在線直播講課平臺開發(fā)的出現(xiàn)，解決了人們對教育學(xué)習(xí)的一些限制性要求，使用戶在教育學(xué)習(xí)方面可以擁有更多的主動(dòng)權(quán)利，就像傳統(tǒng)的線下教育需要報(bào)班一樣，可能也需要有時(shí)間和地點(diǎn)限制，但通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺開發(fā)可以改變這一限制，使教育過程只需在線平臺完成，簡單方便。

云朵課堂作為在線教育行業(yè)專業(yè)第三方服務(wù)商，可以為教育機(jī)構(gòu)提供搭建在線教育直播講課平臺。已經(jīng)在市面上的各種教育機(jī)構(gòu)服務(wù)商品牌里脫穎而出。下面來具體介紹為什么選擇云朵課堂直播講課平臺吧~

一、直播講課方面：

線上教學(xué)就是老師通過聲音或者畫面把知識傳遞給學(xué)生，這時(shí)最基礎(chǔ)也是必備功能；

（1）視頻/語音連麥

視頻/語音連麥?zhǔn)欠浅；A(chǔ)性的功能，它可以實(shí)現(xiàn)異地多人同步在線交流，有利于增加課堂粘性。當(dāng)然，視頻/語音連麥離不開攝像頭、揚(yáng)聲器、聽筒、摳像等技術(shù)的支持。

（2）課件展示

根據(jù)講師講課的思路展示、填充或者備注課件，動(dòng)態(tài)展示讓學(xué)生學(xué)生的注意力更加集中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)課件中清晰的邏輯和突出的重點(diǎn)。

（3）錄播回放

線上直播時(shí)，偶爾會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓或者錯(cuò)過直播的意外情況，為了解決這個(gè)問題，云朵用錄播回放功能來實(shí)現(xiàn)直播內(nèi)容的多次傳播，不僅有利于學(xué)生多次學(xué)習(xí)，同時(shí)可以剪輯精華部分作為引流素材使用。

二、答疑和檢測方面：

（1）答疑

直播平臺在直播講課時(shí)采取白板+畫筆的方式，可以實(shí)現(xiàn)白板書寫、繪制圖形、擦除筆記、一鍵清空、無限翻頁等，學(xué)生可以清晰的了解解題思路和解題重點(diǎn)。

（2）作業(yè)、小測

學(xué)習(xí)過后一定要作業(yè)和檢測形式檢查自己的學(xué)習(xí)情況，云朵課堂在直播講課過程的間隙和結(jié)尾，常常以隨堂檢測的方式檢測學(xué)生對知識的掌握情況，直播后臺可以展示題目-學(xué)生作答-統(tǒng)計(jì)結(jié)果，直觀的展示課堂學(xué)習(xí)情況。

三、營銷方面：

（1）課程商品鏈接

為了方便用戶購買相關(guān)課程，一般會在屏幕下方添加課程商品的購買鏈接，方便用戶的查看和購買。

（2）直播邀請卡

引流直播過程中，用戶可選擇分享直播，通過生成專屬的邀請二維碼海報(bào)，分享至好友、微信群或者朋友圈，掃描該二維碼的用戶可進(jìn)入直播間觀看。這樣的方式可以實(shí)現(xiàn)老用戶帶動(dòng)新用戶的拉新引流。

以上這些功能的發(fā)展很大程度上促進(jìn)了“直播+教育”的發(fā)展，線上學(xué)習(xí)高效有序進(jìn)行。云朵課堂會與時(shí)俱進(jìn)，更新自己的功能，接近真實(shí)的課堂環(huán)境。

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