè)置”或“配置”選項卡,進入軟件的主設(shè)置頁面。 (2) 選擇自動回復 在設(shè)置頁面中,找到“自動回復”或“消息通知”相關(guān)的選項,點擊進入。 (3) 修改自動回復內(nèi)容 根據(jù)需求,編輯自動回復的模板或消息內(nèi)容,確保內(nèi)容簡潔且符合品牌調(diào)性。 (4) 測試設(shè)置 在確認無誤后,保存設(shè)置并進行測試,確保自動回復功能正常工作。 2. 常見問題解答 (1) 如何關(guān)閉自動回復? 在設(shè)置頁面中,找到“自動回復”選項,選擇關(guān)閉即可。 (2) 設(shè)置自動回復頻率 根據(jù)需要設(shè)置自動回復的頻率,如每天固定時間或按次數(shù)發(fā)送。 (3) 如何發(fā)送給特定對象? 在設(shè)置自動回復時,可以選擇發(fā)送給特定用戶或頻道,確保消息精準觸達目標受眾。 3. 技巧與建議 (1) 個性化回復 根據(jù)直播內(nèi)容或用戶畫像,設(shè)計不同類型的自動回復,提升回復的針對性。 (2) 測試效果 在設(shè)置完成后,監(jiān)控自動回復的發(fā)送效果,及時調(diào)整內(nèi)容或頻率。 (3) 及時反饋 收到用戶對自動回復的反饋,快速優(yōu)化設(shè)置,確保最佳用戶體驗。 通過以上步驟和技巧,你可以在直播軟件中輕松設(shè)置自動回復功能,提升工作效率并增強用戶互動。
訪客 回答于07-10
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