現(xiàn)在在互聯(lián)網(wǎng)期間的引領(lǐng)下，在線教育曾經(jīng)漸漸融入傳統(tǒng)的教育行業(yè)中，將來(lái)極可能取代傳統(tǒng)教育，在線教育，屬于人工智能的未來(lái)。在線教育的發(fā)展得益于線上形式可以解決稀缺的師資、節(jié)省時(shí)間、跨越空間的距離。

然而，與團(tuán)購(gòu)、共享經(jīng)濟(jì)等大爆發(fā)的行業(yè)不同，教育用戶追求的并非經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的服務(wù)，他們付費(fèi)意愿極高，愿意高價(jià)換取最好的效果;另外一方面，教育本身模式重，效果很大程度上依賴(lài)于體驗(yàn)，在線講課的形式對(duì)學(xué)生沒(méi)有強(qiáng)約束，不可避免會(huì)打折扣。因此在線教育在未來(lái)有很好的前景。

那在這樣的局勢(shì)下機(jī)構(gòu)應(yīng)該選擇什么樣的，在線講課軟件呢？

如果只是短期臨時(shí)在線上課的需要，可以選擇像是釘釘、騰訊會(huì)議這種在線辦公軟件，這些軟件免費(fèi)，并且有很多同類(lèi)行業(yè)伙伴，可以滿足短期的要求。

如果機(jī)構(gòu)打算長(zhǎng)期發(fā)展，樹(shù)立自己的個(gè)人平臺(tái)，那可以考慮搭建獨(dú)立的在線授課平臺(tái)哦! 比如云朵課堂可以為機(jī)構(gòu)建立獨(dú)立的在線授課平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1. 知識(shí)領(lǐng)域

云朵課堂有完整的內(nèi)容、全面的課程業(yè)務(wù)和服務(wù)形式、系統(tǒng)構(gòu)建完善的業(yè)務(wù)閉環(huán)，可以滿足機(jī)構(gòu)的多樣化需求。

2. 在線教育領(lǐng)域

不僅僅是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，云朵課堂推出的學(xué)習(xí)平臺(tái)可以負(fù)責(zé)學(xué)員，從學(xué)習(xí)到作業(yè)、練習(xí)和考試等環(huán)節(jié)。保證學(xué)生的一些列學(xué)習(xí)流程。實(shí)現(xiàn)學(xué)員的多樣化要求。

3. 社群營(yíng)業(yè)

答疑解惑是最輕松的，在平臺(tái)社區(qū)全面答疑，一對(duì)一，一對(duì)多，自動(dòng)化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)連接人對(duì)人服務(wù)。保證滿足在多終端，多種平臺(tái)下的要求。

那么，云朵課堂的在線授課平臺(tái)具體有哪些優(yōu)勢(shì)呢？

1、網(wǎng)絡(luò)直播授課可以實(shí)現(xiàn)在線答疑互動(dòng)，師生可以通過(guò)音頻、視頻形式解決學(xué)生在日常作業(yè)，以及課程中留下的問(wèn)題，最大化的還原線下授課的場(chǎng)景。

2、老師可以很好的把控學(xué)生上課的狀態(tài)，并且做到實(shí)時(shí)的監(jiān)督，同時(shí)在直播授課的過(guò)程中不斷完善改進(jìn)自己的講課節(jié)奏和課程內(nèi)容。

3、直播授課支持多終端播放課程，可實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不會(huì)因?yàn)閳?chǎng)地、時(shí)間、設(shè)備的問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法參加課程。

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