錄播課用什么軟件？錄播課的出現(xiàn)幫助了很多教育機(jī)構(gòu)以及老師網(wǎng)課課程的煩惱，只要老師提前預(yù)備好錄播內(nèi)容，就可以讓每一個(gè)學(xué)員參與進(jìn)來(lái)觀看錄播的內(nèi)容，并且可以反復(fù)觀看，可以說(shuō)在現(xiàn)如今的網(wǎng)課中，錄播起到了極大的作用。那么，教育機(jī)構(gòu)錄播課用什么軟件？

教育機(jī)構(gòu)錄播課用什么軟件？

第一種：傳統(tǒng)的錄像設(shè)備

所謂的傳統(tǒng)錄像設(shè)備，也就是類(lèi)似于手機(jī)、攝像機(jī)這樣的錄像設(shè)備。眾所周知，手機(jī)、攝像機(jī)是帶有錄像功能的，這種錄像功能可以用來(lái)拍攝日常視頻，當(dāng)然，也可以用來(lái)錄制課程。但這種用手機(jī)錄得顯得很不專(zhuān)業(yè)。

第二種：錄屏軟件

喜歡錄游戲視頻的朋友應(yīng)該對(duì)錄屏軟件不陌生吧？日常拍攝視頻，用的是手機(jī)，而錄制游戲視頻，更多使用的則是錄屏軟件。相對(duì)于手機(jī)、攝像機(jī)等設(shè)備，錄屏軟件不用擔(dān)心電量的問(wèn)題，也不存在有錄制角度的問(wèn)題，不過(guò)使用錄屏軟件錄制課程也有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那便是只能分享電腦屏幕、只能讓老師的聲音入鏡，而不能讓老師本人入鏡，雖說(shuō)這對(duì)課程內(nèi)容本身不會(huì)有太大影響，但是對(duì)于體驗(yàn)度卻還是有影響的，就像音頻和視頻，相信很多人都會(huì)覺(jué)得視頻的體驗(yàn)感更好吧？

第三種：搭建自己的在線教育網(wǎng)校平臺(tái)

相對(duì)于上述兩種錄播課程的方式，現(xiàn)如今，在線教育工作者們更青睞的應(yīng)該是第三種，也就是在線教育平臺(tái)。當(dāng)然，這種錄播方式之所以受青睞也是有原因的，它的兩大優(yōu)勢(shì)，確實(shí)讓前兩種方式望塵莫及。

1、自有品牌

不管是使用攝像設(shè)備錄制課程，還是使用錄屏軟件錄制課程，后期都需要涉及到發(fā)布和推廣的問(wèn)題。而使用在線教育平臺(tái)，則可以免去這個(gè)步驟。例如云朵課堂這樣的平臺(tái)，不僅能夠搭建自己的網(wǎng)校品牌，還能為老師提供豐富的營(yíng)銷(xiāo)工具，助力課程推廣。

2、功能豐富

傳統(tǒng)的攝像設(shè)備不能實(shí)現(xiàn)課件分享、不能實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)；錄屏軟件不能讓老師本人入境，兩種錄制課程的軟件都具有一定的局限性，對(duì)體驗(yàn)度也有一定的影響。而在線教育平臺(tái)的功能相對(duì)來(lái)說(shuō)卻完善很多，傳統(tǒng)教育中的操作基本上都可以在線上實(shí)現(xiàn)。就像云朵課堂，如果像開(kāi)設(shè)錄播課，在直播的時(shí)候點(diǎn)擊同步錄制，保存之后就可以了。學(xué)員也可以反復(fù)觀看。

3、支持多種教學(xué)互動(dòng)功能

搭建在線教育平臺(tái)網(wǎng)校的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理等諸多功能，很多錄播講課軟件都配備有豐富的助學(xué)工具。拿云朵課堂來(lái)說(shuō)，例如：在線簽到、舉手問(wèn)答、在線布置作業(yè)、在線考試、隨堂測(cè)驗(yàn)、學(xué)員管理等助學(xué)工具，方便老師掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

當(dāng)然，選擇在線教育平臺(tái)有它望塵莫及的優(yōu)勢(shì)，卻也有一定的不足，使用手機(jī)拍攝視頻不要錢(qián)，網(wǎng)上也有不少的免費(fèi)錄屏軟件，而想要入駐在線教育平臺(tái)卻需要支付一定服務(wù)費(fèi)，只不過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)更重要的不是價(jià)格本身的問(wèn)題，而是性?xún)r(jià)比，就像云朵課堂這種高性?xún)r(jià)比的。

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