如何使用教學(xué)平臺(tái)上課，對(duì)于機(jī)構(gòu)老師來(lái)說(shuō)，直播需要方便的操作和用戶友好的使用過(guò)程。讓我們來(lái)看看如何利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)。

1、熟悉工具

作為一名新的網(wǎng)絡(luò)說(shuō)授課老師，熟悉硬件和軟件設(shè)備是必不可少的環(huán)節(jié)。特別是軟件設(shè)備，如如何在格子圖形平臺(tái)上建立課堂，如何開(kāi)課，如何設(shè)置輔導(dǎo)員的角色，如何在在線課程中使用交互式工具，如何共享課程等。

為了充分發(fā)揮軟硬設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，讓教師在課堂上有更好的體驗(yàn)，我們可以用熟悉、熟練的老師在教學(xué)中常用的每一種中文軟件。 學(xué)生可以有更好的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，可以選擇通過(guò)自己提前邀請(qǐng)學(xué)生更加愿意積極主動(dòng)配合的學(xué)員家長(zhǎng)或同事之間信息進(jìn)行試課，走完整個(gè)上課教學(xué)工作流程，提前排查可能會(huì)產(chǎn)生影響企業(yè)存在的問(wèn)題，摸索在線教育授課的技巧和方式。

2、課程設(shè)計(jì)

雖然在線和離線課程的內(nèi)容大致相同，但地點(diǎn)、學(xué)生人數(shù)及互動(dòng)方式均已改變，而相應(yīng)的高質(zhì)素線下課程未必適合網(wǎng)上教學(xué)。 因此，過(guò)去離線的教師可能需要根據(jù)在線特征重新設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

例如，課程可以使用各種演示元素使課程更加有趣，比如視頻、音頻、視頻的制作，課件的動(dòng)態(tài)演示，但是操作步驟，手動(dòng)制作分解演示，畫圖解釋可以等到很好的演示。

但也同時(shí)要注意的是，課件中的內(nèi)容進(jìn)行太多，太花哨也不適合。 如果背景具有可愛(ài)的圖像，這會(huì)分散對(duì)內(nèi)容的注意力。 有些顏色太復(fù)雜，不能集中注意力，這就把車放在馬之前。 因此，課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循簡(jiǎn)單、清晰、教學(xué)內(nèi)容突出、學(xué)科色彩不超過(guò)三種原則。

3、性能要穩(wěn)定

不同課程同時(shí)在線人數(shù)會(huì)有所不同。有些課程可能只有幾個(gè)人，但有些課程可能有幾十人甚至上百人。由于人數(shù)是浮動(dòng)的，所以需要平臺(tái)是穩(wěn)定的，否則很可能是由于人數(shù)的突然增加。導(dǎo)致停滯、延遲、畫面和聲音不匹配等問(wèn)題。

4、場(chǎng)景要豐富

傳統(tǒng)的教學(xué)工作場(chǎng)景，老師有黑板，可以通過(guò)研究使用多媒體信息技術(shù)教育教學(xué)，可以點(diǎn)名學(xué)生學(xué)習(xí)積極回答這個(gè)社會(huì)問(wèn)題，進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)等等，而在直播講課平臺(tái)中最好也能實(shí)現(xiàn)一個(gè)企業(yè)發(fā)展這種生活場(chǎng)景。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)在線和離線，讓我們可以透過(guò)這個(gè)教育場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)課件共享，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓師生進(jìn)行文化交流。

5、形式要多樣

雖然它是在線直播講座，但當(dāng)注重教育教學(xué)活動(dòng)形式時(shí)，也可以這樣不僅直播這一種形式，一個(gè)企業(yè)專業(yè)的直播教學(xué)設(shè)計(jì)軟件平臺(tái)不僅支持直播講座，同時(shí)還支持多種形式的語(yǔ)音講座、錄音講座等，可以滿足不同場(chǎng)景的需要。

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