在確定培訓(xùn)需求時(shí)，有許多因素需要考慮。在確定培訓(xùn)需求的時(shí)候，首先要確定實(shí)際和計(jì)劃目標(biāo)是否有差距，差距有多大，如何彌補(bǔ)這個(gè)差距，這就需要對(duì)各種實(shí)際情況進(jìn)行分析。那么，如何分析新員工培訓(xùn)需求呢？

1、培訓(xùn)的原因

人力資源的開發(fā)就是要挖掘人才。最大限度地發(fā)揮人的潛能，使人在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。因此，需要分析一個(gè)實(shí)際行為或工作績(jī)效與計(jì)劃行為或工作績(jī)效的差異，從單位產(chǎn)量、單位成本、安全記錄、缺勤率、能力測(cè)試、個(gè)人態(tài)度調(diào)查、員工意見箱、員工投訴案例、工作績(jī)效評(píng)價(jià)等指標(biāo)來了解組織中現(xiàn)有員工的行為、態(tài)度、工作績(jī)效與組織目標(biāo)的差異。如果有差異，說明訓(xùn)練是必要的。

2、培訓(xùn)的人員

由于員工的崗位不同，培訓(xùn)方向無疑是多元化的?？偟膩碚f，主要分為四類：一是決策層的人才；第二，管理人才；第三，技術(shù)人才；第四是運(yùn)營(yíng)人才。他們需要不同層次的訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容也大不相同。

3、訓(xùn)練的時(shí)間

對(duì)于基本知識(shí)、技能和素質(zhì)，員工上崗前應(yīng)進(jìn)行培訓(xùn)；進(jìn)一步的技能培訓(xùn)可能需要學(xué)員有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，這樣才能最大程度的理解和消化培訓(xùn)內(nèi)容。但是新任務(wù)所需的技能訓(xùn)練不能太早也不能太晚。

4、培訓(xùn)費(fèi)用

培訓(xùn)費(fèi)用對(duì)確定培訓(xùn)需求有直接影響。一般來說，組織確定的培訓(xùn)需求是在其所能承受的成本壓力下進(jìn)行的，尤其是考慮到培訓(xùn)成本與培訓(xùn)后可能產(chǎn)生的實(shí)際收益之間的比例關(guān)系。

5、如何進(jìn)行？

根據(jù)培訓(xùn)時(shí)間安排，培訓(xùn)可分為全日制培訓(xùn)、非全日制培訓(xùn)和業(yè)余培訓(xùn)。那么，就要根據(jù)實(shí)際情況來看哪種培訓(xùn)更合適更有效。

6、個(gè)體需求分析

個(gè)體需求分析是要找出個(gè)體在完成工作任務(wù)中的實(shí)際表現(xiàn)與理想表現(xiàn)之間的差距，或者要找出個(gè)體在完成時(shí)還存在什么缺陷。通過正規(guī)的職員表現(xiàn)評(píng)價(jià)可以獲得這方面的數(shù)據(jù)。因而可以確定某個(gè)職員的缺點(diǎn)和需求改進(jìn)的地方是什么，其中也會(huì)發(fā)現(xiàn)應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)的方面。

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