在線(xiàn)教育行業(yè)發(fā)展的越發(fā)快速，這也使得更多的學(xué)生和機(jī)構(gòu)加入進(jìn)來(lái)，將這塊蛋糕越做越大，在線(xiàn)教育行業(yè)未來(lái)前景也是可以預(yù)見(jiàn)的，必將十分光明。而想從事這一行業(yè)的機(jī)構(gòu)，在轉(zhuǎn)型的時(shí)候，勢(shì)必需要依賴(lài)更加專(zhuān)業(yè)的平臺(tái)。那么線(xiàn)上教學(xué)直播哪個(gè)平臺(tái)好用呢？要如何選擇？

怎么選擇線(xiàn)上教學(xué)直播平臺(tái)？

1.系統(tǒng)的穩(wěn)定性

直播過(guò)程中，如果一下子進(jìn)入太多賬號(hào)，很容易出現(xiàn)畫(huà)面卡頓、不清晰、掉線(xiàn)等情況。如果經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況，會(huì)對(duì)學(xué)生的教學(xué)體驗(yàn)產(chǎn)生很大的影響。所以在選擇線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)的時(shí)候，必須要考慮到平臺(tái)的穩(wěn)定性以及承載人數(shù)。

云朵課堂采用Java開(kāi)發(fā)、集群部署、三級(jí)保障標(biāo)準(zhǔn)等措施，可以保證在線(xiàn)教育網(wǎng)校系統(tǒng)能夠支撐足夠大的用戶(hù)數(shù)量。

2.系統(tǒng)的安全方面

目前市面上大部分系統(tǒng)都不太注重安全性，不到盜版猖獗，利潤(rùn)損失的時(shí)候也不想維權(quán)。但與其維權(quán)止損，不如一開(kāi)始就多加注意，盡量避免教學(xué)資源的非法傳播甚至出售影響自己的收益和品牌形象。

在這方面，云朵課堂在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有保障。教學(xué)視頻配有防盜鏈和水印。學(xué)生可以在觀(guān)看時(shí)設(shè)置人臉識(shí)別、防錄音、防下載，為課程信息提供全方位保護(hù)。

3.系統(tǒng)的布局

當(dāng)我們第一次打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)站/app的時(shí)候，我們通常會(huì)把重點(diǎn)放在網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和功能的布局上，尤其是有目的的打開(kāi)的時(shí)候。如果功能布局凌亂，第一眼看不出課程在哪里，往往會(huì)讓初次使用者望而卻步。

云朵課堂在布局上給了用戶(hù)很大的自主權(quán)，首先是logo上傳和獨(dú)立域名，突出品牌形象；其次，頁(yè)眉、頁(yè)腳、輪播、導(dǎo)航欄都可以由教育機(jī)構(gòu)自己添加。對(duì)于課程和老師，也可以設(shè)置專(zhuān)門(mén)的展示頁(yè)面，方便學(xué)生選擇。以上設(shè)置都有產(chǎn)品經(jīng)理一對(duì)一指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)建議，不用擔(dān)心操作不當(dāng)。

4.從功能上選擇網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件

系統(tǒng)的功能很大程度上影響了品牌的發(fā)展。有的網(wǎng)校系統(tǒng)只有教學(xué)功能，有的除了教學(xué)還提供教務(wù)管理、招生運(yùn)營(yíng)，數(shù)據(jù)分析、品牌推廣等功能。兩者相比，如果想要長(zhǎng)期發(fā)展，后者自然更適合。

云朵課堂正好是后者，可以提供以下功能：

1.豐富的教學(xué)模式：

云朵課堂能夠支持大班直播、小班直播、1V1直播等。因?yàn)椴煌闹辈フn收費(fèi)不同，適用的場(chǎng)景和學(xué)生也不同，多種直播課程模式可以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。

2.多種輔助教學(xué)工具

線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)還是有很大區(qū)別的，線(xiàn)下支持多種教學(xué)工具。想要直播課程達(dá)到預(yù)期效果，除了有趣的課程內(nèi)容，還需要使用PPT、直播畫(huà)板、手寫(xiě)板、問(wèn)答等工具輔助教學(xué)，幫助課程質(zhì)量上一層樓。

3.支持強(qiáng)大的管理功能

因?yàn)榫€(xiàn)上教學(xué)打破了時(shí)間和空間的限制，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，比線(xiàn)下課程更加靈活便捷。此時(shí)，采用傳統(tǒng)的人工管理模式將很難保證準(zhǔn)確性和效率。因此，直播課程系統(tǒng)需要支持智能排課、師生管理、學(xué)習(xí)跟蹤記錄等管理功能。從而減少機(jī)構(gòu)老師分配給每個(gè)學(xué)生的課后時(shí)間，提高整體效率。

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