教師想要在直播間講課的話，首先選擇合適的個人直播講課平臺。比如直播教學(xué)、錄播回看、線上互動、學(xué)員評價等基礎(chǔ)的功能都要有，這里建議大家選擇云朵課堂搭建的線上網(wǎng)校平臺，無需任何技術(shù)難題，注冊就可以使用，幫助教師更好地實現(xiàn)網(wǎng)上直播講課。

網(wǎng)上直播講課解決傳統(tǒng)線下教育的諸多痛點：

1.學(xué)員增長速度慢：傳統(tǒng)的教育方式受地區(qū)和時間限制，招收學(xué)生受地域的限制。

2.設(shè)立分校成本高：傳統(tǒng)的教育方式如果要想擴(kuò)大自己的規(guī)模，只能設(shè)立分校。但卻需要另外的場地租賃、招生宣傳和招聘老師的成本等。

3.運營管理困難：傳統(tǒng)的教育方式多由人工親自管理，學(xué)生的成績無法量化統(tǒng)計，耗費時間長，統(tǒng)計容易出錯，更加不易交接。

4.上課率限制：線下教育經(jīng)常有時間沖突。由于天氣原因或緊急情況，一些學(xué)生不能按時上課，錯過了本課的知識點。

對于上述痛點，機(jī)構(gòu)和老師都可以通過云朵課堂去優(yōu)化解決方案，這里包含了直播教學(xué)、錄播回放、線上考試、題庫練習(xí)、智能排課、學(xué)員管理、招生運營、分校管理、微信小程序等功能。同時產(chǎn)品也是按需收費，機(jī)構(gòu)只用提供域名就能立即擁有自己的線上教學(xué)平臺。

選擇一個優(yōu)秀的的線上教學(xué)軟件，我們要從兩個方向考慮，一個是學(xué)生端，另一個是教學(xué)端。如果這兩點得到充分滿足，就可以輕松實現(xiàn)網(wǎng)上直播講課。

1.學(xué)生端

首先從學(xué)生端考慮，學(xué)生在聽線上課程時非常注意“體驗感”，換句話說如果老師在上課過程中不斷卡頓，聲音忽大忽小的，或者畫質(zhì)不清楚，看起來很模糊，那么學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的欲望。因此，在選擇網(wǎng)上直播講課平臺時，必須考慮直播是否流暢。

云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)在這方面就做得比較好，網(wǎng)絡(luò)傳輸速度快，直播不卡頓，延遲低，可同時容納萬人在線上直播上課。許多企業(yè)和機(jī)構(gòu)一致認(rèn)為，這個網(wǎng)校系統(tǒng)給人們一種良好的使用體驗感。上述直播難題、圖片畫面質(zhì)量不清晰、操作困難等缺點在這里都沒有。

2.教學(xué)端

其次從教學(xué)端考慮，教師在網(wǎng)絡(luò)直播講課時會使用大量的教學(xué)輔助功能。對于新手教師來講，如果系統(tǒng)的操作過程比較復(fù)雜，很有可能會影響直播上課的效果。比如在直播上課中，教師需要快速掌握與學(xué)生互動、提問、回答、在線評價等功能。因此，在選擇網(wǎng)上直播講課時，必須考慮功能是否簡單。

云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)是專門為教育機(jī)構(gòu)的線上教學(xué)所開發(fā)，不僅教學(xué)功能齊全，操作簡單易上手，零經(jīng)驗的新手教師也可以快速進(jìn)行直播講課，直播間講課的互動功能也非常不錯，同時支持視頻、音頻、圖片、表情等方式。使學(xué)生與教師的互動體驗增加，雖然師生在屏幕后面，但他們之間的學(xué)習(xí)交流并沒有減少。

云朵課堂的直播功能豐富多樣，支持不同的教學(xué)場景、在線一對一教學(xué)、小班、大班、開放班。還有互動白板、直播回放、屏幕共享、教師課件PPT文檔也能夠顯示給學(xué)生觀看。

產(chǎn)品以“簡單易用，功能實用”的特色贏得了許多用戶的好評，目前云朵課堂也服務(wù)了數(shù)千家教育機(jī)構(gòu)。在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，開發(fā)了功能更豐富的線上教學(xué)服務(wù)，助力機(jī)構(gòu)升級產(chǎn)業(yè)，還能擴(kuò)大機(jī)構(gòu)的影響力，增加招生的能力，提高續(xù)費率。

作為市場上認(rèn)可度較高的在線網(wǎng)校平臺，云朵課堂自身優(yōu)勢也在不斷的提升。從系統(tǒng)功能和使用功能上也更加人性化，滿足教育機(jī)構(gòu)的大多數(shù)需求，有興趣的話可以申請試用哦。

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