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訪客

如何規(guī)劃好在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目？（1）
企業(yè)在疫情后線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)已慢慢形成一種常態(tài)，對(duì)于線上學(xué)習(xí)，如果只是碎片化的信息沒有形成體系化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是很難支撐員工更高效地解決工作中遇到的問題;如果只是單純的知識(shí)分享，不考慮學(xué)以致用，員工的崗位勝任能力亦是沒有辦法得到提升。
因此，現(xiàn)在以及未來，作為企業(yè)學(xué)習(xí)同樣需要以業(yè)務(wù)需求為始來考慮學(xué)習(xí)的效果，以項(xiàng)目制來推動(dòng)學(xué)習(xí)之后的遷移和轉(zhuǎn)化。
一位在保險(xiǎn)行業(yè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的資深經(jīng)理表示，他們之前一直以在崗學(xué)習(xí)和線上課程培訓(xùn)為主進(jìn)行人才培養(yǎng)，但他們認(rèn)為僅有課程對(duì)人員能力的提升和參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)方面都存在短板，單純的課程無法調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。
如何將業(yè)務(wù)實(shí)踐與培訓(xùn)緊密結(jié)合呢?在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目式培訓(xùn)就可以很好地幫助企業(yè)解決了人才培養(yǎng)的問題。
那應(yīng)該如何設(shè)計(jì)在線的學(xué)習(xí)項(xiàng)目呢?
一、把學(xué)習(xí)項(xiàng)目當(dāng)作產(chǎn)品
如果把學(xué)習(xí)項(xiàng)目作為公司的產(chǎn)品來運(yùn)營，你的思路就會(huì)變得明朗起來。
一個(gè)新產(chǎn)品需要做定位，那么我們的學(xué)習(xí)項(xiàng)目也應(yīng)該做定位分析。我們?cè)谧鰧W(xué)習(xí)項(xiàng)目分析的時(shí)候首先要明白為誰服務(wù)(Who)?是公司的全體員工?公司領(lǐng)導(dǎo)層?還是銷售?由于不同的學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的需求是不相同，我們的學(xué)習(xí)項(xiàng)目也應(yīng)該將此區(qū)分開來。
了解需求的過程，我們需要考慮是誰是學(xué)習(xí)項(xiàng)目的核心，一般學(xué)習(xí)產(chǎn)品的項(xiàng)目需要以業(yè)務(wù)為核心，組織中的學(xué)習(xí)項(xiàng)目需要贏得中高層的支持，必須要和組織的目標(biāo)關(guān)聯(lián)起來，所以在組織中的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)相對(duì)復(fù)雜就是既要關(guān)聯(lián)組織的需求又要關(guān)聯(lián)學(xué)員的個(gè)人需求。
定位目標(biāo)人群和需求是考察學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師對(duì)學(xué)習(xí)需求的洞察力，以及對(duì)學(xué)習(xí)以及對(duì)學(xué)員的分析，從而尋找到我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容主題。

贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-12-15) 評(píng)論

訪客

如何規(guī)劃好在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目？（2）
二、規(guī)劃好內(nèi)容設(shè)計(jì)
很多員工不愿意參與在線學(xué)習(xí)，最主要的是學(xué)習(xí)資源不是員工想要的，所以大部分企業(yè)都面臨著培訓(xùn)內(nèi)容資源缺乏的問題。
在培訓(xùn)內(nèi)容方面，華企網(wǎng)校的學(xué)習(xí)專家們認(rèn)為從三個(gè)層面綜合考慮制定相應(yīng)的培養(yǎng)內(nèi)容。
在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容
選定需要的培訓(xùn)方向后，我們需要尋找如何獲取這些內(nèi)容。獲取在線學(xué)習(xí)內(nèi)容的形式很多，可以是視頻課程、電子書、線上討論素材等等，我們根據(jù)需要自主開發(fā)或者采購內(nèi)容。
而好的內(nèi)容設(shè)計(jì)很多時(shí)候是需要培訓(xùn)師和學(xué)員“共創(chuàng)”的，培訓(xùn)師用各種學(xué)習(xí)活動(dòng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容串聯(lián)起來，知識(shí)點(diǎn)來源于學(xué)員的探索和創(chuàng)造，而培訓(xùn)師在背后引導(dǎo)和掌控全局。
三、學(xué)習(xí)項(xiàng)目的導(dǎo)入
根據(jù)規(guī)劃準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)項(xiàng)目的資源，我們需要把這些資源逐步導(dǎo)入的各類平臺(tái)中，一般包含在線平臺(tái)/移動(dòng)平臺(tái)、直播系統(tǒng)、在線考試及評(píng)估等等?；顒?dòng)開始前期的規(guī)劃決定了整個(gè)項(xiàng)目成敗。
除了導(dǎo)入學(xué)習(xí)項(xiàng)目的資料，我們還需要對(duì)教學(xué)各類環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)包括授課、引導(dǎo)、輔導(dǎo)、跟蹤和反饋等。對(duì)于周期較長，并且對(duì)結(jié)果有嚴(yán)格要求的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，教師和輔導(dǎo)者的介入是非常有必要的。
所有的項(xiàng)目進(jìn)行了完整的規(guī)劃后，可以通過甘特圖的方式直觀地查看到任務(wù)的進(jìn)展情況，提高資源的利用率。
四、爆點(diǎn)設(shè)計(jì)
一個(gè)完美的學(xué)習(xí)項(xiàng)目與爆點(diǎn)的設(shè)計(jì)是緊密相關(guān)的，它可以讓學(xué)員們沉浸在活動(dòng)中，讓學(xué)員贊不絕口。
對(duì)于爆點(diǎn)的設(shè)計(jì)，我們可以放在項(xiàng)目初期，例如大咖坐鎮(zhèn)，在項(xiàng)目中期，我們可以通過有獎(jiǎng)競(jìng)賽、明星上墻、熱點(diǎn)話題的討論等等，用爆點(diǎn)來保持活動(dòng)的熱度，然后在項(xiàng)目結(jié)尾再來一小波的煽動(dòng)，讓整個(gè)活動(dòng)達(dá)到一個(gè)新的高潮。
五、做好訓(xùn)練后的轉(zhuǎn)化
培訓(xùn)結(jié)束后的轉(zhuǎn)化常常被設(shè)計(jì)者忽視。光學(xué)不練功難精，光練不學(xué)意難通，培訓(xùn)結(jié)束后的技能訓(xùn)練可以促使學(xué)員的進(jìn)一步鞏固知識(shí)。
培訓(xùn)結(jié)束后，我們可以布置課后的思考作業(yè)、安排導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)或是同伴反饋的環(huán)節(jié)等。學(xué)員之間的經(jīng)驗(yàn)交流，專業(yè)的答疑解惑，可以取長補(bǔ)短，也可以讓優(yōu)秀的資源高效地流轉(zhuǎn)起來。

贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-12-15) 評(píng)論

訪客

隨著直播教學(xué)模式的出現(xiàn)，越來越多的學(xué)員開始習(xí)慣了這種教學(xué)方式，在線教學(xué)行業(yè)的發(fā)展前景也更好。那么公司做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)搭建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)哪個(gè)好？
公司做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)搭建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)哪個(gè)好？
云朵課堂可以作為教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)工具，可以幫助教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速搭建在線教育直播系統(tǒng)。也可以幫助教育機(jī)構(gòu)利用平臺(tái)本身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行營銷推廣，增加自己的生源。
1、教學(xué)功能
云朵課堂支持直播、錄播、視頻等課程，以及不同的上課模式，包括優(yōu)質(zhì)課、2-6人小班課、公開課和專業(yè)一對(duì)一教學(xué)。
整個(gè)視頻課程畫面高清，運(yùn)行流暢，大家在同時(shí)在線的情況下也不用擔(dān)心這樣的問題。
2、在線管理
云朵課堂支持在線管理，具備多種管理功能。
使用云朵課堂自帶的管理系統(tǒng)，就可以實(shí)現(xiàn)智能排課、學(xué)習(xí)跟蹤、課程訂單等功能，能夠幫助老師更加清楚地了解學(xué)生的信息，幫助機(jī)構(gòu)篩選客戶。
3、在線題庫
考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最佳方式，云朵課堂有獨(dú)立的題庫系統(tǒng)，可以支持在線考試、隨堂測(cè)試、在線教學(xué)以及智能判斷題目等多種功能。
可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況配套相關(guān)的練習(xí)題，以此滿足不同學(xué)生的需求需求。
4、直播互動(dòng)
云朵課堂有很多互動(dòng)工具，比如簽到功能、音視頻交互、文檔展示、白板書寫、桌面分享，視頻插入功能等，可以在很大程度上彌補(bǔ)線下教學(xué)的不足，防止學(xué)生上課走神。
5、獨(dú)立網(wǎng)校
教育企業(yè)只需要在云朵課堂官網(wǎng)注冊(cè)賬號(hào)，就可以快速擁有獨(dú)立的私人直播平臺(tái)，設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)頁、頁眉、頁腳、輪播、網(wǎng)頁模板，定制UI頁面，定制logo,展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-10-21) 評(píng)論

訪客

公司做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)搭建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)哪個(gè)好?
公司做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)搭建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)哪個(gè)好?這里推薦云朵課堂，目前市場(chǎng)上有很多租用網(wǎng)校系統(tǒng)的公司。
教育機(jī)構(gòu)可以選擇與他們合作，直接租用他們的網(wǎng)校系統(tǒng)，使用他們的網(wǎng)校系統(tǒng)來創(chuàng)建網(wǎng)校，或者機(jī)構(gòu)可以直接提供自己的域名來創(chuàng)建自己的網(wǎng)校。
云朵課堂作為在線教育技術(shù)提供商，服務(wù)數(shù)萬客戶，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、院校、學(xué)校提供一站式解決方案，助力在線教育發(fā)展，下面一起來看看。
一、在線直播教學(xué)
教師可以創(chuàng)建直播課程、錄制課程、面對(duì)面的課程、一對(duì)一的直播課程、一對(duì)多的直播課程等。在后臺(tái)，然后以合理的方式調(diào)整課程，以滿足不同教育機(jī)構(gòu)對(duì)不同互動(dòng)效果的需求。
老師和學(xué)生可以互相看到，方便老師隨時(shí)觀看學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。直播系統(tǒng)附帶有白板，老師可以在上面寫字。
如果學(xué)生被授權(quán)，學(xué)生也可以去講臺(tái)上寫，可以更好的實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，適合老師進(jìn)行直播互動(dòng)。
二、教學(xué)
云朵課堂支持直播、錄播、語音、圖片、文字等多種教學(xué)方式，提升學(xué)生體驗(yàn)，支持文字、表情、語音的實(shí)時(shí)交互形式，提升教學(xué)效果，支持題庫、學(xué)習(xí)記錄、問卷調(diào)查等功能，幫助老師監(jiān)督學(xué)校管理。
三、營銷
云朵課堂內(nèi)置了個(gè)性化、定制化、多元化的營銷推廣功能，如建群、分發(fā)、積分營銷、海報(bào)裂變等組件的應(yīng)用，這可以幫助教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)低成本和快速招收學(xué)生。
四、教育管理
云朵課堂支持教務(wù)，如教學(xué)工作臺(tái)、綜合管理教師平臺(tái)、教研工作臺(tái)、教務(wù)工作臺(tái)等。既方便了教育機(jī)構(gòu)對(duì)教師的實(shí)時(shí)管理，也在一定程度上免去了教師線下的繁瑣工作。
同時(shí)還具有學(xué)生分析、課程分析、交易分析等功能，可以幫助老師更好的了解學(xué)生的上課情況和招生情況。

贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-10-18) 評(píng)論

云朵課堂

企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)哪家好_企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)有哪些?
對(duì)于企業(yè)來說，進(jìn)行在線培訓(xùn)已經(jīng)是大勢(shì)所趨，不過市面上的企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)也有很多，要重做選擇出合適的并不容易，要考慮諸多因素。那么下面就來看看企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)哪家好。
比較推薦大家選擇云朵課堂企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)，云朵課堂可以支持上傳各種格式的文件，包括知識(shí)庫中的視頻、圖片、word、excel、PPT、PDF等文件。企業(yè)知識(shí)庫可以長期存儲(chǔ)企業(yè)的各種相關(guān)知識(shí)文件。培訓(xùn)老師只需要照常上傳文件即可。
1、微課制作功能
微課制作功能可以給PPT、word、圖片等配音。在線或上傳音頻。制作一個(gè)微課件只需要簡(jiǎn)單的三個(gè)步驟，不僅適用于培訓(xùn)老師講解案例，也適用于員工日常工作中成功案例的分享。
2、學(xué)員管理
云朵課堂企業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)可以支持學(xué)員管理。它提供了多種人員導(dǎo)入模式。管理員可以批量導(dǎo)入或單獨(dú)添加，也可以設(shè)置注冊(cè)項(xiàng)目，以便學(xué)生自行注冊(cè)。
大大提高新員工的工作效率，除此之外，云朵課堂還可以對(duì)人員的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類，企業(yè)也可以根據(jù)自己的場(chǎng)景定制用戶角色。
3、多終端學(xué)習(xí)
企業(yè)在線培訓(xùn)平臺(tái)可以支持學(xué)生隨時(shí)登錄，提供了PC、web、微信H5、APP等終端。企業(yè)可以根據(jù)自己的業(yè)務(wù)需求進(jìn)行選擇。
學(xué)生們可以通過能上網(wǎng)的電腦或手機(jī)隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于想要分享獲取知識(shí)的人來說，使用這種平臺(tái)既方便又經(jīng)濟(jì)。
4、題庫系統(tǒng)
教育培訓(xùn)的結(jié)果是為了讓學(xué)生們吸收相關(guān)知識(shí)，而進(jìn)行題庫練習(xí)是檢驗(yàn)結(jié)果的最好手段。
云朵課堂題庫系統(tǒng)可以支持智能組卷、自動(dòng)組卷、錯(cuò)卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、模擬考試、歷年真題等場(chǎng)景，幫助老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-09-09) 評(píng)論

云朵王靜老師

如果企業(yè)想要搭建自己專有的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，建議使用云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)哦~
云朵網(wǎng)校提供獨(dú)立部署系統(tǒng)，企業(yè)搭建后完全獨(dú)立自主，企業(yè)各個(gè)數(shù)據(jù)掌握在自己手中，數(shù)據(jù)安全更有保證。
1)支持常見的課程模式，比如錄播、直播、語音Live、圖文專欄等;
2)直播課程高清晰、低延遲，支持課程多次回放;
3)支持簽到打卡，查看員工上課情況;
4)培訓(xùn)時(shí)，直播教學(xué)互動(dòng)方便，支持員工在線答疑解惑;
5)培訓(xùn)時(shí)，可能需要做題或?qū)W習(xí)檢測(cè)，平臺(tái)提供題庫功能，方便員工在課中課后做題，實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)知識(shí)的鞏固學(xué)習(xí);
6)講師需要對(duì)課程對(duì)評(píng)估，方便后期的優(yōu)化，需要對(duì)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)人數(shù)、評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)次數(shù)等等的統(tǒng)計(jì)，因此數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能必不可少;
同時(shí)云朵課堂還支持小程序、公眾號(hào)、pc端、app等端口的平臺(tái)搭建，員工可任意端口進(jìn)入實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程同步學(xué)習(xí)，極其方便，增加員工學(xué)習(xí)積極性。

贊同 0 0 發(fā)布于 4年前 (2021-03-31) 評(píng)論

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