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如何做教育直播?線上課程直播平臺(tái)有哪些?

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收起 網(wǎng)友提問 4年前 (2021-04-07) 0

#直播平臺(tái)#

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已有4條答案
訪客 訪客
在線教育課程如何制作,技巧有哪些?
對(duì)在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),課程設(shè)計(jì)的難點(diǎn)就在于教育產(chǎn)品的研發(fā),課程的講授了。通過極致的教學(xué)服務(wù),提高家長(zhǎng)對(duì)課程的體驗(yàn)度?;ヂ?lián)網(wǎng)教育要具有互聯(lián)網(wǎng)思維,在線課程也要有產(chǎn)品思維,在線教育課程制作技巧有哪些?
首先,在制作在線課程視頻之前,我們先要想清楚以下幾個(gè)前提:
目的:是用來(lái)向大家介紹我自己的?還是展示我教學(xué)風(fēng)格的?是展現(xiàn)我實(shí)力的?
定位:是賣給高端人群的?切入某細(xì)分市場(chǎng)的?
人群:是給學(xué)生看的?還是成人?還是小孩?
預(yù)算:花錢?還是不花錢?花小錢?還是花大錢?
一、結(jié)構(gòu)
以教學(xué)視頻為例,我們比較推薦總-分-總的結(jié)構(gòu)。老師們一定要抓住開頭黃金30S的時(shí)間,通過介紹自己最突出的特色和成績(jī),牢牢抓住學(xué)生的眼球,
同時(shí),畫面上一定要出現(xiàn)自己的二維碼或其他聯(lián)系方式,引導(dǎo)學(xué)生加入您的社群。中間的部分需要充實(shí)的干貨填滿。最后再以承接課程的鋪墊作為結(jié)尾,并再次配上二維碼或其他聯(lián)系方式。
二、方式
這個(gè)部分,主要是以5個(gè)元素構(gòu)成的:課件畫面+聲音+人像+特效+其他剪輯片段。我之前看過有的老師的視頻就只有畫面和背景音樂,全程沒有說(shuō)話,這樣的效果是很不好的,不利于吸引學(xué)生的注意力,更不利于轉(zhuǎn)化。所以還是希望老師們可以在視頻中更多的包括不同的元素。
三、設(shè)備
從淺至深:手機(jī)、電腦、攝像機(jī)。最簡(jiǎn)單的方法就是用手機(jī)直接錄一視頻,但這樣的視頻效果可能沒那么好,特別是對(duì)于教培行業(yè)來(lái)說(shuō),那么就需要我們專業(yè)一點(diǎn),再專業(yè)一點(diǎn)。
直播助手不但可以很好的解決在線授課的問題,將線下的場(chǎng)景搬到線上,還可以通過錄課的功能,讓您輕松制作自己的視頻課程,操作簡(jiǎn)單方便。如果您想要錄制一段宣傳片,我們還是比較推薦您找專業(yè)的制作團(tuán)隊(duì)的,這樣的效果會(huì)更好。
四、后期工具
錄制課程,我們可以用直播助手。那么后期制作,比如剪輯、渲染等就可以借助一些其他的工具了,一般比較常用的是愛剪輯和KK錄像機(jī)。
小編也要提醒大家,一定要檢查視頻中有沒有錯(cuò)別字啊或者其他的一些小bug。上傳之后,也要再次檢查視頻能否正常打開。
以上就是為大家介紹的在線教育課程制作技巧。
贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-12-05) 評(píng)論
訪客 訪客
如何做教育直播?
近幾年,教育+直播十分火熱,也看到了越來(lái)越多的在線教育企業(yè)做直播獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。在線教育如何運(yùn)營(yíng)教育+直播是值得大家思考的問題,
直播遠(yuǎn)不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地進(jìn)行直播講課就能取得成功,還需要有專業(yè)的的教育直播平臺(tái),滿足多種直播教學(xué)場(chǎng)景需求和各種營(yíng)銷推廣功能的加持,才能發(fā)揮最大的效益。
直播功能,如白板、畫筆、評(píng)論、回放、錄屏等功能都是直播系統(tǒng)中必備的,雖然有些功能在特定直播場(chǎng)景下不用,但也是必不可少的。
錄播課程,很多學(xué)員由于沒有統(tǒng)一的休息時(shí)間,所以很難準(zhǔn)時(shí)地聽直播課程的,錄播課程才是他們的最愛。多種的課程模式可以吸引更多不同需求的學(xué)生。
運(yùn)營(yíng)系統(tǒng),在直播時(shí),需要數(shù)據(jù)分析、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)等,這些功能可以緩解內(nèi)容監(jiān)管壓力,還可以監(jiān)測(cè)到全國(guó)地區(qū)的質(zhì)量效果。
營(yíng)銷推廣,支持拼團(tuán)、會(huì)員卡、優(yōu)惠券、限時(shí)折扣、生成二維碼、營(yíng)銷裂變分享等數(shù)營(yíng)銷推廣,使得課程營(yíng)銷多樣化,采用多種營(yíng)銷工具幫助課程變現(xiàn),積累更多學(xué)生資源。
系統(tǒng)穩(wěn)定,搭建的在線教育平臺(tái),系統(tǒng)需要高清流暢,視訊互動(dòng)語(yǔ)音交流,讓所有人都可以參與進(jìn)來(lái)。
贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-10-26) 評(píng)論
云朵課堂 云朵課堂
如何做教育直播_線上課程直播平臺(tái)有哪些?
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展,直播也成為大家關(guān)注的形式,尤其是在教育行業(yè)中,直播更是給大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)了諸多便利,如何做教育直播也是很多傳統(tǒng)型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的當(dāng)下重點(diǎn)問題。
而市場(chǎng)中的直播平臺(tái)眾多,到底什么樣的更適合教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用呢?
一、如何做教育直播?
其實(shí)教育直播并不是很難,大家可參考這幾個(gè)步驟。
1、選定直播類型
2、策劃直播內(nèi)容
3、直播人員安排
4、直播的準(zhǔn)備工作
5、對(duì)外宣傳直播
6、直播前進(jìn)行彩排
7、直播進(jìn)行時(shí)
8、直播宣傳回顧
9、復(fù)盤反饋(運(yùn)營(yíng))
在這里重點(diǎn)給大家強(qiáng)調(diào)下運(yùn)營(yíng)的重要性,做好運(yùn)營(yíng)工作,以及數(shù)據(jù)分析等,才能最接下來(lái)的后續(xù)工作可做好,并且可保證教育直播的持續(xù)進(jìn)行。
二、線上課程直播平臺(tái)有哪些?
在眾多的直播平臺(tái)中,小編給大家推薦的是云朵課堂,作為多年的教育軟件開發(fā)商,云朵課堂自身的實(shí)力過硬,并且技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富。主要的功能有以下幾個(gè)方面。
1、多種直播互動(dòng)功能豐富
云朵課堂可提供的教學(xué)功能有多種形式,可充分滿足眾多機(jī)構(gòu)在直播期間的需求,比如桌面共享直播或者攝像機(jī)直播以及主流的幾大直播場(chǎng)景應(yīng)有盡有。
還有文字、音頻、視頻互動(dòng),隨時(shí)溝通ppt、點(diǎn)名、隨堂測(cè)試,完全場(chǎng)景化教學(xué)等,再也不用擔(dān)心滿足不了大家的使用功能啦。
2、多樣化教學(xué)管理
除去課程模式以外,現(xiàn)在的云朵課堂直播平臺(tái)還能實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理,比如考勤、績(jī)效、薪酬、權(quán)限分配、角色管理等功能,對(duì)于機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),這些小的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)都能極大的提高課程運(yùn)營(yíng)效率。
總的來(lái)說(shuō),在眾多的平臺(tái)中,云朵課堂是比較給大家推薦的一款。
贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-09-10) 評(píng)論
云朵王靜老師 云朵王靜老師
目前市面上五花八門的線上培訓(xùn)平臺(tái)非常多,給您推薦云朵課堂在線教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)~
云朵課堂提供SaaS平臺(tái)服務(wù),是一個(gè)以網(wǎng)頁(yè)形式的培訓(xùn)工具,機(jī)構(gòu)老師無(wú)需下載。
直接在官網(wǎng)上免費(fèi)注冊(cè)一個(gè)賬號(hào),輸入賬號(hào)密碼就可以使用的。
云朵提供的是 打造屬于企業(yè)自己的私有在線教育平臺(tái),使用獨(dú)立域名,擁有自己的獨(dú)立版權(quán);
支持批量上傳課件,老師可以把準(zhǔn)備好的課件上傳到系統(tǒng)后臺(tái),同時(shí)支持在課程中任意時(shí)間插入試卷,也可以在課程介紹后插入試卷,進(jìn)行考學(xué)結(jié)合,讓培訓(xùn)更有效率。
平臺(tái)支持按分組或單個(gè)學(xué)員查看學(xué)習(xí)進(jìn)度,深度挖掘分析學(xué)情,促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí),展示培訓(xùn)價(jià)值。
同時(shí)云朵線上教學(xué)系統(tǒng)提供學(xué)員的學(xué)習(xí)記錄管理功能,可以有效管理學(xué)員各時(shí)間段的學(xué)習(xí)考核記錄,通過對(duì)學(xué)習(xí)考試記錄的統(tǒng)計(jì)分析,為培訓(xùn)管理的提供數(shù)據(jù)支持。
贊同 0 0 發(fā)布于 4年前 (2021-04-07) 評(píng)論
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