教育網(wǎng)課直播平臺(tái)如何選擇？隨著直播進(jìn)入教育行業(yè)，很多線下機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)型，陸陸續(xù)續(xù)推出線上直播課程。雖然結(jié)果是方便了講師和學(xué)員，但是機(jī)構(gòu)想要把在線直播教學(xué)做得更好，就需要做好一些準(zhǔn)備。下面就為大家介紹一些教學(xué)直播的注意事項(xiàng)吧。

第一，準(zhǔn)備好備份的直播設(shè)備。

在線上直播教學(xué)，機(jī)構(gòu)要依賴多種在線設(shè)備，然而就算在開播前檢查設(shè)備的使用情況，也會(huì)有一定幾率會(huì)發(fā)生設(shè)備損壞的事件，因此，機(jī)構(gòu)要準(zhǔn)備好備份直播設(shè)備，主要是電腦、麥克風(fēng)、高清攝像頭、補(bǔ)光燈、聲卡等。

第二，提前準(zhǔn)備好直播方案。

有了硬件的支持，講師還要根據(jù)自己的授課內(nèi)容來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備好直播方案，比如要講解的知識(shí)點(diǎn)、開課時(shí)間、提前通知時(shí)間、互動(dòng)內(nèi)容等，其中提前通知到學(xué)員是最為重要的，畢竟有很多學(xué)員可能不會(huì)注意到即將要上課了，而講師也有義務(wù)提前提前提醒學(xué)員。

第三，選對(duì)網(wǎng)課直播平臺(tái)。

萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，而教育網(wǎng)課直播平臺(tái)就是那一股“東風(fēng)”。市場(chǎng)上的教育直播平臺(tái)看得機(jī)構(gòu)眼花繚亂，那么如何從中選到最適合自己的平臺(tái)呢？最基礎(chǔ)的就是要保證直播中不會(huì)出現(xiàn)延時(shí)和卡頓的現(xiàn)象；其次，在直播中，講師和學(xué)員可以使用各種互動(dòng)功能來(lái)實(shí)時(shí)溝通，讓課堂更加有趣；最后，在直播后，講師可以量化學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，學(xué)院也可以通過(guò)回放來(lái)查漏補(bǔ)缺，機(jī)構(gòu)可以通過(guò)直播平臺(tái)的營(yíng)銷功能，發(fā)揮直播的最大功用。云朵課堂就是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。

云朵課堂，5分鐘就能上線一個(gè)完全屬于自己的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)專用在線教學(xué)培訓(xùn)平臺(tái)，并且在自己的平臺(tái)完成付費(fèi)轉(zhuǎn)化。做一個(gè)屬于自己的門戶網(wǎng)站以及云朵營(yíng)銷工具來(lái)幫助自己推廣招生，開展線上教學(xué)課程，有了云朵課堂都可以幫助您低成本開展線上教育課程，包括網(wǎng)校平臺(tái)搭建、后期使用培訓(xùn)、售后服務(wù)等，云朵課堂會(huì)全程支持，幫助教師和學(xué)員實(shí)現(xiàn)高效課程。

云朵課堂除了常規(guī)的網(wǎng)校功能外還有這些優(yōu)勢(shì)功能：

1、直播授課

支撐萬(wàn)人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，視頻互動(dòng)語(yǔ)音交流；精品小班授課，具備多種功能，講師可以兼顧到每位學(xué)生；一對(duì)一直播教學(xué)，無(wú)打擾、封閉式、無(wú)延遲。

功能特點(diǎn)：白板與PPT隨意切換，滿足了講師需要“黑板”的要求。

電子教鞭標(biāo)注重點(diǎn)、桌面分享界面同步、課件資料共享下載、集體或分組討論、語(yǔ)音教學(xué)實(shí)時(shí)互動(dòng)、自定義界面布局、支持錄播課程。

2、自主化學(xué)習(xí)社區(qū)

云朵課堂將很多學(xué)員使用的功能整合到個(gè)人中心，為學(xué)員提供更專業(yè)、貼心的學(xué)員體驗(yàn)，包括課程表置頂、考試時(shí)間提醒等。

支持開展多種用戶運(yùn)營(yíng)活動(dòng)：論壇、分享、動(dòng)態(tài)、點(diǎn)評(píng)、交流等功能豐富的線上社區(qū)，學(xué)員的反饋，機(jī)構(gòu)都可以立刻掌握，利于后期工作開展。

3、CRM系統(tǒng)

云朵網(wǎng)校再加上云朵CRM系統(tǒng)對(duì)于線上教學(xué)來(lái)說(shuō)如虎添翼的作用，機(jī)構(gòu)可以利用CRM系統(tǒng)知曉學(xué)員學(xué)習(xí)情況、購(gòu)買情況，對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤服務(wù)；可以通過(guò)課程購(gòu)買記錄與購(gòu)買情況進(jìn)行分析，針對(duì)性做課程營(yíng)銷活動(dòng)等。

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