隨著互聯(lián)網的不斷發(fā)展，特別是近年來，網絡直播的發(fā)展相對成熟，網絡教學已成為一種趨勢。隨著疫情的原因，學生們只能在家上課。在線教學的形式已經被人眾認可。

一、線上講課軟件可分為兩個方面：一是公共線上講課學平臺，二是打造私有線上講課平臺。如果機構想長期發(fā)展在線教育，搭建自己的獨立網校網校，開展線上講課用什么軟件呢？主要看到以下幾點：

1、在現場互動功能方面。市場上的教學平臺系統(tǒng)基本上可以滿足教師教學和學生互動的需求，如：白板、屏幕共享、PP課件動畫、視頻連麥互動這些功能。

2、啟動難度和啟動方式的選擇。對于講師來說，直播終端是否足夠豐富也是影響老師講課的體驗因素。例如，外出時使用電腦不方便。此時，手機、平板電腦等設備是直播的首選。

3、在線課程工具齊全。教育機構的需求包括內容支付、各種教學工具、學生管理、營銷品牌建設等，可以調動學生的學習熱情，留住更多的學生。

4、視頻加密技術是否成熟，對于教學視頻，如果被盜版，機構和講師很容易賠錢。選擇高精度加密技術的平臺非常重要。

二、線上教學用什么軟件好?必須具備這兩個功能：

一是方便實用，二是功能全面。線上教學軟件根據不同的用戶劃分不同的功能模塊。讓用戶快速掌握業(yè)務范圍內的軟件操作。此外，該軟件不僅用于教學。還有在線操作、管理、財務等模塊。對于那些想要進行在線教育的人來說，這個軟件也可以大大節(jié)省成本。

線上教學軟件的特點：

1、教學方法靈活多樣。

軟件不僅要有直播課，還有課后看錄播和在線作業(yè)，根據不同的用戶類別管理錄播課程的觀看，或者永久觀看功能。

2、考試題庫。

現在不僅是職業(yè)考試還是高考，刷題都是必須的。有一個強大的題庫系統(tǒng)，可以滿足學生刷題的需要。

3、智能排課。

同時，提供簡單方便的自動安排課程、調整課程、課表管理功能，全面滿足機構教學安排需求。

4、反饋教學成果。

學生可以提交自己的學習問題，統(tǒng)一分類，老師可以做一個特別的視頻來回答。

5、按需定制學習課程。

如果你想學單獨買這門課，分類提高不同層次的學生，提高教學效率。

6、軟件操作簡單。

功能模塊細分，不同的功能模塊劃分不同的管理員。不同的管理員只需要了解他們工作中的功能。這不僅使用方便，而且操作員也很容易學習。它也有利于數據的管理和維護。

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