當(dāng)疫情進(jìn)入常態(tài)化，線上教學(xué)也成為了一種常規(guī)教學(xué)模式。線上教學(xué)以其便捷性，突破了時間空間的界限。讓學(xué)生在家的時候依然能得到不遜色于傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)效果。線上教學(xué)的興起帶動了相當(dāng)大的教育市場，眾多軟件開發(fā)商涌入這一領(lǐng)域。選擇一個好的線上講課軟件的重要性不言而喻，好的平臺課可以在最大程度上節(jié)約老師前期準(zhǔn)備所需的時間，并且方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。那么線上講課用的什么軟件呢？下面我們將從兩個方面來闡釋線上講課軟件哪個好。相信看完這篇文章以后，便會對線上講課用的軟件有一個基本的概念。

一、為線上教學(xué)打造的輔助功能

1、要想讓學(xué)生對某個知識理解的更深入，不僅僅流于表面。往往需要采用音視頻相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。線上課程平臺應(yīng)具備視頻、音頻、flash、word、excel、ppt、pdf等各種格式的資源播放的功能，這樣才能讓知識立體起來；

2、多學(xué)多練才能讓知識掌握的更加牢固，課上的學(xué)習(xí)與課下的復(fù)習(xí)是相輔相成的。因此線上課程平臺應(yīng)盡量優(yōu)化復(fù)習(xí)的途徑，比如可以檢索的章節(jié)目錄、伴隨上課的彈題考試、課后的練習(xí)與作業(yè)、每個章節(jié)的章節(jié)測試；

3、階段性的考試才能讓學(xué)生老師了解到一段時間的學(xué)習(xí)狀況，以便制訂下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此衡量一個線上課程平臺是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一就是線上考試的功能是否完備；

4、溝通是學(xué)習(xí)的潤滑劑，相對復(fù)雜的知識經(jīng)過組織語言的在加工，便能達(dá)到事半功倍的效果。因此線上課程平臺應(yīng)具備老師和學(xué)生溝通的途徑，例如同屏彈幕、課上連麥、課下留言等功能。

二、適應(yīng)線上教學(xué)的全場景覆蓋

1、面對學(xué)校停課的狀況，以班級為單位的互動大班課是最常見的教學(xué)場景。面對此類大班課，線上教學(xué)平臺必須保證課堂不卡頓的同時學(xué)生秩序井然，文檔白板、聊天互動、線上點(diǎn)名等功能是必不可少的；

2、為適應(yīng)和解決學(xué)生與學(xué)生之間知識掌握程度的不一致，二到六人的小班課起到了關(guān)鍵作用。線上教學(xué)平臺應(yīng)圍繞其內(nèi)容定制化、互動多樣化的特點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效率；

3、一對一教學(xué)也是一種常用的教學(xué)場景，老師與學(xué)生單獨(dú)的授課意味著更多的精力投入，也意味著更好的教學(xué)效果。線上課程平臺應(yīng)搭建更靈活的講課模式與更高效的互動平臺。

4、雙師講堂是一種為線上教學(xué)量身定制的教學(xué)場景，它打破了名師與學(xué)生之間的距離，能夠鏈接課上與課下，做到教師全過程跟蹤輔導(dǎo)；

5、線上課程平臺還應(yīng)具有投放公開課的功能，可以進(jìn)行規(guī)模開放招生引流課程，學(xué)員免費(fèi)試聽體驗(yàn)課程內(nèi)容，用優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容吸引學(xué)生進(jìn)入線上教學(xué)平臺學(xué)習(xí)；

6、除了以上的幾種教學(xué)場景，線上教學(xué)平臺還應(yīng)做到更好的便捷性與更低的學(xué)前門檻，例如移動端的學(xué)生可以可以用微信綁定學(xué)習(xí)平臺，無需下載客戶端便可以通過微信小程序進(jìn)入直播課堂學(xué)習(xí)。

以上就是用戶在了解線上講課用的什么軟件時，需要提前了解的線上課程平臺應(yīng)有的功能，作為一家有教育背景的技術(shù)服務(wù)提供商，云朵課堂了解網(wǎng)絡(luò)教育的所有不足，并通過自己一年多的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)建立了一個實(shí)用而強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，幫助教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以最低的成本享受高質(zhì)量、便捷的服務(wù)。

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