這段時(shí)間由于受某些因素的影響，好多線下的產(chǎn)業(yè)深受其害，因此許多人看到了線上市場(chǎng)的前景，紛紛加入到了網(wǎng)課的陣營(yíng)，上網(wǎng)課用什么軟件好呢？

 此時(shí)便有了疑問(wèn)，大家都想加入到網(wǎng)絡(luò)授課的陣營(yíng)中，通過(guò)知識(shí)來(lái)變現(xiàn)，那么選擇安全可靠的直播授課軟件，便成為了許多人當(dāng)下多遇到的較難的一道選擇題。

 大家都知道，選擇一個(gè)好的上網(wǎng)課的軟件，在直播授課和轉(zhuǎn)化變現(xiàn)的過(guò)程中省時(shí)省力，又省心。

好的軟件必然有很多的優(yōu)點(diǎn)，比如云朵課堂便是一款網(wǎng)上直播授課的多功能的、專業(yè)的軟件。

接下來(lái)介紹一下云朵課堂的優(yōu)點(diǎn)：

（一）線上課程多樣化

咱們的老師在注冊(cè)完云朵課堂賬號(hào)之后，便可登錄到后臺(tái)，后臺(tái)的功能是比較多的，老師可以后創(chuàng)建要直播的課程，或者也可以創(chuàng)建錄播課程，不進(jìn)如此，還可以選擇大班課、小班課，一對(duì)一直播授課，一對(duì)多直播授課。

后臺(tái)系統(tǒng)也會(huì)記錄老師的工作規(guī)劃，以及直播記錄，排課的時(shí)間等等，節(jié)省了很多時(shí)間，同時(shí)也提高了老師的工作效率。

老師可以根據(jù)后臺(tái)數(shù)據(jù)進(jìn)行排課和調(diào)課，也可以根據(jù)學(xué)員的人數(shù)，靈活調(diào)整上課模式，有利于提高老師的教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)平臺(tái)互動(dòng)化

該系統(tǒng)有一個(gè)非常棒互動(dòng)功能，在這個(gè)上面設(shè)置了一些好玩的小游戲，小工具，不僅方便溝通交流，還可以即時(shí)分享。無(wú)論老師亦是學(xué)員都可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)，又提高了教學(xué)的效率，還有利于提高課堂的活躍度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更加牢固地掌握知識(shí)。

（三）學(xué)員管理透明化

該系統(tǒng)有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)功能，在系統(tǒng)的后臺(tái)記錄了學(xué)員的各種學(xué)習(xí)及打卡情況，

每節(jié)課的簽到情況、有無(wú)參加課堂的互動(dòng)、隨堂小測(cè)有沒(méi)有做、單元考試有沒(méi)有及格等情況。

對(duì)于哪些完播課程比較低的、不參與直播互動(dòng)的、不做隨堂作業(yè)的，還有測(cè)試成績(jī)低的學(xué)生，都清晰地記錄在系統(tǒng)的后臺(tái)。

如此一來(lái)，老師便可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的，針對(duì)性地幫助這些學(xué)員，讓每一個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)員都能學(xué)到真知識(shí)。

（四）平臺(tái)服務(wù)個(gè)性化

作為一個(gè)較好的上網(wǎng)課的軟件，服務(wù)一定是差不了的，云朵課堂為授課的老師提供了一些個(gè)性化的服務(wù)，比如為授課老師或者企業(yè)打造僅屬于自己的網(wǎng)校平臺(tái)，自己是可以隨意設(shè)置前臺(tái)的界面風(fēng)格的。

還有獨(dú)屬于自己的域名和后臺(tái)的模塊，同時(shí)還提供從建站到后期運(yùn)營(yíng)與維護(hù)等一站式的服務(wù)，滿足個(gè)人或企業(yè)的教學(xué)需求。

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