近年來，教育部充分利用虛擬現(xiàn)實、人工智能、交互技術等下一代信息技術，摒棄高風險或極端環(huán)境、高成本、高成本、消費、實驗、實習。

虛擬仿真技術與體驗式學習的深度融合，對于培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和培養(yǎng)實踐技能具有重要意義。站在抗擊疫情第一線，打造師生在線課堂，加強檢疫知識、心理健康教育和監(jiān)督學習，提供更有力保障。

為統(tǒng)籌春季學期學教，防控新型冠狀病毒肺炎疫情，教育部正在利用全國中小學網(wǎng)絡云平臺，提供優(yōu)質學習資源，助力學子學習。整個平臺資源完全免費，平臺匯總了小學、初中、高中各個年級的內容，包括語文、數(shù)學、英語、物理等，每門課程都有各自名校的講課視頻錄制老師。

要以開放平臺為契機，讓人們在校內外的整個學習過程在課堂內外成為現(xiàn)實 大量的課外活動、研究實踐、影視教學、經典閱讀，以及涵蓋課程的所有學習資源跨多個學科和班級、家庭教育和許多其他資源的多個版本的教科書。

平臺資源包括防疫教育、德育教育、課程教育、生命安全教育、心理健康教育、家庭教育、經典閱讀、研究教育、影視教育等資源。

堅持誠信創(chuàng)新，加強體制機制建設，鼓勵共建共享。 我們集思廣益，為各方創(chuàng)造共同發(fā)展的契機。

學生可以選擇適合自己年齡的科目進行學習，需要復習的學生可以找到自己以前學過的所有教材，免去向低年級學生借課本復習的麻煩。學習能力優(yōu)秀的學生可直接參加下一學期或明年的課程，隨時可以領先一步，在家免費聽名師免費授課。

教材以微課視頻為主，初中20-25分鐘，小學15-20分鐘，符合網(wǎng)絡規(guī)范。 培訓和對眼睛保護的需要； 采用“教師講解+多媒體大屏”的形式，最大限度還原真實的課堂學習場景，再現(xiàn)課堂學習場景的意義，滿足中小學生的認知習慣和需求。

“社會課”欄目涵蓋黨的歷史、新知、傳承、地方四個方面，主要幫助學生開闊眼界、拓展知識面。主題不僅結合了我們的學科教育、科普知識和高深知識、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等我們的學習課程和相關課程，還鏈接了科技館、博物館和學生群體，包括：各種在線資源，如中國科技館和中國國家博物館社會實踐基地，幫助學生進行體驗式、動手式、探索式學習。

“藝術”包括視覺藝術、音樂、舞蹈、民間藝術等各種藝術領域的代表性課程，“體育”包括身體運動技能和健康知識等優(yōu)秀課程，“勞動”包括勞動和生活技能課程.等等包括。看電影課程收集了約60部經典紅色影視作品，以及適合年輕人觀看的主題影視作品。

體驗式課程是高校體驗式教育的基本單元，是信息技術、理論知識和實際應用完美結合的教育主要環(huán)節(jié)。新的信息技術有效拓展了體驗式學習內容的廣度和深度，在線實驗、在線學習、在線學習等新的教與學方式有效提升了體驗式學習的質量。

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