教培機構(gòu)最主要的目的就是回款現(xiàn)金流，支持機構(gòu)經(jīng)營下去。教培機構(gòu)最需要做的是搭建機構(gòu)的商業(yè)模式，商業(yè)模式的路徑大于你的課程體系，大于你的銷售體系，大于你的引流體系。但是商業(yè)模式的核心就是產(chǎn)品、團隊、客戶！

如果機構(gòu)沒有一套管理人的體系，即便你今天可以賺錢，但是明天就不知道你的錢在哪里？所以我們機構(gòu)老板一定要打通教育機構(gòu)的商業(yè)模式。

在產(chǎn)品設(shè)計方面我們是否可以定制高價格的課程給機構(gòu)的資源做增值服務(wù)？是否可以設(shè)計特色營？優(yōu)化我們的產(chǎn)品和項目。將課程體系化、衍生化。

對于團隊，怎么能夠讓他們留下來，并且是為自己而干，保證機構(gòu)能賺錢的同時我們也能賺錢呢?這個時候就需要我們由傳統(tǒng)的教培自主經(jīng)營模式，轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)合經(jīng)營。自主經(jīng)營我們只能解決存量問題，永遠都不可能解決增量問題，只有聯(lián)合經(jīng)營才可以解決增量！

所以當(dāng)機構(gòu)發(fā)展不動的時候，稀釋股份是唯一的生路，因為你自己的資金拿出來不斷投資，你依然負(fù)虧，這個生意本身是沒有意義的，但是如果你可以稀釋股份轉(zhuǎn)化成資金，增加存量，這是有意義的。

在稀釋股份我們可以分為虛擬股份和實際股份。虛擬股份一般設(shè)定為項目合伙人，目標(biāo)是家長和渠道資源。實際股份一般是我們的老師和骨干員工，讓他們有參與感和主人翁意識。

好的商業(yè)模式需要有好的分潤模式。也就是將機構(gòu)的產(chǎn)品價格進行每層分利潤。分別為：產(chǎn)品價格分潤、項目分潤、加盟分潤、合伙人分潤。當(dāng)你做出一張清晰的分潤表以后，那么我們后面的動作只是手段而已，手段的目的是告知，加入我們這個行業(yè)你是賺錢的。做好商業(yè)模式分潤時候，從員工、家長開始做項目合伙人會議。

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