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四部門(mén)發(fā)文:在學(xué)校設(shè)置教練員崗位 為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)

熱點(diǎn)資訊 云朵小昕老師 最后更新于:2023年02月12日 16:55:43 0 460

云朵課堂公眾號(hào)

2月10日,國(guó)家體育總局網(wǎng)站公布《關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實(shí)施意見(jiàn)》,其中指出,學(xué)??筛鶕?jù)工作實(shí)際,設(shè)立專(zhuān)(兼)職教練員崗位,參與體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。意見(jiàn)適用于義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校、普通高校。

  詳情如下:

  體育總局 中央編辦 教育部 人力資源社會(huì)保障部關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實(shí)施意見(jiàn)

  各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)體育行政部門(mén)、編辦、教育廳(教委)、人力資源社會(huì)保障廳(局):

  為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》(中辦發(fā)〔2020〕36號(hào))和《體育總局 教育部關(guān)于印發(fā)深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展意見(jiàn)的通知》(體發(fā)〔2020〕1號(hào))精神,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),厚植國(guó)家競(jìng)技體育后備人才基礎(chǔ),現(xiàn)就在學(xué)校設(shè)置教練員崗位有關(guān)工作提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

  一、指導(dǎo)思想

  以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo),堅(jiān)持健康第一的教育理念,通過(guò)在學(xué)校工作的教練員(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)校教練員”)加強(qiáng)學(xué)校體育工作力量,提升青少年體育鍛煉質(zhì)量和水平,幫助青少年享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志,助力教育強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)建設(shè),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  二、適用范圍

  本意見(jiàn)適用于義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校、普通高校。

  三、崗位設(shè)置

  學(xué)校可根據(jù)工作實(shí)際,設(shè)立專(zhuān)(兼)職教練員崗位。有條件的地區(qū)可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式,與相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量合作向?qū)W校提供體育教育教學(xué)服務(wù),緩解體育師資不足問(wèn)題。確有必要設(shè)立專(zhuān)職教練員崗位的學(xué)校,在核定的編制和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量及結(jié)構(gòu)比例內(nèi)設(shè)置,專(zhuān)崗專(zhuān)用,納入專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行管理。

  學(xué)校主管部門(mén)可對(duì)所管理學(xué)校的教練員崗位統(tǒng)籌設(shè)置,統(tǒng)一管理使用。

  各地人力資源社會(huì)保障部門(mén)應(yīng)在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量及結(jié)構(gòu)比例方面給予支持。

  四、崗位職責(zé)

  學(xué)校教練員按照學(xué)校體育工作計(jì)劃,發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),參與體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。主要承擔(dān)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)技能、體能訓(xùn)練和體育后備人才選育工作,承擔(dān)學(xué)校體育賽事活動(dòng)組織、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練競(jìng)賽管理、運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)康復(fù)等知識(shí)技能傳授,以及學(xué)校體育社團(tuán)、體育俱樂(lè)部的建設(shè)管理等工作。

  五、職稱(chēng)體系

  學(xué)校教練員的職稱(chēng)層級(jí)、崗位等級(jí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)按照《人力資源社會(huì)保障部 體育總局關(guān)于深化體育專(zhuān)業(yè)人員職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》(人社部發(fā)〔2020〕76號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校教練員執(zhí)教期間,學(xué)生體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力提升情況、體育后備人才培養(yǎng)情況、學(xué)校體育賽事活動(dòng)組織情況、學(xué)校體育社團(tuán)管理情況等,均可作為其職稱(chēng)評(píng)審有效業(yè)績(jī)。

  六、任職條件

  學(xué)校教練員應(yīng)具備以下基本條件:

 ?。ㄒ唬┚哂辛己玫乃枷胝嗡刭|(zhì)和道德品質(zhì),遵紀(jì)守法,遵守職業(yè)道德規(guī)范,身心健康,舉止文明。

  (二)熱愛(ài)教育事業(yè),為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。

 ?。ㄈ釔?ài)體育事業(yè),了解相應(yīng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的競(jìng)賽規(guī)程及裁判規(guī)則,熟悉相應(yīng)年齡段學(xué)生的運(yùn)動(dòng)生理、心理特點(diǎn)。

  各地結(jié)合實(shí)際制定具體的崗位任職條件,嚴(yán)把入口關(guān)。

  七、崗位聘用

 ?。ㄒ唬W(xué)校按現(xiàn)有規(guī)定程序要求制定學(xué)校教練員崗位設(shè)置實(shí)施方案,根據(jù)按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、擇優(yōu)聘用的原則,開(kāi)展崗位聘用工作。

 ?。ǘ└鞯乜赡贸鲆欢〝?shù)量的學(xué)校教練員崗位面向取得一級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)的退役運(yùn)動(dòng)員公開(kāi)招聘。

 ?。ㄈw育部門(mén)負(fù)責(zé)做好退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型學(xué)校教練員培訓(xùn)工作,教育部門(mén)在學(xué)校教練員入職后加強(qiáng)思想政治、職業(yè)道德和教學(xué)培訓(xùn),提高教育教學(xué)能力水平。

 ?。ㄋ模W(xué)校教練員在取得教師資格后可按規(guī)定轉(zhuǎn)任體育教師,體育教師在取得教練員職稱(chēng)后可按規(guī)定轉(zhuǎn)任學(xué)校教練員。

  八、組織實(shí)施

 ?。ㄒ唬┘訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo),協(xié)調(diào)推進(jìn)

  在學(xué)校設(shè)置教練員崗位是對(duì)學(xué)校體育工作力量的有力加強(qiáng),是體教融合的重要舉措,事關(guān)青少年身心健康和全面發(fā)展。各地要高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)機(jī)構(gòu)編制、教育、人力資源社會(huì)保障、體育等部門(mén)要提高認(rèn)識(shí),凝聚共識(shí),分工協(xié)作,共同支持保障,形成推進(jìn)合力。

 ?。ǘ┝⒆銓?shí)際,積極探索

  各地可根據(jù)本意見(jiàn)研究制定實(shí)施細(xì)則,鼓勵(lì)各地先行先試,積極探索,制定符合本地實(shí)際的學(xué)校體育工作機(jī)制和學(xué)校教練員職稱(chēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。

  體育總局

  中央編辦

  教育部

  人力資源社會(huì)保障部

  2023年1月16日


  《關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實(shí)施意見(jiàn)》答記者問(wèn)

  近日,體育總局、中央編辦、教育部、人社部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》),體育總局有關(guān)司局負(fù)責(zé)同志就相關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。

  問(wèn):請(qǐng)介紹一下《意見(jiàn)》出臺(tái)的背景。

  答:為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作,2020年以來(lái),中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》,體育總局、教育部印發(fā)的《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》以及《中華人民共和國(guó)體育法》,均對(duì)在學(xué)校設(shè)立教練員崗位提出了明確要求或做出規(guī)定。在學(xué)校設(shè)置教練員崗位,是深化體教融合的重要舉措,能有力加強(qiáng)學(xué)校體育工作力量,有效促進(jìn)青少年身心健康和全面發(fā)展。根據(jù)中央文件精神,結(jié)合學(xué)校體育工作實(shí)際,我們制定了《意見(jiàn)》。

  問(wèn):請(qǐng)介紹一下《意見(jiàn)》的實(shí)施范圍和有關(guān)要求。

  答:《意見(jiàn)》提出,義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校和普通高校可根據(jù)工作實(shí)際,設(shè)立專(zhuān)(兼)職教練員崗位。有條件的地區(qū)可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式,與相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量合作向?qū)W校提供體育教育教學(xué)服務(wù),緩解體育師資不足問(wèn)題。確有必要設(shè)立專(zhuān)職教練員崗位的學(xué)校,在核定的編制和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量及結(jié)構(gòu)比例內(nèi)設(shè)置,專(zhuān)崗專(zhuān)用,納入專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行管理。

  同時(shí),考慮各地實(shí)際情況,不搞“一刀切”,給予基層自主權(quán)。學(xué)校主管部門(mén)可對(duì)所管理學(xué)校的教練員崗位統(tǒng)籌設(shè)置,統(tǒng)一管理使用,并結(jié)合實(shí)際制定具體的崗位任職條件。學(xué)校根據(jù)按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、擇優(yōu)聘用的原則開(kāi)展崗位聘用工作,加強(qiáng)學(xué)校教練員隊(duì)伍建設(shè)。

  問(wèn):請(qǐng)介紹一下學(xué)校教練員的崗位職責(zé)和職稱(chēng)體系。

  答:學(xué)校教練員要發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),參與體育教學(xué)和訓(xùn)練工作,與體育教師在體育教學(xué)訓(xùn)練工作中形成良性互補(bǔ)。學(xué)校教練員職稱(chēng)層級(jí)、崗位等級(jí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)按照體育專(zhuān)業(yè)人員職稱(chēng)制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。各地可積極探索,研究制定符合本地區(qū)實(shí)際的學(xué)校教練員職稱(chēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)學(xué)校教練員扎根基層,干出實(shí)績(jī)。學(xué)校教練員和體育教師取得相應(yīng)職稱(chēng)后可按規(guī)定相互轉(zhuǎn)任。

  問(wèn):優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員是具有體育專(zhuān)長(zhǎng)的寶貴人才,請(qǐng)問(wèn)《意見(jiàn)》在利用退役運(yùn)動(dòng)員人才資源方面有什么設(shè)計(jì)?

  答:《意見(jiàn)》鼓勵(lì)退役運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校教練員崗位繼續(xù)發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng),明確各地可拿出一定數(shù)量的學(xué)校教練員崗位面向取得一級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)的退役運(yùn)動(dòng)員公開(kāi)招聘,體育部門(mén)負(fù)責(zé)做好退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型學(xué)校教練員培訓(xùn)工作,教育部門(mén)負(fù)責(zé)做好思想政治、職業(yè)道德和教學(xué)培訓(xùn),提高教育教學(xué)能力水平。

  問(wèn):如何做好組織實(shí)施工作?

  答:各地要高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)機(jī)構(gòu)編制、教育、人力資源社會(huì)保障、體育等部門(mén)要提高認(rèn)識(shí),凝聚共識(shí),分工協(xié)作,共同支持保障。

四部門(mén)發(fā)文:在學(xué)校設(shè)置教練員崗位 為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo) 第1張


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