在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)費(fèi)用-打造專屬直播教育平臺
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，更多的人通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)自己衣食住行、學(xué)習(xí)等方面的需求，這也是推動教育系統(tǒng)大肆發(fā)展的因素之一。
在線教育直播系統(tǒng)經(jīng)過將近一年時(shí)間的演變與發(fā)展，已經(jīng)正式在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中奪得一席之地，而且在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)，將直播所具備的變現(xiàn)能力融入到教育系統(tǒng)中，吸引眾多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及創(chuàng)業(yè)投資人加入其中。對于剛接觸在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)的創(chuàng)業(yè)投資人來說，比較關(guān)注的就是開發(fā)費(fèi)用的問題了。下面，就給大家簡單介紹一下系統(tǒng)開發(fā)費(fèi)用都是由哪幾個(gè)部分組成的。
1、技術(shù)團(tuán)隊(duì)開發(fā)本身的費(fèi)用
一般情況下，專業(yè)做教育系統(tǒng)的公司都具備自己的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，在線教育直播系統(tǒng)是由技術(shù)團(tuán)隊(duì)原生開發(fā)出來的，而開發(fā)這樣一個(gè)系統(tǒng)不僅需要多名不同職責(zé)的技術(shù)人員，還需要配備專業(yè)的程序測試人員，從而有效避免程序出現(xiàn)質(zhì)量問題。
這樣一來在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)費(fèi)用中，就需要包括技術(shù)人員的薪資、程序開發(fā)的難易程度和工期等多方面因素，有的人可能會覺得系統(tǒng)費(fèi)用過高，但是這樣分析下來，比起個(gè)人組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)或自己開發(fā)，時(shí)間成本和開發(fā)成本都少了很多。
2、二次開發(fā)的費(fèi)用
如果投資創(chuàng)業(yè)者在看過演示之后，認(rèn)為某幾處功能、界面的功能模塊排列不喜歡或不合理，可以具體整理到word文檔中，將其發(fā)送給公司商務(wù)人員，隨后技術(shù)人員可根據(jù)實(shí)際情況在此基礎(chǔ)上進(jìn)行功能的二次開發(fā)。一般情況下，二次開發(fā)的費(fèi)用也是需要算到在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)費(fèi)用中去的，畢竟是重新進(jìn)行功能開發(fā)，所以技術(shù)人員們的“辛苦費(fèi)”還是要算的。
3、產(chǎn)品上架的費(fèi)用
對于大多數(shù)投資創(chuàng)業(yè)者來說，在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)完成之后就需要考慮應(yīng)用上架的問題了。按照目前的市場行情來看，安卓應(yīng)用市場受眾群體廣泛且用戶基數(shù)大，蘋果商店用戶基數(shù)小但是整體消費(fèi)水平強(qiáng)，但如果是想要長期運(yùn)營直播平臺，那么這兩個(gè)市場都是要進(jìn)行上架的。相比安卓應(yīng)用市場上架，蘋果商店上架是比較麻煩的，并且需要交付一定的費(fèi)用，也算是直播平臺開發(fā)費(fèi)用中的一小部分。
綜上所訴，如果是個(gè)人找研發(fā)團(tuán)隊(duì)來做的話，成本會非常大。還不如找專門做在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)的公司直接購買來的劃算，起碼還有維護(hù)和售后服務(wù)，可以給前期準(zhǔn)備工作節(jié)省了時(shí)間和成本。
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訪客
- 在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)前要清楚這些問題
1、轉(zhuǎn)型目的
如果只是為了賣課打廣告進(jìn)行在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)，實(shí)在是有些大材小用，直接開發(fā)搭建一個(gè)展示型的網(wǎng)站就可以了，不僅實(shí)用而且成本比較低，而真正的直播平臺并不是一味地搬運(yùn)、復(fù)制，其直播平臺的要求更高，
因?yàn)橹辈テ脚_需要實(shí)現(xiàn)教學(xué)前、中、后服務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源等方面的完整閉環(huán)，其中只要缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，那么這樣的平臺是不完善的，就不能稱之為在線教育。
2、教育機(jī)構(gòu)規(guī)模
教育機(jī)構(gòu)規(guī)模大小不一，有的機(jī)構(gòu)學(xué)員數(shù)量本身有限，而有的機(jī)構(gòu)學(xué)員的數(shù)量可以到到成千上萬，不同規(guī)模的機(jī)構(gòu)體量也是不一樣的，不同體量的機(jī)構(gòu)在在線教育直播系統(tǒng)的選擇上也大有不同。
其根本原因在于服務(wù)器的壓力，同樣的服務(wù)器100人使用1000人使用對服務(wù)器造成的壓力不同，人數(shù)過多會導(dǎo)致服務(wù)器宕機(jī)，所以機(jī)構(gòu)要根據(jù)自己的體量來選擇服務(wù)器，否則一旦服務(wù)器宕機(jī)，直播系統(tǒng)也會崩潰。
3、互動方式
在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)的目的，是為了通過在線教育的基礎(chǔ)上，最大程度地還原線下真實(shí)的課堂，所以直播的互動功能是不可或缺的?；庸δ苁菈蛱岣呓虒W(xué)的質(zhì)量。
直播和線下課堂一樣容錯率比較低，所以對于互動的方式需要著重考慮設(shè)計(jì)。還有就是關(guān)于直播互動功能點(diǎn)贊、評論等方式，到底哪些方式對于學(xué)習(xí)效果的提升更大，這些都是需要機(jī)構(gòu)考慮的問題。
在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)
但無論是選擇哪種方式的在線教育，選擇直播進(jìn)行教育的目的都是為了教育的完善，而不是盲目的跟風(fēng)，萬事萬物都是有利有弊的，只有在在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)前考慮清楚直播教育平臺的各種利弊，才能做到利益最大化。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-12-26) 評論
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訪客
- 在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)目前有這五大痛點(diǎn)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，催生出了各式各樣的在線教育課程，比如一對一直播、一對多直播、直播錄播相結(jié)合等，因此在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)壓力就比較大了，既要保證充分滿足用戶的使用體驗(yàn)，又要保證直播系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
目前，在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)市場面臨著以下痛點(diǎn)：
1、效果認(rèn)定困難，面臨家長和用戶的質(zhì)疑
我們都知道，在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)行業(yè)有一個(gè)不同于其他行業(yè)的特點(diǎn)：效果不容易被量化。用戶主要購買的是服務(wù)和某一段時(shí)間內(nèi)的體驗(yàn)，因此無法避免地會受到家長和用戶的質(zhì)疑。這類機(jī)構(gòu)需要著重關(guān)注的是如何能夠?qū)W(xué)習(xí)的效果進(jìn)行量化。
2、運(yùn)營成本居高不下，資源獲取面臨門檻高
舉個(gè)簡單的例子，哪怕是考研這種目的性很強(qiáng)的培訓(xùn)，也很難說清楚最終通過的人是因?yàn)榻逃|(zhì)量好還是學(xué)生自己的努力，很多情況下是因人而異的。
因此在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)需要通過一些外界輔助的內(nèi)容去了解，如外界的口碑、第三方的評價(jià)、過往學(xué)員的案例等等。對于中小型教育機(jī)構(gòu)來說，初期沒有口碑，運(yùn)營的成本必然是高昂的，資源獲取方式也是困難重重。
所以剛開始做營銷的時(shí)候一定是沉淀下去做服務(wù)，做口碑；當(dāng)有了口碑之后，對后期的營銷也是有幫助的。
3、線上推廣費(fèi)用高，投資回報(bào)周期長
教育產(chǎn)品與其說是購買產(chǎn)品，不如說是一種投資。用戶在做購買決策的時(shí)候，其實(shí)是抱著對未來能力提升的預(yù)期去購買產(chǎn)品，在這樣的過程中一定會有比較長的時(shí)間處在觀望和同行比對的階段。
4、用戶付費(fèi)比例低，流量變現(xiàn)困難
數(shù)據(jù)表明：50%以上的用戶每月花費(fèi)在100元以下，超過三分之一的用戶消費(fèi)金額在101-500元之間，用戶能接受的每節(jié)在線教育課程的價(jià)格，近90%用戶選擇100元以下。
除此之外，教育機(jī)構(gòu)為了招生，大多采用低價(jià)班、免費(fèi)班的形式進(jìn)行招生，看似用戶數(shù)量增多，實(shí)際上生活更加困難，一方面低價(jià)、免費(fèi)讓用戶轉(zhuǎn)化變得更加困難，另一方面降低了用戶的客單價(jià)，使得用戶能夠接受的價(jià)格范圍越來越低。
后期價(jià)格一旦提高，用戶數(shù)量會急劇下降，上課成本高昂，而收入低微，變現(xiàn)困難。這一點(diǎn)，在線教育直播系統(tǒng)開發(fā)過程中，要首先考慮清楚，如何才能快速獲得流量變現(xiàn)。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-12-26) 評論
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免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)課程平臺-云平臺課程教學(xué)免費(fèi)-云教育平臺 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注在線教育平臺。云朵課堂作為一個(gè)專業(yè)的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)課程平臺，憑借其多樣化的課程內(nèi)容和便捷的學(xué)習(xí)方式，成為眾多學(xué)習(xí)者的首選平臺。本文將為您詳細(xì)介紹云朵課堂的優(yōu)勢和特色，幫助您快速掌握平臺的核心信息。 課程類型豐富，滿足不同學(xué)習(xí)需求 云朵課堂提供涵蓋多個(gè)學(xué)科的免費(fèi)課程，包括語言學(xué)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)、興趣愛好等。無論是基礎(chǔ)課程還是專業(yè)技能提升課程，平臺都能滿足您的學(xué)習(xí)需求。課程內(nèi)容豐富多樣，您可以根據(jù)自己的興趣和目標(biāo)選擇適合的學(xué)習(xí)方向。 專業(yè)的教學(xué)方法，提升學(xué)習(xí)效果 云朵課堂的教學(xué)方法注重專業(yè)性和趣味性相結(jié)合。課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課，采用互動式教學(xué)模式，讓學(xué)習(xí)過程更加有趣和高效。此外，平臺還提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題，幫助您鞏固所學(xué)知識。 靈活的學(xué)習(xí)方式，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí) 云朵課堂的課程設(shè)計(jì)非常靈活，您可以根據(jù)自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。課程采用隨到隨學(xué)的方式，您可以在任何時(shí)候訪問課程內(nèi)容，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。同時(shí)，平臺支持隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)方式，讓您在工作、運(yùn)動或其他活動中也能繼續(xù)學(xué)習(xí)。 便捷的學(xué)習(xí)方式，高效復(fù)盤 云朵課堂提供多種學(xué)習(xí)工具，幫助您高效復(fù)盤課程內(nèi)容。您可以通過平臺提供的學(xué)習(xí)記錄和測試功能，隨時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況。此外，平臺還支持課程分享和交流，讓您與更多學(xué)習(xí)者共同進(jìn)步。 總之，云朵課堂憑借其多樣化的課程內(nèi)容、專業(yè)的教學(xué)方法和靈活的學(xué)習(xí)方式，成為眾多學(xué)習(xí)者的理想選擇。如果您想掌握更多知識，提升自己的技能，不妨加入云朵課堂，享受免費(fèi)學(xué)習(xí)的樂趣。
訪客 回答于07-10
elearning_它有什么影響？優(yōu)勢有哪些？ 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，e-learning（電子學(xué)習(xí)）已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。它不僅改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，還為教育工作者和學(xué)生提供了更多便利。以下是e-learning的主要影響及其優(yōu)勢： 1. 推動教育平等 e-learning打破了地域限制，使教育資源廣泛 accessible to anyone with internet access. 學(xué)生可以在任何地點(diǎn)、任何時(shí)候?qū)W習(xí)課程，從而縮小教育差距。 2. 個(gè)性化學(xué)習(xí) 通過大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，e-learning能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。這使得學(xué)習(xí)過程更加高效和有趣。 3. 資源豐富性 在線平臺提供了海量的學(xué)習(xí)資源，包括課程視頻、電子教材、互動測試和在線討論社區(qū)。學(xué)生可以隨時(shí)訪問這些資源，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間。 4. 技術(shù)支持 e-learning平臺通常配備先進(jìn)的技術(shù)支持系統(tǒng)，如虛擬教室、在線答疑和智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這些工具幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 5. 滿足企業(yè)培訓(xùn)需求 e-learning為企業(yè)提供了靈活的學(xué)習(xí)方式，幫助員工在工作之余提升技能，同時(shí)企業(yè)也可以通過定制化課程提高員工素質(zhì)。 總之，e-learning以其靈活性、便利性和高效性，成為現(xiàn)代教育的重要工具。它不僅改變了學(xué)習(xí)方式，還推動了教育的普及和發(fā)展。
訪客 回答于07-10
為什么推行平衡計(jì)分卡？ 在現(xiàn)代企業(yè)管理中，平衡計(jì)分卡（BSC）作為一種全面的績效管理工具，正在被越來越多的企業(yè)所采用。那么，為什么要推行平衡計(jì)分卡？這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的企業(yè)管理方法往往過于關(guān)注財(cái)務(wù)指標(biāo)，而忽視了顧客需求、內(nèi)部流程和員工能力等其他重要方面。平衡計(jì)分卡通過構(gòu)建多維度的評價(jià)體系，能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略與執(zhí)行的有效結(jié)合，從而在競爭激烈的市場環(huán)境中占據(jù)更有優(yōu)勢的地位。 BSC的核心價(jià)值 1. 全面評估企業(yè)價(jià)值 BSC不僅關(guān)注財(cái)務(wù)業(yè)績，還考慮顧客滿意度、內(nèi)部流程效率以及學(xué)習(xí)與增長能力等四個(gè)維度，幫助企業(yè)在多個(gè)層面實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 2. 增強(qiáng)戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)聯(lián)性 BSC通過將戰(zhàn)略目標(biāo)分解為可衡量的指標(biāo)，并將這些指標(biāo)與組織的實(shí)際表現(xiàn)聯(lián)系起來，確保戰(zhàn)略的執(zhí)行更加精準(zhǔn)和有效。 3. 支持組織文化的改進(jìn) 通過關(guān)注員工的參與度和組織的創(chuàng)新文化，BSC能夠幫助企業(yè)在內(nèi)部營造積極向上的氛圍，提升員工的忠誠度和創(chuàng)造力。 推行BSC的實(shí)施步驟 1. 明確企業(yè)戰(zhàn)略 在推行BSC之前，企業(yè)需要先制定清晰的戰(zhàn)略目標(biāo)，并將其分解為具體的行動步驟。 2. 選擇關(guān)鍵績效指標(biāo)（KPI） 根據(jù)企業(yè)的目標(biāo)和實(shí)際情況，選擇合適的KPI來衡量每個(gè)維度的表現(xiàn)。 3. 定期評估與反饋 通過定期的評估和反饋機(jī)制，企業(yè)可以不斷優(yōu)化戰(zhàn)略和管理實(shí)踐，確保BSC的有效實(shí)施。 4. 建立激勵機(jī)制 將BSC的成果與員工績效、薪酬和晉升掛鉤，激勵員工積極履行職責(zé)。 BSC帶來的好處 1. 提升決策質(zhì)量 通過多維度的評價(jià)體系，企業(yè)能夠更全面地了解組織的 performance，并據(jù)此做出更科學(xué)的決策。 2. 促進(jìn)組織文化的改善 BSC強(qiáng)調(diào)員工的參與和組織的創(chuàng)新文化，有助于提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。 3. 支持持續(xù)改進(jìn) 通過定期的評估和反饋，企業(yè)可以不斷發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)管理實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)長期的持續(xù)改進(jìn)。 案例：某企業(yè)通過BSC提升客戶滿意度 以某企業(yè)為例，他們通過推行BSC，將原來的以財(cái)務(wù)為導(dǎo)向的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥蛻艉徒M織整體績效為導(dǎo)向的模式。通過引入顧客滿意度指標(biāo)、內(nèi)部流程效率指標(biāo)以及學(xué)習(xí)與增長指標(biāo)，企業(yè)不僅提升了客戶滿意度，還顯著提高了內(nèi)部運(yùn)營效率。最終，該企業(yè)的績效指標(biāo)
訪客 回答于07-10
慕課是什么_慕課是什么意思? 一、慕課的定義 慕課（Mass Open Access Course）是大規(guī)模開放訪問課程的縮寫，指通過互聯(lián)網(wǎng)平臺向公眾提供免費(fèi)學(xué)習(xí)的在線課程。其核心理念是打破傳統(tǒng)教育的地域和資源限制，讓更多人能夠接觸到優(yōu)質(zhì)教育資源。 二、慕課的主要特點(diǎn) 1. 在線學(xué)習(xí)：學(xué)生無需到校，可隨時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。 2. 資源共享：平臺匯聚全球頂尖高校的優(yōu)質(zhì)課程資源，學(xué)生可自由訪問和學(xué)習(xí)。 3. 個(gè)性化學(xué)習(xí)：學(xué)生可根據(jù)自身需求選擇學(xué)習(xí)時(shí)間、進(jìn)度，享有高度的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 4. 全球 reach：慕課打破了地域限制，讓優(yōu)質(zhì)教育 accessible to 全世界。 三、慕課的優(yōu)勢 1. 便利性： anytime anywhere learning，學(xué)生無需擔(dān)心交通和時(shí)間問題。 2. 資源豐富：匯聚全球優(yōu)質(zhì)課程，學(xué)生可接觸到頂尖教育內(nèi)容。 3. 提升學(xué)習(xí)效果：靈活的學(xué)習(xí)方式和豐富的學(xué)習(xí)資源有助于提升學(xué)習(xí)效果。 四、慕課的應(yīng)用場景 1. 教育機(jī)構(gòu)：學(xué)校和 colleges 可通過慕課平臺提供在線課程，擴(kuò)大教育 reach。 2. 企業(yè)培訓(xùn)：企業(yè)可利用慕課為員工提供專業(yè)技能培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)。 3. 終身學(xué)習(xí)：慕課為終身學(xué)習(xí)者提供持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助他們提升技能和知識。 總之，慕課以其獨(dú)特的優(yōu)勢，正在改變傳統(tǒng)教育模式，為更多人提供 access to quality education。
訪客 回答于07-10
MOOC是什么意思？MOOC平臺有什么特點(diǎn)？ MOOC（Massive Open Online Course，大規(guī)模開放在線課程）是一種新型的在線教育模式，近年來在全球范圍內(nèi)迅速興起。它以大規(guī)模、開放性和可訪問性為特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)者提供了靈活的學(xué)習(xí)方式和豐富的教育資源。 以下是一些MOOC平臺的核心特點(diǎn)： 1. 多用戶學(xué)習(xí)環(huán)境 MOOC平臺通常吸引了大量用戶，包括學(xué)生、教師和學(xué)習(xí)愛好者。這種多用戶環(huán)境促進(jìn)了知識的共享與交流。 2. 多學(xué)科交叉 MOOC課程通常涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)興趣選擇不同領(lǐng)域的課程，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。 3. 資源豐富 MOOC平臺提供了高質(zhì)量的課程資源，包括視頻、音頻、文字材料、討論區(qū)等，用戶可以靈活選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。 4. 可重復(fù)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)者可以方便地回看課程內(nèi)容，重復(fù)學(xué)習(xí)或鞏固已掌握的知識。 5. 個(gè)性化學(xué)習(xí) MOOC平臺通常支持自定義學(xué)習(xí)路徑，用戶可以根據(jù)自身需求選擇學(xué)習(xí)順序和節(jié)奏。 6. 隨時(shí)隨地學(xué)習(xí) 無需固定時(shí)間或地點(diǎn)，用戶可以通過移動設(shè)備隨時(shí)訪問課程，極大地方便了學(xué)習(xí)者。 7. 學(xué)習(xí)形式多樣 MOOC平臺涵蓋課程、視頻、測驗(yàn)等多種學(xué)習(xí)形式，滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。 8. 互動性強(qiáng) 課程通常包含討論區(qū)、測驗(yàn)和作業(yè)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)者之間的互動和知識分享。 9. 社區(qū)氛圍濃厚 MOOC平臺 often fostered a strong sense of community among learners, allowing them to connect and collaborate. 10. 多樣化資源 平臺提供了來自不同大學(xué)和機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課程資源，內(nèi)容豐富且專業(yè)性強(qiáng)。 11. 技術(shù)支持 MOOC平臺通常具備完善的技術(shù)支持，如客服、技術(shù)支持和學(xué)習(xí)工具，幫助用戶解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。 12. 靈活的收費(fèi)模式 許多MOOC平臺提供免費(fèi)學(xué)習(xí)選項(xiàng)，同時(shí)也為付費(fèi)學(xué)習(xí)者提供更深入的學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化服務(wù)。 總之，MOOC平臺以其開放性、靈活性和豐富性，重新定義了在線教育，為學(xué)習(xí)者提供了前所未有的學(xué)習(xí)機(jī)會。
訪客 回答于07-10
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