與傳統(tǒng)課堂教學四五十分鐘的教學時間相比，微課主要講解的是學科中知識點，所以良好的微課是“短小精煉”，“小而美”的，故稱“微”。本文將為大家介紹如何制作微課視頻?如何做微視頻短片?
一、什么是微課?
“微課”的核心內(nèi)容是課堂的教學視頻，還包括教學設計、材料課件、實踐測試、學生反饋、教學反思、教師評論等輔助教學功能，有一定的組織關系和呈現(xiàn)營造半結(jié)構(gòu)化，主題資源單元使用“小環(huán)境”。
“微課”不僅僅是一種不同于傳統(tǒng)的單一資源類型的教學實例、教學設計、教學反思、教學課件等資源，而且是在此基礎上繼承和開發(fā)的全新教學資源。與傳統(tǒng)課堂教學的時間相比，微課主要講的就是學科中的知識點，所以好的微課也是短小精煉，小而美，故稱“微”課。
二、微課有哪些類型?
1、手繪類
使用動畫的軟件去制作手繪，電腦里面的可嘗試萬彩手影大師，手機里面的可以嘗試美繪、美冊等。
2、動畫演示類
使用動畫人物、材料而不是真人會吸引學生的注意力，使用起來會更有趣，建議使用繪畫軟件去制作。
3、真人演示類
攝像頭+屏幕錄制或攝像頭+板書/背景的視頻形式，建議使用傲軟錄屏，Camtasia能夠?qū)崿F(xiàn)快速錄制。
三、如何制作微課視頻?
首先要明確：微課、精品課、網(wǎng)課……所有的手段都服務于教學質(zhì)量，沒有具體的公式和方法來制作微找到適合自己的就足夠了。教師不應浪費時間學習各種視頻編輯、錄制軟件或選擇購買設備，而應考慮如何提高教學質(zhì)量。
微課不能取代課堂教學，反而更適合講解某一知識點，或者能引起學生的興趣和讓自己好好思考!
四、如何做微視頻短片？
1、確認主題/選題
正如我之前所說，微課要短小精煉，所以提煉知識點，選題是第一步。微課持續(xù)3~5分鐘，可以選擇容易混淆錯誤內(nèi)容的學生，也可以攜帶引起學生思考和好奇心的知識點。
從學生的角度來看，微課的內(nèi)容不必局限于視頻、動畫、圖片和文本，網(wǎng)頁也可以稱為微課。動態(tài)演示類似于物理學，教師在課堂上的實驗旨在加深學生的學習印象，享受教學的全過程。
2、收集資料
在確認所選主題后，需要收集相應的參考資料，有輸入才能有輸出。借鑒網(wǎng)絡中的珠玉，還能夠拓展的自己打造微課時的思維邊界。
3、擬定劇本/構(gòu)思情節(jié)
精彩的內(nèi)容>酷炫的畫面，可以用案例故事，2W1H等等。同時使用腳踏實地的網(wǎng)絡語言，創(chuàng)造精致的故事，打造有吸引力的情節(jié)和圖片。讓學生看微課時，通常會看游戲、娛樂視頻等等。
4、內(nèi)容制作
根據(jù)自己確定的微課形式和劇本內(nèi)容，選擇合適的軟件工具。當然，簡單地考慮可擴展性。PPT或者初學者的首選，如果你還想制作故事動畫短片，可以先嘗試p圖、繪畫、色彩等平臺，直接應用套用模板。
5、持續(xù)迭代
當然，一線教師不能繼續(xù)自己制作一系列的微課程，所以大多數(shù)看到這篇文章的朋友可能需要參與微課程的評估。為了完成任務論，直接購買實際上是最好的選擇。把剩下的時間花在提高教學質(zhì)量上，從學生的角度解決實際問題是每個問題。
如果你想通過微課有效地解決學生的問題和困難，請保持自我思考，不斷改進。
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訪客
- 如何制作微課視頻-如何做微視頻短片
微課視頻制作方法如下：
規(guī)劃制作內(nèi)容：確定要制作的微課視頻的主題、目標受眾、內(nèi)容和長度等要素。
編寫課程大綱和腳本：根據(jù)規(guī)劃好的內(nèi)容，編寫課程大綱和腳本，明確講解的內(nèi)容和順序。
準備錄制設備和軟件：選擇一款適合自己的錄制設備（如手機、相機、錄音筆等），并下載安裝錄制軟件（如OBS Studio、Camtasia等）。
做好錄制準備：找一個安靜、光線充足的環(huán)境，準備好講解所需的材料（如PPT、草稿紙等）以及講解時需要的道具（如白板、筆等）。
錄制視頻：按照腳本和大綱的內(nèi)容，開始錄制視頻，注意錄制時盡量保持清晰、流暢的語速，同時避免出現(xiàn)口誤等錯誤。
編輯視頻：將錄制好的視頻導入到編輯軟件中進行剪輯、調(diào)整音頻和視頻質(zhì)量等。
添加字幕和配樂：根據(jù)需要，添加相應的字幕和配樂來增強視頻效果。
導出視頻：將編輯好的視頻導出為高清格式，如mp4、avi等。
上載和分享視頻：將制作好的微課視頻上載到對應的平臺（如YouTube、B站等），并分享給目標受眾。
總體上，微課視頻制作需要充分規(guī)劃和準備，注意語言清晰、內(nèi)容合理，制作出質(zhì)量較高的微課視頻才能更好地吸引觀眾并傳遞知識。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-05-05) 評論
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訪客
- 微視頻怎么做3到5分鐘
制作微視頻通常需要以下幾個步驟：
確定微視頻的主題和內(nèi)容：首先需要確定微視頻的主題和內(nèi)容，例如人物介紹、產(chǎn)品宣傳、事件報道等。
編寫微視頻的故事板或劇本：根據(jù)微視頻的主題和內(nèi)容，編寫一個簡單的故事板或劇本，包括角色、場景、對話等元素。
選擇拍攝設備和場景：根據(jù)微視頻的主題和內(nèi)容，選擇適合的拍攝設備和場景，例如手機、相機、錄音棚、戶外等。
拍攝素材：在確定好拍攝設備和場景之后，開始拍攝素材，包括人物、場景、道具等。
編輯微視頻：將拍攝好的素材進行剪輯和編輯，包括添加字幕、音效、特效等。
優(yōu)化微視頻：對編輯好的微視頻進行優(yōu)化，包括調(diào)整畫面色彩、裁剪畫面、調(diào)整音量等。
發(fā)布微視頻：將制作好的微視頻發(fā)布到適合的渠道，例如社交媒體、視頻網(wǎng)站等。
需要注意的是，微視頻一般時間較短，通常在1分鐘以內(nèi)，因此需要盡可能簡潔明了地表達主題和內(nèi)容，并注意畫面的美感和內(nèi)容的吸引力，以吸引更多的人觀看和分享。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-04-24) 評論
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教育行業(yè)crm系統(tǒng)_助力在線教學機構(gòu)精細化管理學員檔案 在線教學機構(gòu)是否常因?qū)W員信息零散、跟進效率低而頭疼？教育行業(yè)CRM系統(tǒng)正是破解這一難題的數(shù)字管家。云朵網(wǎng)校系統(tǒng)推出的智能CRM解決方案，通過精細化檔案管理、全鏈路數(shù)據(jù)分析，幫助機構(gòu)實現(xiàn)從招生到續(xù)費的閉環(huán)運營，讓每個學員的學習軌跡清晰可循。 痛點升級：傳統(tǒng)學員檔案管理拖慢機構(gòu)效率 手工錄入學員信息、溝通記錄分散、課程進度難追蹤……這些低效操作不僅消耗人力，還易導致數(shù)據(jù)遺漏。教育行業(yè)CRM系統(tǒng)的出現(xiàn)，將報名信息、上課記錄、反饋評價自動歸集至統(tǒng)一平臺，支持標簽分類、智能檢索，5秒定位目標學員檔案，助團隊告別數(shù)據(jù)迷宮。 精準觸達：CRM系統(tǒng)如何重構(gòu)學員生命周期管理 從試聽到正價課轉(zhuǎn)化，每個環(huán)節(jié)都需針對性策略。系統(tǒng)內(nèi)置學員分層模型，根據(jù)活躍度、成績波動等數(shù)據(jù)自動劃分優(yōu)先級，推送個性化學習方案。例如，對沉默用戶觸發(fā)提醒，對高潛力學員匹配專屬優(yōu)惠，讓運營動作精準匹配需求，轉(zhuǎn)化率提升30%以上。 數(shù)據(jù)賦能：用可視化報表驅(qū)動教學決策 機構(gòu)管理者可通過CRM系統(tǒng)實時查看學員出勤熱力圖、課程完課率等12項核心指標。某K12機構(gòu)接入系統(tǒng)后，發(fā)現(xiàn)周末晚8點直播課出勤率驟降，及時調(diào)整時間為工作日晚7點，留存率立增45%。數(shù)據(jù)不再是沉睡的檔案，而是優(yōu)化服務的指南針。 長效增長：精細化運營激活學員終身價值 教育行業(yè)CRM系統(tǒng)更關注續(xù)費與口碑裂變。通過記錄學員偏好，在結(jié)課前15天自動推送續(xù)費福利；結(jié)業(yè)時生成專屬學習報告，引導家長分享至社交平臺。某語言培訓機構(gòu)運用此功能，老學員推薦新客占比從8%躍升至22%，實現(xiàn)低成本擴科引流。 云朵網(wǎng)校系統(tǒng)的教育行業(yè)CRM解決方案，正在重新定義在線教育的運營標準。當每個學員檔案都轉(zhuǎn)化為可挖掘的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，當每次溝通都精準契合需求痛點，精細化管理的價值終將兌現(xiàn)為機構(gòu)的營收增長與口碑壁壘。點擊了解更多，開啟智能管理新篇章！
訪客 回答于03-18
教育行業(yè)crm系統(tǒng)_幫在線教學機構(gòu)深度挖掘?qū)W員價值促進留存 在線教育機構(gòu)如何讓學員從一次性消費變?yōu)殚L期伙伴？答案藏在教育行業(yè)CRM系統(tǒng)里。云朵網(wǎng)校系統(tǒng)打造的智能學員管理方案，正幫助機構(gòu)破解留存難題，讓每位學員的價值被深度挖掘——從精準需求洞察到學習全周期陪伴，讓轉(zhuǎn)化率與口碑雙提升。 教育行業(yè)CRM系統(tǒng)如何構(gòu)建學員價值圖譜？ 傳統(tǒng)機構(gòu)常面臨數(shù)據(jù)散、跟進慢、服務難的痛點。云朵網(wǎng)校的CRM系統(tǒng)通過智能標簽體系，自動整合學員報名渠道、課程偏好、學習時長等20+維度數(shù)據(jù)，生成動態(tài)用戶畫像。例如，系統(tǒng)能識別出高活躍但完課率低的學員，自動推送督學提醒與知識點鞏固資料，將潛在流失風險轉(zhuǎn)化為二次學習機會。 從學完即走到持續(xù)復購的運營邏輯 深度挖掘?qū)W員價值的關鍵，在于將CRM與教學場景深度綁定。系統(tǒng)內(nèi)置的學習路徑規(guī)劃功能，能根據(jù)學員階段性目標推薦進階課程包。當學員完成Python基礎課時，后臺自動匹配項目實戰(zhàn)訓練營的限時優(yōu)惠，配合班主任1V1學習規(guī)劃溝通，使課程續(xù)費率提升60%以上。 教育行業(yè)CRM系統(tǒng)驅(qū)動的全周期留存模型 云朵網(wǎng)校的3D留存引擎正在重塑服務標準： 1.數(shù)據(jù)驅(qū)動預警：實時監(jiān)控學習活躍度、作業(yè)提交率等指標，對沉默學員觸發(fā)專屬激勵方案 2.自動化服務流：從課程提醒到結(jié)業(yè)證書頒發(fā)，7類節(jié)點自動觸達，減少人工跟進成本 3.價值裂變體系：積分商城與校友社群聯(lián)動，讓老學員通過課程分享獲取專屬福利 讓每個學員都成為增長支點 當教育機構(gòu)用CRM系統(tǒng)打通數(shù)據(jù)-服務-轉(zhuǎn)化閉環(huán)時，學員留存便不再是成本消耗，而是持續(xù)的價值創(chuàng)造源。云朵網(wǎng)校系統(tǒng)已助力200+機構(gòu)實現(xiàn)：課程復購周期縮短35%，客單價提升120%，NPS推薦值達行業(yè)均值2倍。 教育行業(yè)的競爭下半場，本質(zhì)是學員終身價值的運營戰(zhàn)。通過教育行業(yè)CRM系統(tǒng)構(gòu)建精準、溫暖、可持續(xù)的學員關系網(wǎng)絡，云朵網(wǎng)校正在重新定義在線教育的增長法則——讓每份學習投入，都延伸出更長期的價值回報。
訪客 回答于03-18
云朵課堂_助力在線教學機構(gòu)一站式解決教學運營難題 在線教育機構(gòu)是否還在為課程管理混亂、學員活躍度低、運營效率難提升而頭疼？云朵課堂以一站式解決教學運營難題為核心目標，為教育機構(gòu)提供智能化系統(tǒng)支持，讓教與學更簡單高效。 云朵課堂如何重塑教學管理流程？ 傳統(tǒng)教務系統(tǒng)常面臨排課沖突、數(shù)據(jù)分散等問題。云朵課堂通過智能排課引擎實現(xiàn)課程自動匹配師資與時段，同時將學員信息、課程進度、考勤記錄統(tǒng)一歸檔，教師端5秒即可生成可視化數(shù)據(jù)報表。管理者還能通過移動端實時追蹤各校區(qū)運營狀態(tài)，真正實現(xiàn)教務+數(shù)據(jù)雙核驅(qū)動。 打破招生瓶頸的運營工具箱 教學機構(gòu)普遍面臨獲客成本高、轉(zhuǎn)化率低的挑戰(zhàn)。云朵課堂內(nèi)置裂變海報生成器、拼團報名工具和AI客服系統(tǒng)，支持一鍵創(chuàng)建營銷活動。某合作機構(gòu)使用裂變工具后，3天內(nèi)新增學員報名量提升210%。系統(tǒng)還會自動追蹤用戶行為，為后續(xù)精準運營提供數(shù)據(jù)支持。 讓互動成為留存的關鍵引擎 學員黏性不足？云朵課堂的直播系統(tǒng)支持隨堂測驗、彈幕提問、多屏互動功能，課程平均完課率提升至89%。課后AI學習助手自動推送知識點總結(jié)，配套題庫智能匹配學員薄弱環(huán)節(jié)。機構(gòu)還能通過社群學習打卡功能，激發(fā)學員自發(fā)形成學習圈子。 從流量到品牌的全鏈路賦能 當教學運營實現(xiàn)標準化，機構(gòu)便能聚焦品牌價值建設。云朵課堂支持自定義校區(qū)主頁、課程證書設計，同時打通微信生態(tài)與短視頻平臺，幫助機構(gòu)沉淀私域流量。系統(tǒng)提供的學員成長軌跡圖，更成為機構(gòu)對外宣傳的真實案例庫。 在數(shù)字化教育加速發(fā)展的今天，云朵課堂正用技術(shù)重新定義教學運營。無論是5人小團隊還是千人大機構(gòu)，只需一個系統(tǒng)即可完成招生、授課、服務的全周期管理?，F(xiàn)在點擊官網(wǎng)申請試用，解鎖屬于你的高效教學新時代。
訪客 回答于03-18
受眾群體是什么意思_幫在線教學機構(gòu)精準定位目標學員畫像 在線教育機構(gòu)如何精準鎖定目標學員？關鍵在于讀懂「受眾群體」 當教育機構(gòu)面對海量潛在學員時，「受眾群體」就像指南針，能幫機構(gòu)從迷霧中找準方向。作為擁有共同特征、需求或興趣的特定人群，精準定位學員畫像已成為云朵網(wǎng)校系統(tǒng)賦能機構(gòu)的核心能力。 一、受眾群體定義：在線教育的「精準標尺」 受眾群體并非寬泛的用戶集合，而是通過年齡、地域、學習目標等標簽篩選出的高價值人群。例如K12雙師課堂的受眾多為7-18歲學生及家長，職業(yè)教育則聚焦25-40歲職場晉升人群。云朵網(wǎng)校后臺數(shù)據(jù)顯示，83%的機構(gòu)通過「學員標簽體系」將課程匹配誤差率降低60%以上。 二、三步定位學員畫像：從模糊到清晰 1.需求雷達掃描 通過問卷調(diào)研、試聽課行為分析，捕捉學員的顯性需求（如考證輔導）與隱性痛點（如時間碎片化）。某公考機構(gòu)曾發(fā)現(xiàn)45%學員常在22點后登錄系統(tǒng)，據(jù)此推出「夜間沖刺直播課」，完課率提升37%。 2.數(shù)據(jù)導航定位 云朵網(wǎng)校系統(tǒng)內(nèi)置AI智能分析模塊，可實時追蹤學員學習軌跡，識別高頻互動場景（如題庫刷題＞視頻觀看）與學習偏好（如動畫課件接受度比圖文高2.3倍）。 3.動態(tài)分層運營 將學員分為「沖刺型」「穩(wěn)健型」「觀望型」群體，匹配差異化服務：前者推送?？寂琶睿笳哂|發(fā)班主任1v1督學機制。某語言培訓品牌運用該策略后，轉(zhuǎn)化率提升28%。 三、精準運營實戰(zhàn)：讓流量變留量 當機構(gòu)掌握「18-25歲考研群體偏好15分鐘知識切片」「三四線城市家長重視試聽報告」等精準畫像后，可針對性優(yōu)化： 在朋友圈廣告中突出「95后講師」「AI錯題本」等標簽詞 將公開課時間設置在目標人群活躍的19:30-21:00時段 用闖關式學習地圖滿足Z世代學員的游戲化需求 云朵網(wǎng)校系統(tǒng)正在通過「智能標簽庫+行為預測模型」，幫助2000+合作機構(gòu)實現(xiàn)從廣撒網(wǎng)到深挖井的轉(zhuǎn)變。精準定位學員畫像，不僅是技術(shù)問題，更是教育機構(gòu)在存量競爭中突圍的核心競爭力。
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