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視頻直播軟件哪些好-適用教培機(jī)構(gòu)的線上教學(xué)直播系統(tǒng)

直播教學(xué)軟件哪個(gè)好 云朵王靜老師 最后更新于:2021年08月19日 17:14:32 1 2635
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

同線下教育培訓(xùn)相比,在線教育憑借高自由度、靈活性能夠快速占領(lǐng)學(xué)習(xí)用戶心理,打開了全新的教育市場(chǎng),目前,轉(zhuǎn)型做在線教育已經(jīng)成為教培機(jī)構(gòu)的必然發(fā)展。接下來,本篇文章將重點(diǎn)介紹,視頻直播軟件哪家好?

在線視頻直播軟件

釘釘

疫情讓釘釘幾乎成為全民上課軟件,支持老師和學(xué)員隨時(shí)隨地開課,培訓(xùn)效率高。

騰訊課堂

背靠騰訊的線上教育類品牌,擁有強(qiáng)大穩(wěn)定的系統(tǒng)支持,可助力老師和學(xué)生打破時(shí)間、空間的限制。

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云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)打造專屬的在線教育平臺(tái)系統(tǒng),并且提供各端口在線教學(xué)平臺(tái)搭建服務(wù),如微信、PC、小程序等等,讓教育機(jī)構(gòu)能夠根據(jù)自身的發(fā)展需要建立不同端口的在線教學(xué)平臺(tái)。

云朵網(wǎng)校系統(tǒng)在教育培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景

1、教育培訓(xùn):滿足各類(例如k12、職業(yè)考證、興趣類等)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做線上教學(xué)的需求,包括直播、錄播培訓(xùn)以及課程平臺(tái)(官網(wǎng))的建設(shè)。

2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn):幫助企業(yè)搭建內(nèi)部員工、遠(yuǎn)程客戶做培訓(xùn)的平臺(tái)。

滿足各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上教學(xué)的需求以及自有課程官網(wǎng)的建設(shè)。

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平臺(tái)支持綁定專屬域名,建立品牌

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云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)可自主設(shè)置平臺(tái)域名,形成機(jī)構(gòu)專屬的教學(xué)平臺(tái),支持設(shè)置平臺(tái)名稱、LOGO、banner圖,機(jī)構(gòu)信息介紹,以及企業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)系電話和地址、二維碼等,從而全面展示機(jī)構(gòu)信息,建立自己品牌形象。

在線教學(xué)優(yōu)勢(shì)

支持在線直播教學(xué)、錄播課教學(xué)、大班課、小班課、視頻一對(duì)一、視頻一對(duì)多、視頻加密/章節(jié)試看、在線作業(yè)批改、視音頻互動(dòng)答疑、舉手連麥、彈幕區(qū)交流等等,豐富的在線教學(xué)功能能夠讓教育機(jī)構(gòu)輕松做好每一堂直播課程。

免費(fèi)體驗(yàn)云朵網(wǎng)校系統(tǒng)(自助開通)

實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理優(yōu)勢(shì)

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支持課程管理、訂單管理、財(cái)務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、員工管理、權(quán)限管理、數(shù)據(jù)管理、課件管理、智能排課/約課等等,輔助教育機(jī)構(gòu)高效運(yùn)營(yíng)在線教學(xué)平臺(tái)。

營(yíng)銷推廣優(yōu)勢(shì)

支持拼團(tuán)、秒殺、限時(shí)折扣、優(yōu)惠券、兌換碼、分銷、裂變等等,輔助教育機(jī)構(gòu)快速獲取新生源和提高在線教學(xué)平臺(tái)業(yè)績(jī)。

提供7X18小時(shí)一對(duì)一服務(wù)

一對(duì)一服務(wù)包含在使用前、使用中關(guān)于網(wǎng)校操作,運(yùn)營(yíng)等,提供遠(yuǎn)程視頻、桌面演示,現(xiàn)場(chǎng)等多種形式的技術(shù)支持和服務(wù)。老師對(duì)于教學(xué)中遇到的各種問題,隨時(shí)可以通過電話,微信進(jìn)行聯(lián)系,最慢5分鐘內(nèi)就可以得到響應(yīng)。

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、教學(xué)直播系統(tǒng)
一、運(yùn)用科技手段,重塑傳統(tǒng)教育流程
回顧近年,教育行業(yè)主要是通過科技手段變革,其變革方向就是通過優(yōu)化教育資源、完善線上教育教學(xué)工具,例如開發(fā)教學(xué)直播系統(tǒng)、在線教育平臺(tái)等不斷實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的打通,進(jìn)而引導(dǎo)傳統(tǒng)教育走向線上化或者線上線下相結(jié)合。
截至目前為止,教育行業(yè)的變革主要有三次:其一,2000年前后以教輔為切入口,讓用戶得以在單點(diǎn)場(chǎng)景中體驗(yàn)新型內(nèi)容和工具;
第二,2010年前后通過重組和優(yōu)化師資招募及培訓(xùn)的供應(yīng)鏈體系,向用戶提供完整的在線教育服務(wù),
第三,2015年前后,在線直播授課得以將教學(xué)場(chǎng)景重現(xiàn),線上線下教育場(chǎng)景開始走向融合,向用戶提供包括教學(xué)練測(cè)評(píng)、服務(wù)、管理在內(nèi)的全套解決方案得以提升用戶學(xué)習(xí)體驗(yàn)成為重點(diǎn)。這為教學(xué)直播系統(tǒng)開發(fā)商提供了更多的產(chǎn)品展示和產(chǎn)品優(yōu)化機(jī)會(huì)。
二、針對(duì)于不同的客戶群體,其發(fā)展現(xiàn)狀和邏輯不同
一般來講,教育行業(yè)具有互聯(lián)網(wǎng)化程度低、變革緩慢的特性,但技術(shù)進(jìn)步、消費(fèi)需求升級(jí)、公共衛(wèi)生等特殊事件的影響,互聯(lián)網(wǎng)和新科技對(duì)教育行業(yè)的滲透正在不斷加強(qiáng),在線教育的重要程度正在不斷凸顯。
教育行業(yè)按客戶群體可分為“針對(duì)消費(fèi)者”,“針對(duì)企業(yè)”和“針對(duì)政府管轄的公立教育機(jī)構(gòu)”。其中,針對(duì)消費(fèi)者的市場(chǎng)化程度最高、用戶尋求高質(zhì)量產(chǎn)品的動(dòng)力最強(qiáng),針對(duì)以企業(yè)目前以教學(xué)管理系統(tǒng)等單品切入、未來以整套解決方案為目標(biāo)。
針對(duì)公立教育機(jī)構(gòu),他們重在“管理效率”,目前以智能硬件和管理軟件產(chǎn)品的需求率最高,而大部分教學(xué)國政仍在線下進(jìn)行。由此可見,三大領(lǐng)域發(fā)展水平和推進(jìn)邏輯不同,那么教學(xué)直播系統(tǒng)軟件開發(fā)商的開發(fā)重點(diǎn)就不盡相同。
三、教學(xué)內(nèi)容和教育直播系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
就拿消費(fèi)者市場(chǎng)來說,完整的教學(xué)活動(dòng)的打造有利于用戶達(dá)成學(xué)習(xí)效果,因此教育To C市場(chǎng)的企業(yè)不斷發(fā)力完整教學(xué)活動(dòng)的打通。
就目前來看,完整的教學(xué)內(nèi)容和工具產(chǎn)品的互補(bǔ)已經(jīng)成為各大教培機(jī)構(gòu)完整覆蓋教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景的通用方案,也是激勵(lì)用戶進(jìn)行付費(fèi)的重要途徑。
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